鐘南山進(jìn)高考語文題

2020-07-07 14:40:00文/葉丹

今年全國Ⅲ卷高考語文題中，實(shí)用類閱讀材料為《對(duì)話〈鐘南山：蒼生在上〉作者》。有四川考生表示，“我印象最深刻的是，在這次考試試卷中出現(xiàn)了鐘南山?！?br/>

鐘南山進(jìn)高考語文題

已為祖國健康服務(wù)60年，不知道還有沒有下一個(gè)十年，但愿為祖國再服務(wù)若干年！”八旬院士鐘南山寄語畢業(yè)生，這番話令人動(dòng)容。鐘老，請(qǐng)您一定要保重身體！

鐘紅明：如果從《鐘南山：蒼生在上》概括出幾個(gè)關(guān)鍵詞，第一個(gè)就是——“時(shí)間與空間”。作品一開始就采用了時(shí)空交錯(cuò)的方式進(jìn)行描述：“抗擊非典那年他67歲，今年84歲，17年的歲月仿佛一眨眼就溜過去了，只在青絲上留痕，秋霜似的白發(fā)籠在他的額頭。想不到耄耋之年還要與病毒交戰(zhàn)。”這樣的交叉、聯(lián)想、對(duì)比、反思，通篇都有。為何這樣結(jié)構(gòu)？

熊育群：一方面，非典、新冠這兩次大的疫情鐘南山都是重要的抗擊者。其二是反思的需要，反思需要對(duì)比，需要回顧。譬如相似的境遇，我把新冠肺炎時(shí)期的重大事件與鐘南山當(dāng)年非典的遭遇放在一起寫，把時(shí)間抽空，這里就有非常多可以反思的地方。

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