今天小編要向大家推薦的，是一些與高考有關(guān)的電影。這些電影或以表現(xiàn)高考為主題，或與高考考生的奮戰(zhàn)為主題，或熱血或青春，或表現(xiàn)一段歷史。

《風(fēng)雨哈佛路》(2003)

美國勵志電影，印證了“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”這句話。該片講述了出生在貧民窟的莉斯有著非常糟糕的父母，父親有自閉癥，母親吸毒患上艾滋，并在她15歲那年去世。

如同孤兒的莉斯并沒有向命運(yùn)投降，而是憑借努力進(jìn)入最好的高中實(shí)驗(yàn)班，一邊打工一邊用兩年的時間讀完四年高中課程并最終考進(jìn)哈佛大學(xué)。

《全城高考》(2013)

中國紀(jì)實(shí)片。該片以社會最為典型的真實(shí)題材為基礎(chǔ)，集中體現(xiàn)了來自四個不同家庭發(fā)生的種種情況。

影片以四名學(xué)生備戰(zhàn)高考的緊張倒計(jì)時階段作為主線，講述了：任雪被父親逼迫到海外留學(xué)，她和父親反目導(dǎo)致離家出走;林葉因?yàn)楦改鸽x異導(dǎo)致對高考的放棄;賀帆的家人為了給他籌備大學(xué)學(xué)費(fèi)而被奸商詐騙;秦鵬陽光自信，喜歡搞一些惡作劇，由于作文跑題導(dǎo)致高考成績面臨危機(jī)。

在這四位學(xué)生面臨放棄高考的邊緣時，“范義本”老師獨(dú)特的教育手段和同學(xué)自身的努力，最終解決了來自家庭和自身的各種問題。該片凸顯了高考這一人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)對每一個中國的孩子、家庭而言的重要性。

《高考1977》(2009)

中國文藝劇情片。該片以70年代末東北某農(nóng)場知青的經(jīng)歷折射1977年恢復(fù)高考為中國社會帶來的深刻影響。

立足于東北某農(nóng)場三分場一堆來自北京和上海的知青，他們中有被分場革委會主任(老遲)看好的接班人(北京知青潘志友)，更多的則是不堪農(nóng)場生活，苦苦期待改變 “知識青年”命運(yùn)的青年人(上海知青強(qiáng)子、陳瓊、小根寶等)。

在那個意義非凡的年份的夏秋之際，鄧小平的復(fù)出，高考制度的變革讓幾乎在苦中作樂的環(huán)境中日益麻木的他們看到了希望……

《高三》(2006)

相比電影或多或少的虛構(gòu)，紀(jì)錄電影無疑要真實(shí)得多。導(dǎo)演周浩2006年拍攝的紀(jì)錄電影《高三》，則紀(jì)錄了中國福建省一所普通中學(xué)一個高三畢業(yè)班的真實(shí)生活。

這部紀(jì)錄片里，善良嚴(yán)厲的班主任，緊張刻苦的尖子生，逃避生活的“差生”，執(zhí)著愛情的“早戀生”，學(xué)生的父母，仿佛瞬間就能將觀眾拉回到自己親歷高考那一年的教室中。影片也通過這種真實(shí)、直白的手法，透過高三生活的點(diǎn)滴記錄，不僅僅讓人感受到為理想執(zhí)著拼搏的浪漫情懷，也有一種如鯁在喉的悲涼感覺。

《青春派》(2013)

作為國產(chǎn)高考題材中的翹楚，曾斬獲上海國際電影節(jié)電影頻道傳媒大獎最佳影片、北京大學(xué)生電影節(jié)評委會大獎的電影《青春派》，就是贏在影片人物與故事接地氣、跟時代感不脫節(jié)上。

影片講述了董子健飾演的男主角因失戀導(dǎo)致高考失利，作為“高四生”回校園復(fù)讀，重新體會了高考、愛情、友情混雜的青春的故事。電影做到了真正從學(xué)生的角度出發(fā)，真實(shí)地再現(xiàn)他們歷經(jīng)高考前后那段日子的生活。

對于很多觀眾來說，觀看影片的過程更像是一次重溫自己學(xué)生生涯的過程。影片最難能可貴的地方是既暗示了現(xiàn)實(shí)的殘酷，但又沒踏入殘酷青春的老路，青春熱血接地氣的故事，也顯得自然親切，更具說服力。

《墊底辣妹》(2015)

講述了學(xué)年墊底的女高中生用一年時間將偏差值提高40，并考入慶應(yīng)大學(xué)的故事。帶著“勵志片”標(biāo)簽的《墊底辣妹》并不僅是為了給高考生打氣而存在的，在這個非典型勵志故事中，能看到日本社會大大小小的縮影，以及“努力”的真實(shí)樣子。不同于一般勵志片，《墊底辣妹》大量描寫了沙耶加學(xué)習(xí)時候的場景，多到甚至?xí)屓朔咐А@或許也正是影片想要表達(dá)的一種觀點(diǎn)：努力本身就是很無聊很枯燥的啊。所以它結(jié)出的鮮美果實(shí)，永遠(yuǎn)都只屬于少數(shù)人。

《高考》(2015)

央視巨制的六集大型紀(jì)錄片。無論是甘肅會寧的黃土高坡，還是毛坦廠中學(xué)，亦或是繁華的大上海，都免不了高考的洗禮。

該系列紀(jì)錄片頭兩集便聚焦了“亞洲最大高考工廠”安徽省毛坦廠中學(xué)，這里代表著鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的求學(xué)之路，也是中國大多數(shù)孩子成長道路的縮影。隨后影片也分別關(guān)注了甘肅會寧山區(qū)的孩子面對惡劣生存環(huán)境的求學(xué)之路，摘錄了進(jìn)城務(wù)工者隨遷子女的學(xué)習(xí)生活，探究了富裕家庭孩子的成長之路，最后再從校長的角度談國內(nèi)教育改革。

《高考》選取了深具代表性的不同社會橫斷面，記錄個人故事、觀照社會熱點(diǎn)，從多個側(cè)面走近并記錄2014年高考，為我們留下這個時代意味深長的社會現(xiàn)實(shí)記憶。

《高考進(jìn)行時》(2006)

一部反映青少年生活、學(xué)習(xí)的優(yōu)秀影片。該片記錄了高考是橫亙在中學(xué)生面前的一座大山，更是每一個中學(xué)生人生路上的一次重大轉(zhuǎn)折。

影片創(chuàng)作者緊緊抓住高考在學(xué)校、老師、家長、學(xué)生之間產(chǎn)生的不同反響，圍繞當(dāng)代中學(xué)生面對高考表現(xiàn)出來的不同選擇，通過幾個極具時代個性、青春陽光的中學(xué)生，濃縮而藝術(shù)地展現(xiàn)了青年一代健康的人格、對于理想不懈追求的品質(zhì)。