首先一定要熟悉方程式，弄清楚反應(yīng)物和生成物，這是記住方程式的基礎(chǔ)；之后看是否要條件或者是否為可逆反應(yīng)；最后看配平。如果在第一次就背錯(cuò)了這些細(xì)節(jié)，在之后就很難糾正。

背方程式的方法

一、實(shí)驗(yàn)聯(lián)想法

從生動(dòng)直觀到抽象思維，化學(xué)方程式是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的忠實(shí)和本質(zhì)的描述，是實(shí)驗(yàn)的概括和總結(jié)。因此，依據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)記憶有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式是最行之有效的。例如，在加熱和使用催化劑（mno2）的條件下，利用kclo3分解來(lái)制取氧氣。只要我們重視實(shí)驗(yàn)之情景，聯(lián)想白色晶體與黑色粉末混和加熱生成氧氣這個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，就會(huì)促進(jìn)對(duì)這個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式的理解和記憶

二、反應(yīng)規(guī)律法

化學(xué)反應(yīng)不是無(wú)規(guī)律可循。化合、分解、置換和復(fù)分解等反應(yīng)規(guī)律是大家比較熟悉的，這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下氧化——還原反應(yīng)規(guī)律。如，fecl3是較強(qiáng)的氧化劑，cu是不算太弱的還原劑，根據(jù)氧化——還原反應(yīng)總是首先發(fā)生在較強(qiáng)的氧化劑和較強(qiáng)的還原劑之間這一原則，因而兩者能發(fā)生反應(yīng)：2fecl3＋cu=cucl2＋2fecl2而相比之下，cucl2與fecl2是較弱的氧化劑與還原劑，因而它們之間不能反應(yīng)。

二、根據(jù)物質(zhì)的分類(lèi)記憶

掌握此類(lèi)方法的關(guān)鍵是要熟練掌握酸、堿、鹽及氧化物這幾個(gè)概念。同類(lèi)物質(zhì)一般都具有相似的性質(zhì)，記住一個(gè)方程式也就記住了一類(lèi)方程式。

如co2能和naoh反應(yīng)：co2+2naoh=na2co3+h2o，對(duì)這個(gè)方程式我們不能只把它看成一個(gè)方程式，要從分類(lèi)法的角度去看它，其中co2屬于酸性氧化物，naoh屬于堿，這個(gè)方程式代表一類(lèi)方程式即：酸性氧化物+堿=鹽+水。

三、“特征反應(yīng)”記憶法

對(duì)于有機(jī)化學(xué)反應(yīng)方程式宜采用特征反應(yīng)記憶法。有機(jī)化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型包括：取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、加聚反應(yīng)、消去反應(yīng)、酯化反應(yīng)、縮聚反應(yīng)等。

每一類(lèi)有機(jī)物都可發(fā)生其對(duì)應(yīng)的特征反應(yīng)，抓住這些特征反應(yīng)，就有利于記憶有機(jī)化學(xué)反應(yīng)方程式。