2021語文高中人物作文素材整理
2021-05-27 13:57:35文/張敏一篇好的高中作文往往是文采斐然、別出心裁、獨(dú)樹一幟的,但要想使學(xué)生寫出這樣的作文,基本功的訓(xùn)練是不可或缺的一環(huán)。小編整理了一些人物素材供大家參考。

2021高考人物作文素材整理
林語堂上課請學(xué)生吃長生果
林語堂曾在東吳大學(xué)法學(xué)院兼英文課,一次,開學(xué)第一天,上課鐘打了好一會兒他還沒有來,學(xué)生引頸翹首。林先生終于來了,而且夾了一個皮包。皮包裝得鼓鼓的,快把皮包撐破了。學(xué)生們滿以為林先生帶了一包有關(guān)講課的資料,興許他是為找資料而遲到了。誰知道,他登上講臺后,不慌不忙地打開皮包,只見里面竟是滿滿一包帶殼的花生。
他將花生分送給學(xué)生享用,但學(xué)生們并不敢真的吃,只是望著他,不知他葫蘆里到底賣的是什么藥。林先生開始講課,大講其吃花生之道。他說:“吃花生必吃帶殼的,一切味道與風(fēng)趣,全在剝殼。剝殼愈有勁,花生米愈有味道?!闭f到這里,他將話鋒一轉(zhuǎn),說道:“花生米又叫長生果。諸君第一天上課,請吃我的長生果。祝諸君長生不老!以后我上課不點(diǎn)名,愿諸君吃了長生果,更要長性子,不要逃學(xué),則幸甚幸甚,三生有幸?!?/p>
分析:林語堂,一位大師級語言大師。性格幽默、風(fēng)趣,聽其談話,如沐春風(fēng),獲益多多。
話題:“春風(fēng)化雨”“為師之道”
李立三做自我批評
20世紀(jì)30年代,李立三主持中央工作時,推行“左”的路線,給中國革命造成了不小的損失。后來,他深刻認(rèn)識到自己的錯誤,不僅多次自我批評,還以自己為例教育別人。有一次在部隊(duì)作報告,講完那次路線錯誤后,他大聲問聽報告的人是不是都認(rèn)識李立三,許多人說不認(rèn)識,他指著自己說:“我就是李立三。希望你們從我的錯誤中吸取教訓(xùn)。”他的這種勇于自我批評的精神使大家深受教育。
分析:面對自己的錯誤、勇于承認(rèn),自我批評,這是對別人的尊重負(fù)責(zé)也是對自己的尊重負(fù)責(zé)。
話題:“正確對待錯誤”“批評與自我批評”“名人的勇氣”
立刻刻行動
有兩個學(xué)生同時報考某著名教授的博士研究生,但教授只能帶一個學(xué)生。于是他給兩個學(xué)生布置了相同的課題作為考核。
幾天后,兩個學(xué)生都交上了自己的課題作業(yè)。教授看了看,兩個人花的時間一樣多,過程同樣精彩,甚至連結(jié)果都大同小異。兩個學(xué)生都認(rèn)為教授會很難選擇,但教授只沉吟一下,就選擇了學(xué)生甲。兩個學(xué)生都很驚訝,特別是學(xué)生乙,不明白自己輸在哪兒。教授指著課題作業(yè)上的時間說:“課題是周五下午布置的,你倆一個是從周五下午四點(diǎn)開始做,一個是從下周的周一開始做。我選擇周五下午四點(diǎn)鐘開始的甲,因?yàn)橐粋€立刻開始行動的人更具競爭力?!?/p>
2021高考萬能作文素材
素材一
驚嘆云蒸霞蔚的山峰,卻害怕荊劃棘刺,畏首畏尾,缺乏自信,這只能使人渾渾噩噩,碌碌無為。須知“無限風(fēng)光在險峰”,時代需要的是憑借自信這架云梯的攀登者。當(dāng)年炮火紛飛中,面對五嶺、烏蒙、岷山,自信的毛澤東唱起了多少支攀登之歌,勝利之歌!他高唱“同心干,不周山下紅旗亂”;他高唱“踏遍青山人未老”;他高唱“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑”……字里行間,充滿著自信者的豪氣!(《自信——登山的云梯》)
素材二
心的本色該是如此。成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚(yáng)鞭策馬,登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅,不墜青云的傲岸,有“將相本無主,男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮,江山依舊,風(fēng)采猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬千,不屑過眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。
素材三
茫茫沙漠,滔滔流水,于世無奇。惟大漠中如此一灣,風(fēng)沙中如此一靜,荒涼中如此一景,高坡后如此一跌,才深得天地之韻律,造化機(jī)巧,讓人神醉情馳。以此推衍,人生,世界,歷史莫不如此。緞帶浮囂以寧靜,給躁急以清冽。給高蹈以平實(shí),給粗獷以明麗,惟其這樣,人生才見靈動,世界才顯精致,歷史才有風(fēng)韻。然而,人們?nèi)粘R姂T了的,都是各色各樣的單向夸張,連自然之神也粗粗糙糙,懶得細(xì)加調(diào)配,讓人世間大受其累。
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