高中語文學習的過程，對于學生而言，不僅是一個語言、文字及閱讀的訓練和提高的過程，更是一個豐富自身文化素養(yǎng)、提高精神文明修養(yǎng)的過程。

高中語文作文人物素材積累

屈原

屈原所在的時期正是中國即將實現(xiàn)大一統(tǒng)的前夕，“橫則秦帝，縱則楚王?！鼻虺錾碣F族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。他為實現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了一個國富兵強、威震諸侯的局面。但是由于在內(nèi)政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠，最終被逐出郢都，到了漢北。頃襄王二十一年，秦將白起攻破郢都，幾起幾落的屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉了自己的政治理想。屈原在20多年的流放生活中，始終關(guān)心著楚國的命運，陸續(xù)地寫出了《離騷》、《天問》、《招魂》、《哀郢》等詩篇，表白了自己不愿與黑暗腐朽的勢力同流合污的立場和決心。

高中課文《屈原列傳》、《離騷》、《湘夫人》等，都說到屈原

諸葛亮

諸葛亮，雖手無縛雞之力，卻能運籌帷幄，決勝千里。未出茅廬，已知天下大勢將鼎足三分，燒博望，借東風，擒孟獲，無不顯示他神機妙算的絕頂聰明。故與關(guān)羽之“義絕”、曹操之“奸絕”合稱三絕。

諸葛亮執(zhí)法嚴明，情義深重，勇于自責。有情而不枉法，執(zhí)法而不忘情。這才是有血有肉的諸葛孔明，這才是真實可信的孔明！看了諸葛亮揮淚斬馬謖一節(jié)，我們才會由衷贊美“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”。

我們曾學過《出師表》《失街亭》(《三國演義》)《蜀相》等課文，這些課文都涉及一個人物——諸葛亮。

司馬遷

司馬遷幼年時就很刻苦，十歲開始學習當時的古文，二十歲時滿懷求知的欲望，游遍了祖國的名山大川，到處考察古跡，采集傳說。這為后來編寫《史記》作了很好的準備。其父司馬談死后，司馬遷承襲父職，做了太史令，有條件看到大量的圖書文獻和國家檔案，這對司馬遷編寫《史記》是一個不可缺少的條件。

天漢二年(前99)，李陵出擊匈奴，乒敗投降，司馬遷為李陵辯護，觸怒漢武帝，下獄受腐刑。后獲赦出獄，為中書令，發(fā)憤著書，最后完成了《史記》的撰寫和潤飾?！妒酚洝肥侵袊谝徊考o傳體通史和傳記文學巨著，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。除《史記》外，司馬遷作賦八篇，又撰《報任安書》，記述了他下獄受刑的經(jīng)過和修史的抱負。

高中第六冊第四單元，專門用一個單元來學習司馬遷的《報任安書》及《史記》中的選文。

語文作文素材積累

張伯苓

近代中國，烽火不斷，清政府軟弱無能，國家陷入四分五裂的局面。張伯苓深知：“我國欲在現(xiàn)代世界求生存，全靠新式教育，創(chuàng)造一代新人。我乃決計獻身于教育救國事業(yè)?！背鲇趶团d中華的愛國心，張伯苓在天津創(chuàng)辦了南開大學、南開中學等南開系列學校。他白手起家辦學，為學校的建立殫精竭慮，其經(jīng)費是從社會上一點點募捐而來，由此他得了個綽號：“化緣和尚”。募集了數(shù)百萬資金，他自己分毫不沾。將所有的款項全數(shù)投入到學校，教員們的工資一漲再漲，他自己卻清貧如洗。去世時房無一間，地無一畝，亦無存款，口袋中僅有6元7角錢！

用法解析：適用于為國為民，大公無私，教育是立國之本等立意

以鬯

“那些消逝了的歲月，仿佛隔著一塊積著灰塵的玻璃，看得到，抓不著。他一直在懷念著過去的一切，如果他能沖破那塊積著灰塵的玻璃，他會走回早已消逝的歲月。”6月8日，香港作家劉以鬯去世，享年99歲，“香港文壇教父”的人生就此落幕。這位從上海南遷至港的文壇耆宿，一生充滿傳奇色彩，從抗戰(zhàn)到內(nèi)戰(zhàn)再到遷港，見證了香港回歸。劉以鬯的一生，與文字為伍。他曾是香港報紙的副刊編輯也是作者，一直到出版社經(jīng)營不下去，才正式以寫稿為生。王家衛(wèi)導演的電影《花樣年華》的敘事靈感，就是取材于他的中篇小說《對倒》。有人戲稱《花樣年華》里周慕云俯桌疾書的專注模樣，或許就是劉以鬯自己的原型。

人物速寫：拒絕格式化

劉仁俊

“白鱀豚在長江里沒有天敵，它唯一的敵人就是人?！北M管已經(jīng)過了將近 40 年，劉仁俊提到“長江女神”淇淇的遭遇時，聲音里仍然滿是心疼。劉仁俊是中國科學院水生生物研究所的白鱀豚專家。1980年，一條活體的白鱀豚被當?shù)厝瞬东@。劉仁俊連夜趕往現(xiàn)場，把它帶離了長江。在此后22年里，他承擔起了照顧白鱀豚的重任，并與它形影不離，而這條白鱀豚也有了一個好聽的名字：淇淇。2002年，淇淇孤獨地離開了這個世界。之后的10多年里，劉仁俊一直在尋找，但再也沒在長江流域看到白鱀豚的身影。在劉仁俊和研究人員們的努力之下，白鱀豚保護區(qū)已經(jīng)建好了。盡管渺茫，劉仁俊依然懷揣一絲希望，希望有朝一日能夠再在長江的某一個地方，看到白鱀豚一躍而出的光芒。

人物速寫：守護的力量