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惠州學(xué)院2019年各省錄取分?jǐn)?shù)線詳情

2020-06-11 14:57:19文/馬美英

高考在即,報(bào)志愿選大學(xué)是考生和家長們目前階段最重要的事情,想要報(bào)考惠州學(xué)院的考生們注意了,惠州學(xué)院在各省的不同專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線是多少呢?下面我們一起來看一下2019年惠州學(xué)院的分?jǐn)?shù)線詳情!

2019惠州學(xué)院各省各專業(yè)分?jǐn)?shù)線匯總

年份省份文理科批次專業(yè)分?jǐn)?shù)線
2019安徽理科本二批地理信息科學(xué)(不招色盲者)0
2019安徽理科本二批風(fēng)景園林(不招色盲、色弱者)0
2019安徽理科本二批化學(xué)工程與工藝(不招色盲、色弱者)0
2019甘肅理科本二批化學(xué)工程與工藝(不招色盲色弱)0
2019甘肅理科本二批軟件工程(不招單色識別不全者)0
2019廣東理科本科批電氣工程及其自動化(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批服裝設(shè)計(jì)與工程(不招色盲)(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批建筑學(xué)(不招色盲)(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批軟件工程(不招單色識別不全者)(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批審計(jì)學(xué)(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批生物科學(xué)(師范)(不招色盲色弱)(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批物理學(xué)(師范)(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批物流管理(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批學(xué)前教育(師范)(不招色盲色弱)(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批應(yīng)用化學(xué)(不招色盲色弱)(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東文科本科批法學(xué)0
2019廣東文科本科批漢語國際教育0
2019廣東文科本科批商務(wù)英語0
2019廣東文科本科批審計(jì)學(xué)0
2019貴州理科本二批服裝設(shè)計(jì)與工程(不招色盲)0
2019貴州理科本二批軟件工程(不招單色識別不全者)0
2019貴州理科本二批生物科學(xué)(師范不招色盲色弱)0
2019貴州理科本二批應(yīng)用化學(xué)(不招色盲色弱)0
2019海南理科本科A批化學(xué)工程與工藝(不招色盲、色弱)0
2019河南理科本二批地理科學(xué)(師范)(不招色盲)0
2019河南理科本二批電子信息工程0
2019河南理科本二批學(xué)前教育(師范)(不招色盲色弱)0
2019河南理科本二批園林(不招色盲色弱)0
2019河南文科本二批地理科學(xué)(師范)(不招色盲)0
2019河南文科本二批社會工作0
2019湖南理科本二批建筑學(xué)(5年制)(不招色盲)0
2019湖南文科本二批漢語言文學(xué)(師范)0
2019湖南文科本二批歷史學(xué)(師范)0
2019江西理科本二批地理科學(xué)(師范類)(不招色盲考生)0
2019江西理科本二批服裝設(shè)計(jì)與工程(不招色盲考生)0
2019江西文科本二批歷史學(xué)(師范類)0
2019遼寧理科本科批化學(xué)工程與工藝(詳見招生章程)0
2019內(nèi)蒙古理科本二批服裝設(shè)計(jì)與工程(辦學(xué)地點(diǎn):校本部)(不招色盲)413
2019山東理科本科批地理信息科學(xué)(不招色盲)476
2019山東理科本科批化學(xué)工程與工藝(不招色盲色弱)478
2019四川理科本二批服裝設(shè)計(jì)與工程(專業(yè)備注:不招色盲)0
2019四川理科本二批化學(xué)工程與工藝(專業(yè)備注:不招色盲色弱)0
2019四川理科本二批軟件工程(專業(yè)備注:不招單色識別不全者)0
2019云南理科本二批風(fēng)景園林(不招色盲色弱)0
2019云南理科本二批服裝設(shè)計(jì)與工程(不招色盲)0
2019云南理科本二批應(yīng)用化學(xué)(不招色盲色弱)0
2019重慶理科本二批生物科學(xué)(師范)(師范類不招色盲色弱)0
2019重慶文科本二批漢語言文學(xué)(師范)(師范類)524
2019安徽理科本二批學(xué)前教育(師范)(不招色盲、色弱者)0
2019甘肅理科本二批電子信息工程0
2019甘肅理科本二批風(fēng)景園林(不招色盲色弱)0
2019甘肅理科本二批功能材料(不招色盲)0
2019廣東理科本科批電子信息工程(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批風(fēng)景園林(不招色盲色弱)(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批化學(xué)(師范)(不招色盲色弱)(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批生物技術(shù)(不招色盲色弱)(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批網(wǎng)絡(luò)工程(不招單色識別不全者)(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批網(wǎng)絡(luò)空間安全(不招單色識別不全者)(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批信息管理與信息系統(tǒng)(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批英語(師范)(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批園林(不招色盲色弱)(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東文科本科批財(cái)務(wù)管理0
2019廣東文科本科批歷史學(xué)(師范)0
2019廣東文科本科批旅游管理0
2019廣東文科本科批日語0
2019廣東文科本科批思想政治教育(師范)0
2019廣東文科本科批物流管理0
2019廣東文科本科批學(xué)前教育(師范)(不招色盲色弱)0
2019廣東文科本科批英語(師范)0
2019廣西理科本二批地理科學(xué)(師范)(師范,不招色盲考生)0
2019廣西理科本二批生物科學(xué)(師范)(師范,不招色盲色弱考生)0
2019廣西理科本二批應(yīng)用化學(xué)(不招色盲色弱考生)0
2019海南理科本科A批服裝設(shè)計(jì)與工程(不招色盲)0
2019河南理科本二批生物技術(shù)(不招色盲色弱)0
2019河南文科本二批漢語言文學(xué)(師范)0
2019湖南理科本二批土木工程0
2019江西理科本二批化學(xué)(師范類)(不招色盲、色弱考生)0
2019江西理科本二批建筑學(xué)(五年)(不招色盲考生)0
2019江西理科本二批生物科學(xué)(師范類)(不招色盲、色弱考生)0
2019江西理科本二批數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類)0
2019江西理科本二批學(xué)前教育(師范類)(不招色盲、色弱考生)0
2019江西文科本二批社會工作0
2019江西文科本二批思想政治教育(師范類)0
2019遼寧理科本科批應(yīng)用化學(xué)(詳見招生章程)0
2019內(nèi)蒙古理科本二批應(yīng)用化學(xué)(辦學(xué)地點(diǎn):校本部)(不招色盲色弱)390
2019寧夏理科本二批旅游管理424
2019山東理科本科批園林(不招色盲色弱)477
2019四川理科本二批電氣工程及其自動化0
2019四川理科本二批電子信息工程0
2019四川理科本二批風(fēng)景園林(專業(yè)備注:不招色盲色弱)0
2019四川理科本二批生物技術(shù)(專業(yè)備注:不招色盲色弱)0
2019天津理科本科A段電氣工程及其自動化0
2019云南理科本二批國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易0
2019云南理科本二批化學(xué)工程與工藝(不招色盲色弱)0
2019云南理科本二批生物技術(shù)(不招色盲色弱)0
2019重慶理科本二批軟件工程(不招單色識別不全者)0
2019重慶理科本二批土木工程0
2019安徽理科本二批軟件工程(不招單色識別不全者)0
2019安徽理科本二批生物科學(xué)(師范)(不招色盲、色弱者)0
2019甘肅理科本二批服裝設(shè)計(jì)與工程(不招色盲)0
2019甘肅理科本二批應(yīng)用化學(xué)(不招色盲色弱)0
2019廣東理科本科批財(cái)務(wù)管理(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批地理科學(xué)(師范)(不招色盲)(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批地理信息科學(xué)(不招色盲)(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批功能材料(不招色盲)(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批化學(xué)工程與工藝(不招色色弱)(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批機(jī)械電子工程(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(不招單色識別不全者)(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批旅游管理(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批日語(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東理科本科批土木工程(為拓寬就業(yè)渠道,所有專業(yè)均開設(shè)教師教育方向課程,鼓勵學(xué)生選修。學(xué)生可參加全國統(tǒng)一的教師資格證考試,應(yīng)聘教師崗位)0
2019廣東文科本科批地理科學(xué)(師范)(不招色盲)0
2019廣東文科本科批廣播電視學(xué)0
2019廣東文科本科批國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易0
2019廣東文科本科批漢語言文學(xué)(師范)0
2019廣東文科本科批社會工作0
2019廣西理科本二批電氣工程及其自動化0
2019廣西理科本二批服裝設(shè)計(jì)與工程(不招色盲考生)0
2019廣西理科本二批化學(xué)(師范)(師范,不招色盲色弱考生)0
2019廣西理科本二批軟件工程(不招單色識別不全考生)0
2019廣西理科本二批園林(不招色盲色弱考生)0
2019貴州理科本二批財(cái)務(wù)管理0
2019貴州理科本二批地理科學(xué)(師范不招色盲)0
2019貴州理科本二批風(fēng)景園林(不招色盲色弱)0
2019貴州理科本二批化學(xué)工程與工藝(不招色盲色弱)0
2019貴州理科本二批生物技術(shù)(不招色盲色弱)0
2019貴州理科本二批土木工程0
2019海南理科本科A批生物科學(xué)(不招色盲、色弱)(師范類)0
2019河北理科本二批電氣工程及其自動化0
2019河北理科本二批電子信息工程0
2019河北理科本二批服裝設(shè)計(jì)與工程(不招色盲)0
2019河南理科本二批服裝設(shè)計(jì)與工程(不招色盲)0
2019河南理科本二批旅游管理0
2019河南理科本二批應(yīng)用化學(xué)(不招色盲色弱)0
2019河南文科本二批思想政治教育(師范)0
2019湖南理科本二批地理信息科學(xué)(不招色盲)0
2019湖南理科本二批電子信息工程0
2019湖南理科本二批服裝設(shè)計(jì)與工程(不招色盲)0
2019湖南理科本二批化學(xué)工程與工藝(不招色盲色弱)0
2019江西理科本二批審計(jì)學(xué)0
2019遼寧理科本科批地理信息科學(xué)(詳見招生章程)0
2019遼寧理科本科批電氣工程及其自動化0
2019遼寧理科本科批服裝設(shè)計(jì)與工程(詳見招生章程)0
2019遼寧理科本科批功能材料(詳見招生章程)0
2019山東理科本科批應(yīng)用化學(xué)(不招色盲色弱)480
2019山東理科本科批電氣工程及其自動化483
2019四川理科本二批功能材料(專業(yè)備注:不招色盲)0
2019四川理科本二批建筑學(xué)(專業(yè)備注:不招色盲)0
2019四川理科本二批應(yīng)用化學(xué)(專業(yè)備注:不招色盲色弱)0
2019天津理科本科A段服裝設(shè)計(jì)與工程(不招色盲)0
2019云南理科本二批地理信息科學(xué)(不招色盲)0
2019云南理科本二批建筑學(xué)(不招色盲)0
2019重慶理科本二批風(fēng)景園林(不招色盲色弱)0
2019重慶理科本二批服裝設(shè)計(jì)與工程(不招色盲)0
2019重慶理科本二批化學(xué)工程與工藝(不招色盲色弱)0
2019重慶理科本二批生物技術(shù)(不招色盲色弱)0

注:分?jǐn)?shù)線為0表示目前暫無數(shù)據(jù)。

惠州學(xué)院熱門優(yōu)勢專業(yè)介紹

產(chǎn)品設(shè)計(jì)

產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一個(gè)將某種目的或需要轉(zhuǎn)換為一個(gè)具體的物理形式或工具的過程,是把一種計(jì)劃、規(guī)劃設(shè)想、問題解決的方法,通過具體的載體表達(dá)出來的一種創(chuàng)造性活動過程。在這個(gè)過程中,通過多種元素如線條、符號、數(shù)字、色彩等方式的組合把產(chǎn)品的形狀以平面或立體的形式展現(xiàn)出來。

音樂學(xué)

音樂學(xué)是研究音樂的所有理論學(xué)科的總稱;音樂學(xué)在不同時(shí)期的研究對象和側(cè)重點(diǎn)是不同的,音樂學(xué)除了基本的研究對象外,還研究歷史和現(xiàn)在的一切個(gè)人和民族的音樂行為,即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習(xí)行為。

漢語言文學(xué)

漢語言文學(xué)專業(yè)是中國大學(xué)史上最早開設(shè)的專業(yè)之一,出現(xiàn)于19世紀(jì)末。漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的課程一般分為三類,一是必修的大學(xué)公共課程,二是必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。另外,各個(gè)學(xué)校還會根據(jù)本校教師的治學(xué)專長,開設(shè)一些選修課。

環(huán)境設(shè)計(jì)

環(huán)境設(shè)計(jì)是指對于建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境,通過藝術(shù)設(shè)計(jì)的方式進(jìn)行整合設(shè)計(jì)的一門實(shí)用藝術(shù)。

電氣工程及其自動化

在2012年《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中,電氣工程及其自動化屬于工學(xué)中的電氣類。專業(yè)目錄調(diào)整后,以前電氣信息類中的部分專業(yè)合并為電氣工程及其自動化專業(yè)。這一專業(yè)所涉及的范圍較廣,不同的大學(xué)在課程設(shè)置上都會有各自的側(cè)重點(diǎn),傳統(tǒng)的電氣工程專業(yè)主要培養(yǎng)的是在電能的發(fā)、送、配、用四個(gè)階段的設(shè)計(jì)、安裝和維護(hù)人才。簡單的來說,就是培養(yǎng)電氣工程師的專業(yè)。如發(fā)電機(jī)的維護(hù)、變壓器的安裝檢測、輸電線路的設(shè)計(jì)、安裝后的調(diào)試,這些都是電氣工程師的工作內(nèi)容。

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