高考文綜考試已經(jīng)結(jié)束，今年的試題還是以穩(wěn)為主，在題型與結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)形式與風格等方面，基本上延續(xù)了近些年的特點，更加符合學生心理預期。

2022高考文綜難度分析

思想政治全國卷

1緊扣時代主題，增強立德樹人時代性

命題圍繞社會生活中的重大主題，把握大勢、緊抓大事，融入戰(zhàn)“疫”內(nèi)容，聚焦脫貧攻堅，選材全國人大立法，著眼擴大開放新舉措，彰顯立德樹人時代性，引導學生培育政治認同素養(yǎng)，為全面發(fā)展奠定思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)。

2堅持價值引領(lǐng)，發(fā)揮學科積極導向作用

思想政治試題堅持弘揚社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入挖掘?qū)W科育人資源，助力學生培育正確世界觀、人生觀、價值觀，引導學生德智體美勞全面發(fā)展。

3深化改革，強化關(guān)鍵能力考查

思想政治學科貫徹高考內(nèi)容改革要求，突出信息整理、論證與闡釋、辯證思維等關(guān)鍵能力的考查。

歷史全國卷

1以史育人，增強立德樹人時代氣息

歷史試題通過考查對國史、黨史、社會主義發(fā)展史和改革開放史的學習和掌握，促進考生進一步深刻認識中國從站起來、富起來到強起來的艱辛探索和歷史必然，激勵學生堅定社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

歷史試題通過選取美術(shù)史、書法史、戲劇史等領(lǐng)域的素材，強調(diào)考查的適切性和學科間的綜合滲透。

2深化改革，聚焦關(guān)鍵能力考查途徑

對閱讀理解和信息加工能力的考查，歷史學科注重依靠不同類別的史料和多元化的素材呈現(xiàn)形式，考查學生對信息進行讀取、篩選、分類、歸納、提煉、闡釋的能力。借助任務驅(qū)動、增強探究與開放性、改進作答指向等手段，歷史學科加強了對批判性思維、歷史辯證思維能力的考查。通過增加主觀題設(shè)問的針對性等方式，歷史試題加強了對語言表達和組織論述能力的考查。

3穩(wěn)定預期，彰顯特殊時期人文關(guān)懷

高考歷史學科注重史料和素材的公平性和表述的規(guī)范性，使試題更加符合學生心理預期。為降低疫情對不同考生群體的影響，歷史學科各卷種試卷結(jié)構(gòu)、題型題量、閱讀量、考查內(nèi)容等均保持穩(wěn)定，試題更加符合考生的認知水平。

地理全國卷

1立足學科特點，保障立德樹人落實力度

地理試題通過精心選擇體現(xiàn)時代精神、地域特色的素材，將樹立正確的價值觀、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等德育目標，滲透到不同試題中。一是以我國生態(tài)文明建設(shè)成果為背景設(shè)計試題，引導學生形成綠色生產(chǎn)生活理念，并從自身做起，自覺為美麗中國建設(shè)做貢獻。二是挖掘我國多姿多彩的自然、文化景觀中蘊含的地理原理，引導學生樹立主動弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)良品質(zhì)。三是將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的勞動智慧與地理現(xiàn)象和地理問題相結(jié)合，在學生心中播下崇尚勞動、尊重勞動的種子。

2豐富關(guān)鍵能力考查內(nèi)涵，提升人才選拔區(qū)分功能

高考地理學科試題注重信息整理能力、語言表達能力、辯證思維能力等關(guān)鍵能力考查。要求學生掌握獲取和解讀地理信息的基本方法，快速、準確地從試題材料中將關(guān)鍵地理信息提取出來，提煉、整合后建立地理信息之間的聯(lián)系，從而全面地理解地理事物的特征、過程與聯(lián)系。圍繞地理環(huán)境的特點與性質(zhì)、地理環(huán)境各要素之間的相互聯(lián)系，多視角、多維度、多層次地考查論證和探討地理問題的能力。

3發(fā)揮考試積極導向作用，促進助力素質(zhì)教育

高考地理試題體現(xiàn)課程改革的理念和要求，提供豐富的探究活動案例，引導學生學以致用，幫助教師開闊地理視野、豐富地理視角，使高考地理試題成為助力素質(zhì)教育的有效途徑。一是活化地理內(nèi)容學習。

人們?nèi)粘Ｉ钪械囊隆⑹场⒆?、行，各類生產(chǎn)活動、社會現(xiàn)象等，都蘊含著地理的原理。將身邊的地理引入試題，是培養(yǎng)學生地理素養(yǎng)的重要途徑之一，也能激發(fā)學生學習地理的興趣，增強學生對地理學應用價值的認知。二是強化地理過程理解。從認識區(qū)域特征，到反演區(qū)域特征的形成過程，構(gòu)成了傳統(tǒng)地理與現(xiàn)代地理的分界。地理過程強調(diào)地理事物在時間維度上的變化。