西北工業(yè)大學(xué)入選全國36所一流大學(xué)A類建設(shè)高校名單。西北工業(yè)大學(xué)一直是國家重點建設(shè)的大學(xué)。1960年被國務(wù)院評為全國重點大學(xué)，在“七五”和“八五”期間均被國務(wù)院列為全國重點建設(shè)的15所大學(xué)之一，也是全國首批設(shè)立研究生院的22所高校之一。

西北工業(yè)大學(xué)重點學(xué)科有哪些

雙一流會給考生報考大學(xué)帶來哪些變化？

1、地域資源傾斜，緩解教育資源不均衡

在既有的985高校中，新增的三所云南大學(xué)、鄭州大學(xué)、新疆大學(xué)，明顯地表現(xiàn)出國家對于地方教育逐漸加大的扶持力度。

雙一流的規(guī)劃中體現(xiàn)了國家包括“一帶一路”在內(nèi)的一些重大的戰(zhàn)略布局。具有鮮明特色、和有利于區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的學(xué)校會被優(yōu)先“扶貧、扶虛”。 云南大學(xué)、新疆大學(xué)屬于西部重點建設(shè)高校，實力相較東部強校，比較薄弱。鄭州大學(xué)位屬河南，對于中部地區(qū)人口大省高等教育建設(shè)意義很大。

這個在剛推行的現(xiàn)在對考生和家長的影響不大，但是對于長久來看，有利于地域間教育資源的均衡發(fā)展。

2、學(xué)科與學(xué)校并行

相較“985”“211”提出的對學(xué)校機制、隊伍、平臺、教學(xué)等多方面提升，雙一流是15年國務(wù)院新提出的堅持“以一流為目標(biāo)、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以績效為杠桿、以改革為動力”的基本原則，加快建成一批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。

3、非終身制的建設(shè)成效

雙一流提出“建設(shè)”二字，遴選認定并不是一勞永逸。建設(shè)期末，將根據(jù)建設(shè)高校的建設(shè)報告、第三方評價，對建設(shè)成效進行評估。評估將有可能打破身份固化，不搞終身制。也就是說，B類有可能進入A類，而A類也有可能掉出排名。

因此，家長在報考時切勿“唯標(biāo)簽論”。學(xué)校實力并不與學(xué)校獲得的資金、科研等資源扶持正相關(guān)，學(xué)校的教師水平、科研成果、就業(yè)環(huán)境、交流機會、實習(xí)機會、學(xué)校社會資源、用人單位對學(xué)校學(xué)生的認可度等等其他方面也應(yīng)該綜合考慮。