南京郵電大學(xué)雖然不是雙一流大學(xué)，但是南京郵電大學(xué)是雙一流學(xué)科建設(shè)高校，所以是雙一流。下面小編為大家詳細(xì)介紹一下，供大家參考。

南京郵電大學(xué)重點學(xué)科

世界一流學(xué)科建設(shè)學(xué)科（1個）：電子科學(xué)與技術(shù)

國家重點（培育）學(xué)科（1個）：信號與信息處理

江蘇省優(yōu)勢學(xué)科（2個）：信息與通信工程、有機(jī)光電子學(xué)

江蘇省重點一級學(xué)科（1個）：信息與通信工程

省重點序列學(xué)科（1個）：智能電網(wǎng)與控制技術(shù)

“十一五”期間江蘇省重點學(xué)科（3個）：電磁場與微波技術(shù) 、通信與信息系統(tǒng) 、信號與信息處理

校級重點學(xué)科（9個）：英語語言文學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、管理科學(xué)與工程、教育技術(shù)學(xué)、光學(xué)工程、控制科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、管理科學(xué)與工程

校級重點（培育）學(xué)科（8個）：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義理論、外國語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、材料科學(xué)與工程、電氣工程、設(shè)計學(xué)

南京郵電大學(xué)重點專業(yè)

國家特色專業(yè)建設(shè)點（7個）：通信工程、電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息安全、自動化、工商管理

國家專業(yè)綜合改革試點項目（1個）：通信工程

省級品牌特色專業(yè)及建設(shè)點（18個）：通信工程、電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、自動化、測控技術(shù)與儀器、信息與計算科學(xué)、工商管理、信息管理與信息系統(tǒng)、英語等

國家級卓越計劃專業(yè)（8個）：自動化、通信工程、光電信息工程、電磁場與無線技術(shù)、測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

985/211和雙一流的區(qū)別

1、985/211側(cè)重對大學(xué)的評定，“雙一流”側(cè)重對學(xué)科的評定

無論是“985工程”的39所大學(xué)（含國防科技大學(xué)）還是“211工程”的100多所大學(xué)，都是基于對學(xué)校綜合實力的整體評價。盡管之前也有國家重點一級學(xué)科和二級學(xué)科的評定，但社會對一所大學(xué)的整體認(rèn)知，還是只看“牌子”不看學(xué)科，影響并不大。

而“一流大學(xué)建設(shè)高?！焙汀耙涣鲗W(xué)科建設(shè)高?！?，則是先有“一流學(xué)科建設(shè)高?！泵麊危?37所），再在此基礎(chǔ)上選出“一流大學(xué)建設(shè)高?！保?2所）。也就是說，先看一所大學(xué)有沒有若干個很強(qiáng)的學(xué)科（專業(yè)），再主要根據(jù)學(xué)科綜合實力來評定一所大學(xué)的強(qiáng)弱。

2、985是211的“升級版”（211包含985），“雙一流”則不存在交叉

如果說211是重點班，985就是重點班里的重點班?！?85工程”大學(xué)均為教育部或其他中央部委直管，也稱部屬高校；除985外的“211工程”大學(xué)則多為省部共建高校，地方屬性更強(qiáng)一些。但985大學(xué)都是211大學(xué)。

“雙一流”則是兩個平行的評價體系?！耙涣鞔髮W(xué)建設(shè)高?！敝卦谝涣鲗W(xué)科基礎(chǔ)上的學(xué)校整體建設(shè)、重點建設(shè)，全面提升人才培養(yǎng)水平和創(chuàng)新能力，共計42所，在原來39所985大學(xué)基礎(chǔ)上新增3所。

“一流學(xué)科建設(shè)高?！敝卦趦?yōu)勢學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)特色發(fā)展，共計95所。除了之前的大部分“非985”211大學(xué)，主要增加了26所特色明顯的高校，其中藝體類高校有6所：中國音樂學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、上海體育學(xué)院、上海音樂學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院。

3、985/211是固化的標(biāo)簽，“雙一流”則是有進(jìn)有出

985/211高校名單確定已有近20年，這兩項工程對促進(jìn)我國高等教育發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹，很多非985/211高校發(fā)展很快，但是受制于“非重點”“非部屬”的標(biāo)簽，學(xué)校辦學(xué)實力并不為社會所認(rèn)可。很多地方和大學(xué)對此多有不滿。

而“雙一流”是一個動態(tài)建設(shè)過程，遴選認(rèn)定不是一勞永逸的。教育部明確提出：

“雙一流”建設(shè)以學(xué)科為基礎(chǔ)，對建設(shè)過程實施動態(tài)監(jiān)測，根據(jù)評價結(jié)果等情況，對實施有力、進(jìn)展良好、成效明顯的，加大支持力度；對實施不力、進(jìn)展緩慢、缺乏實效的，提出警示并減小支持力度。對于建設(shè)過程中出現(xiàn)重大問題、不再具備建設(shè)條件且經(jīng)警示整改仍無改善的高校及學(xué)科，及時調(diào)整出建設(shè)范圍。建設(shè)期末，將根據(jù)期末評價結(jié)果等情況，重新確定下一輪建設(shè)范圍，有進(jìn)有出，打破身份固化，不搞終身制！