國際學(xué)校席位的需求急速上升，部分原因是大多數(shù)中國的國際學(xué)校不接受外國學(xué)生。隨著越來越多外國人涌入上海、北京和廣州等其他一二線城市工作，外籍父母只好把子女送到國際學(xué)校。下面是國際學(xué)校課程，僅供參考。

國際學(xué)校的課程設(shè)置

一般可分為“國際課程”、“本國課程”、“組合型課程”以及“中文課程”。

（1）國際課程

“國際課程”以英語為教學(xué)語言，采用英美式教學(xué)方式，目標(biāo)是讓學(xué)生最終進入世界名校。

如國際文憑組織（IBO）的大學(xué)預(yù)科文憑項目（IBDP）為例，是一套要求嚴格的大學(xué)預(yù)科國際文憑課程，此課程要進行各種考試，適合年齡在16至19歲之間，具有高度進取心的中學(xué)生們的學(xué)習(xí)需要。按照設(shè)計，大學(xué)預(yù)科項目是一套兩年制的綜合性課程，畢業(yè)生能夠達到各國教育體制的要求，其課程模式不是建立在某一個國家的模式之上，而是吸取了許多國家教育體制中的精華。目前采用的教學(xué)語言是：英語、法語和西班牙語。

（2）本國課程

“本國課程”是為來自不同國家的學(xué)生以母語和本國教學(xué)大綱為藍本進行教學(xué)，主要目標(biāo)是讓學(xué)生畢業(yè)后能進入本國大學(xué)學(xué)習(xí)。同時，作為興趣課的漢語和中國文化歷史課程也是他們的教學(xué)內(nèi)容之一。

（3）組合型課程

“組合型課程”采用的是中西方結(jié)合的課程。這類國際學(xué)校雖然也基本采用國際化教學(xué)模式，但是在課程設(shè)置上稍偏重于中國語言和歷史文化的教學(xué)，主要目標(biāo)是讓留學(xué)生畢業(yè)后能進入歐美大學(xué)或中國內(nèi)地大學(xué)學(xué)習(xí)。

國際學(xué)校怎么選擇

看畢業(yè)生去向，學(xué)校的畢業(yè)升學(xué)率是一個國際學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和水平的主要表現(xiàn)，所以往屆優(yōu)秀畢業(yè)生對于一個國際學(xué)校來說非常重要。

看學(xué)校師資，家長在考慮國際學(xué)校的師資時不僅要考慮高資質(zhì)高學(xué)歷教師所占的比例，還要考慮外教在教師團隊所占的比例。

看學(xué)生的課余活動，考察國際學(xué)校的課余活動是必不可少的一環(huán)，豐富多彩的課余活動和實踐項目能夠開拓學(xué)生的眼界、豐富學(xué)生的閱歷，從而提升學(xué)生的整體素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

看學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而形成良性的循環(huán)。

看學(xué)校的硬件設(shè)施，優(yōu)秀的國際學(xué)校在技術(shù)設(shè)施上都有很多的配置，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

看辦學(xué)背景，辦學(xué)背景是一所學(xué)校的根本，優(yōu)秀、辦學(xué)背景深厚的學(xué)校，在教學(xué)，管理方面更有經(jīng)驗，更加能培育出優(yōu)秀的學(xué)生。

看課程設(shè)置，國際學(xué)校的課程內(nèi)容及其對未來留學(xué)申請的影響是選擇國際學(xué)校的一個主要因素。