藝考生在選擇文化課輔導(dǎo)學(xué)校時要看好學(xué)校的規(guī)模，資質(zhì)，班型設(shè)置以及收費情況。

藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校哪家好

首先學(xué)校要有教委頒發(fā)的"辦學(xué)許可證"，屬于教委備案的正規(guī)學(xué)校，這一點是最重要的，正規(guī)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與管理肯定強于一般家教中心。

第二點規(guī)模要大，這里說的規(guī)模大是指師資陣容強大、在校藝術(shù)類學(xué)生較多的文化培訓(xùn)機構(gòu)。有的學(xué)校大部分是文化復(fù)讀生，每屆都只有有限的幾個學(xué)生考上，（家長可以看學(xué)校歷屆的過線率，以及大眾的口碑，不要過于相信網(wǎng)絡(luò)宣傳）這類學(xué)校不擅長藝術(shù)生培訓(xùn)，但通過網(wǎng)絡(luò)等渠道夸大宣傳，家長與學(xué)生一定要當(dāng)心。

第三要具有分班制度藝術(shù)生文化基礎(chǔ)都不一樣，如果混在一起教學(xué)，會導(dǎo)致基礎(chǔ)差的跟不上，如照顧到基礎(chǔ)差的進度與難度要放慢，而對于考分要求較高或者基礎(chǔ)較好的同學(xué)又達不到教學(xué)目標(biāo)。設(shè)置分層次的學(xué)習(xí)班，而且區(qū)分專業(yè)插班，效果非常理想，有些機構(gòu)條件所限無法實施分層次教學(xué)，結(jié)果混在一起教，教師無從下手，學(xué)生也無法學(xué)好。

第四最好是小班制，要是學(xué)校里一個班級動輒六七十人。想想都知道老師沒辦法照顧到所有學(xué)生。有條件的甚至可以申請課后一對一教學(xué)，這樣不但基礎(chǔ)牢靠，而且提分很快。

第五點學(xué)校要有專門針對藝術(shù)生的復(fù)習(xí)教材，因為藝術(shù)生和普通學(xué)生不一樣。他們不需要去追求特別高的分?jǐn)?shù)，也就不需要攻克那些特別難的高分題。所以要是有專門的復(fù)習(xí)教材，也就可以從側(cè)面看出這個學(xué)校專不專業(yè)。

最后一點，也是大家比較關(guān)心的一點。就是收費，近年來培訓(xùn)班越來越多?；敬蠖鄶?shù)學(xué)校有虛高的情況，學(xué)生家長們可以多走訪一些學(xué)校實地了解，不是越貴的越好，而是越合適的越好。

藝術(shù)生如何提高文化課成績

一、無論專業(yè)考試分?jǐn)?shù)高低都要努力學(xué)

藝術(shù)生結(jié)束了專業(yè)考試，主要任務(wù)都放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上。就藝術(shù)生而言，藝考成績的優(yōu)勢可能使得部分學(xué)生產(chǎn)生了驕傲情緒，對文化復(fù)習(xí)迎考掉以輕心。不少藝術(shù)生還一直以藝考類高考錄取分?jǐn)?shù)低來“暗示”自己不難過關(guān)，對專業(yè)課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。實際上無論專業(yè)考試分?jǐn)?shù)如何，剩下的時間里都要將全部精力放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上，不要有僥幸心理。

二、注意調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，自信是成功的第一步

藝考生要經(jīng)歷專業(yè)課和文化課兩次考試，在高三上半年注意力主要放在專業(yè)課上，長期在外進行專業(yè)課集訓(xùn)，待專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課，這樣致使文化課的復(fù)習(xí)時間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多，有很多考生調(diào)整不好心態(tài)，就會對文化課失去信心。對于藝考生而言，文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅定的信心、耐心和細(xì)心。

三、找準(zhǔn)適合自己的學(xué)習(xí)方法，規(guī)劃學(xué)習(xí)方案，側(cè)重基礎(chǔ)知識

高考試題中，基礎(chǔ)知識占70%，難題偏題只占少部分。大多數(shù)藝考生因為專業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，基礎(chǔ)知識比較薄弱。所以藝考生在平時的復(fù)習(xí)中要學(xué)會取舍，要抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。掌握基本題型、基本方法達到450左右，足以達到藝考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。