他山之石可以攻玉，同學們在高考語文作文寫作的時候如果能夠巧妙地運用一些新聞熱點素材會讓作文更加精彩。下文小編給大家整理了一些社會熱點作文素材，歡迎閱讀！

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“外婆”改成“姥姥”，“外甥”該改成什么

6月20日，有微博網(wǎng)友爆料稱，上海小學二年級語文課文《打碗碗花》，原文中的“外婆”全部改成了“姥姥”。有網(wǎng)友找出去年上海市教委的答復：“姥姥”是普通話語詞匯，“外婆”屬方言。消息一出來，網(wǎng)友炸開了鍋?。?月21日《北京晨報》）

對此，多數(shù)網(wǎng)友給出的觀點是，“姥姥”才是方言，而且按《辭?！方忉?，是北方方言，“外婆”才是標準的書面語。在我國歷代習慣里，父系和母系一直分得非常清楚，古書里，凡是出現(xiàn)母系親屬，一般要在前面加一個“外”字，其解釋為“外，遠也”，也就是說，對于一個孩子來說，母親相對于父親這邊，是屬于外嫁而來。于是才有了外公、外婆，或者外祖父、外祖母這種稱呼。

在中國歷史文化典籍如《史記》、《漢書》中，對于母系一脈的表述均為“外家”，西漢末年最大的問題就是外戚把持朝政。倒是“姥姥”這種表述，在眾多古書中幾乎從未出現(xiàn)過，只有民間才會有這些稱呼。

由此看，上海市教委的上述答復，該有多牽強，多么“其來無自”。依照上海市教委的邏輯，那么那首廣為傳唱的歌曲《外婆的澎湖灣》，大概就像網(wǎng)友調(diào)侃的，該改為《姥姥的澎湖灣》了。

筆者感覺到的稱呼習慣是，當稱呼“姥姥”“奶奶”“姥爺”“爺爺”時，一般都是當面口頭直接稱呼，而“外婆”“外祖母”“祖母”“外公”“外祖父”“祖父”，一般是向第三方轉述時的稱謂，以及比口頭稱呼相對正規(guī)的書面語中使用。

但是，無論是稱呼或?qū)懗伞巴馄拧边€是“姥姥”，都應該尊重地方用語習慣，因為地方性的東西往往才最具有民族性，而“只有民族的才是世界的”。如此，那年春晚節(jié)目上趙麗蓉的一句臺詞“我練，我練，我練你奶奶個纂兒”，才會讓人捧腹。因為“……你奶奶個纂兒”，是生于上世紀四五十年代的老婆婆、老太太們常掛嘴邊的口頭禪。而強把“奶奶”改成“祖母”，味道就全變了。

所以，上海小學課本中擅自將“外婆”改成“姥姥”，以及給出的相關理由，都是不靠譜的。非要強制執(zhí)行，大概就要把“祖母”一律改成“奶奶”，“外公”一律改成“姥爺”，甚至“外賣”都要改成“賣賣”。而“外甥”“外甥女”，又該改成什么呢？

自己的老師，才是最好的老師

中考剛過，不少考生考前都參加過各種培訓班、沖刺班，可是效果到底怎么樣呢？一些考生反映，沒什么太大的幫助。而另一方面，付出的代價卻不小，據(jù)《北京青年報》報道，各種新中考沖刺班、押題班，每天的培訓價格以千元計算，價格動輒數(shù)萬元甚至達到10萬元。療效不如廣告，這讓培訓班的存在受到了很大的質(zhì)疑。

花這么大的代價請老師，結果效果很一般，甚至沒起到什么作用，這并不讓人意外。其實，自己的老師才是最好的老師。一方面各校對畢業(yè)年級的教育教學工作都抓得非常緊且到位，事關自己的聲譽業(yè)績，學校老師的責任感也非常強，而且常常會以群策群力的方式關注命題動向，對命題思路等有更直接和更清晰的掌握；另一方面，自己的老師對學生自然更了解，不僅學情分析更到位，指導更有的放矢，而且能在傳知解惑之外，給予緊張備考的學生無微不至的心理關懷。尤其面對不夠努力或分數(shù)不理想的學生，不僅能夠時時鞭策，更能進行有效激勵引導，幫助學生保持良好的復習和考試心態(tài)。

高價沖刺班的火熱，與學生家長功利心有關，希望通過考前突擊培訓，把范圍盡可能縮小，甚至不乏有押題的僥幸。其實，“考什么”“怎么考”，作為正規(guī)的考試，必然有《考試說明》等作出具體的示范說明。更何況，萬變不離其宗，教材始終都是根本。明白了這些道理，自然也就不用緊張乃至恐慌了。

退一步說，如果連自己的老師都“沒底”，憑什么相信培訓機構的老師就值得“依賴”呢？培訓機構的師資，無非是機構自己的老師和相關學校的老師兩部分。前者基本上不可能像學校里的老師那樣經(jīng)歷系統(tǒng)的上課，其可信度可想而知。事實上，大多數(shù)家長都是沖著培訓機構打出的“一線‘名師’坐鎮(zhèn)，能給學生押題”之類的招牌去的。由于商家的逐利本性，這樣的廣告需要擦亮眼睛仔細甄別。以筆者之見，在大力整治校外培訓機構的大形勢下，所謂的一線“名師”坐鎮(zhèn)，恐怕很值得懷疑。作為一位從教20余年且有過高考命題經(jīng)歷的資深教師，“押題”“猜題”之類的說法更是無稽之談。因為迷信培訓機構的承諾，不惜放棄正常的學習而到培訓機構進行“全托”學習，最終得不償失乃至成績嚴重下滑的前車之鑒，并不在少數(shù)，值得引以為戒。

中考前，絕大多數(shù)學生就知識儲備層面來說，基本上已經(jīng)定型。因此，考前最需要、最值得關注的莫過于調(diào)整好狀態(tài)，查漏補缺，確保在考試中能夠正常發(fā)揮。換言之，那些打著各種噱頭的所謂“沖刺班”，不僅意義不大，很可能反過來起了干擾學生復習調(diào)整的負作用。家長和考生切莫輕易被蠱惑或者盲目跟風，培訓機構更應當捫心自問，誤人子弟，罪莫大焉！

讀什么專業(yè)更容易成功

學習哪個專業(yè)好？什么專業(yè)4年后就業(yè)更好，未來發(fā)展空間大？每到高考，此類車轱轆話題就會不斷重復。

6年前，很多人會說物聯(lián)網(wǎng)，3年前變成大數(shù)據(jù)，2年前已經(jīng)變成人工智能，現(xiàn)在又是區(qū)塊鏈。估計明年可能會換成另外一個詞。

在物聯(lián)網(wǎng)熱鬧時，一年曾經(jīng)有300多所高校設立物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，甚至有名人聲稱物聯(lián)網(wǎng)要取代互聯(lián)網(wǎng)。但是今年年初，作為最早開設物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的高校之一，杭州電子科技大學宣布停止物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)招生并將撤銷該專業(yè)。原因非常簡單：這個專業(yè)轉出率太高了。2015年在該校計算機學院二年級分流專業(yè)時，還有84人選擇物聯(lián)網(wǎng)，到了2017年就只有14人。

四五年后哪個專業(yè)就業(yè)好？未來哪個專業(yè)發(fā)展空間更大？雖然有很多所謂專家，信誓旦旦地介紹某個專業(yè)前景廣闊，在我看來，這些說法都沒有根據(jù)，多數(shù)屬于無知無畏，也沒有人會負責。當然，我也沒有準確的答案，但我的親身經(jīng)歷，卻可以給大家一點啟示。

上世紀90年代初，社會上最崇尚的是去外企，公務員因為掙得太少，沒有多少人愿意去。國企，則完全屬于最后的選擇，沒名，也沒有錢。朋友是學化學的，正趕上能源行業(yè)大蕭條，石化行業(yè)沒有人愿意去，屬于最糟糕的國企，他們的同學紛紛改行，最后只有一個同學去了一家國有石化公司。

10余年過去，石化等能源行業(yè)炙手可熱，這個同學也成了“最有成就的人”，是一家上市國企的高管了。但是，前兩年，石化行業(yè)又進入一個蕭條期，紛紛瘦身，大幅裁減不必要人員，輝煌不再。

石化行業(yè)的輪回與公務員類似。20多年前我們畢業(yè)時，公務員絕不是第一選擇。但是10年后，公務員變成了最熱門的選擇；現(xiàn)在，公務員考試開始降溫，從一個側面反映出公務員沒有那么炙手可熱了。

三十年河東，三十年河西。每一個時代的價值選擇都不一樣，每一個行業(yè)也都有其自然的生命與波動周期，不可能是直線上升或直線下降的。

我們需要檢討高校本身的專業(yè)設置問題。但是，說絕對了，專業(yè)本身并不是決定性的，尤其對于最好的大學，其教育宗旨也是培養(yǎng)學生的學習能力，而不是專業(yè)技能。京東創(chuàng)始人劉強東是中國人民大學社會學專業(yè)畢業(yè)，馬云是杭州師范學院英語系畢業(yè)，歡聚時代創(chuàng)始人李學凌則是人大哲學系畢業(yè)，都與互聯(lián)網(wǎng)全然沒有關系。

有人說，你說的這些都太高大上了，和我們普通人不一樣。我經(jīng)常讓糾結于專業(yè)選擇的孩子回去問問他們的父母，看看他們父母原來學什么的，現(xiàn)在又在做什么？很多孩子突然發(fā)現(xiàn)，多數(shù)父母都是所學非所用。有研究也表明，除了技術性非常強的個別崗位外，多數(shù)人在剛剛工作的初期，所學專業(yè)與工作的關聯(lián)度比較高，可以達到60%甚至更高，但隨著時間的推移，事業(yè)的發(fā)展，絕大多數(shù)人所從事的工作與其大學的專業(yè)關聯(lián)度越來越小，甚至低至30%。

人生的高度，并不是由你學了什么，即跑道決定的，而取決于你的努力程度，尤其在今天這樣一個開放的時代，給了每一個人發(fā)展的機會、展示的機會，所謂條條大道通羅馬。目前幾個上市的快遞公司的創(chuàng)始人，沒有一個是學物流的，有些人甚至沒有讀過大學，但并沒有影響他們成為物流行業(yè)舉足輕重的人。每一個行業(yè)，最優(yōu)秀者都會受人尊敬，名利雙收。換句話說，再不好的專業(yè)，對于最優(yōu)秀的人都會有好處；再好的專業(yè)，不優(yōu)秀的人都很難找到工作。

只要你盡心盡力，必然會達到你能達到的人生高度。因此，我們經(jīng)常會看到，那些堅持下來的人，專注的人，或者說扎扎實實“熬”下來的人，總會有不錯的結果。而那些貌似聰明的人，不斷變化目標，去趕時髦，卻總難獲得更好的發(fā)展機會。更何況，仍然處于巨變中的中國，誰能說得清10年后的變化？

那么，怎么選擇？好的選擇，是以不變應萬變。

第一，搞清楚自己的，有什么特點愛好，揚長避短。

第二，清楚自己的目標或者追求，也就是想要什么。在此基礎上，再說具體的專業(yè)選擇。其實，相比于專業(yè)，我更建議重視學校與地域，學校的層次、區(qū)域環(huán)境對一個人的影響，尤其是發(fā)展的隱性影響，比具體專業(yè)更為重要。

人生的輝煌，是干出來的，不是選擇出來的；美好的生活是奮斗出來的，不是學了哪個專業(yè)就會有的。

高考時評作文素材精選

1.選擇做一粒種子

向賢彪

“我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。我們到了一個地方，就要同那里的人民結合起來，在人民中間生根、開花?！泵珴蓶|把共產(chǎn)黨人比作“種子”，可謂寓意深刻，發(fā)人深省，感召和激勵著一代一代中國共產(chǎn)黨人去奮斗和奉獻。

在革命年代，一名黨員就是一粒種子，他們到了一個地方，就在那里發(fā)動群眾、積蓄力量，掀起沖天的革命浪潮；在建設和改革年代，一名黨員也是一粒種子，他們在各自崗位上不辱使命、埋頭苦干，書寫平凡中的不朽傳奇。正是因為眾多扎根泥土的種子默默奉獻，才支撐起人民共和國的巍峨大廈。

種子的本色是質(zhì)樸。楊善洲以當“草帽書記”為榮耀，李保國以“把自己變?yōu)檗r(nóng)民，把農(nóng)民變成自己”為志向，都體現(xiàn)了種子般的質(zhì)樸和純粹。他們活得本色，干得本色，讓我們讀懂了平凡中的偉大、質(zhì)樸中的輝煌。

種子的精神是堅韌。無論被風刮到哪里，無論被小鳥銜到哪里，無論面對怎樣惡劣的環(huán)境，堅韌的種子總會發(fā)芽，或結出飽滿的果實，或長成參天大樹……一部原創(chuàng)話劇《種子的天堂》，謳歌了鐘揚種子般的品格，他堅持援藏16年，在青藏高原跋山涉水50多萬公里，數(shù)次攀登至海拔6000多米，帶領團隊收集了4000多萬顆種子。16年中，他為“種子事業(yè)”殫精竭慮、嘔心瀝血，以致心臟肥大、血管脆弱，付出了生命健康的代價，可他仍像一粒頑強的種子，生命不息、奮斗不止。其背后是情懷與夢想的支撐，是初心鏗鏘有力的搏動。

種子的品格是奉獻。植物界的種子，奉獻給人類的是綠蔭，是食糧，是果實。像種子那樣扎根大地、默默奉獻，是千千萬萬共產(chǎn)黨員的情懷和追求。從“活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好”的焦裕祿，到“只要祖國需要，我必全力以赴”的黃大年；從夢想“水稻長得像高粱一樣高”的袁隆平，到“多干一點，少拿一點”，將畢生積蓄880多萬元無償捐獻給教育事業(yè)的盧永根，都是種子精神的踐行者、社會風尚的引領者?！耙粋€基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生?！鼻f萬共產(chǎn)黨人的敬業(yè)奉獻精神，正如種子一樣播撒進了無數(shù)人的心田。

夏衍在散文名篇《野草》中，贊嘆植物的種子是世界上力氣最大的。種子的力量來源于向往陽光的“向上”，更來源于扎根沃土的“向下”。沒有土地作根基，沒有雨露的滋潤，再好的種子也難以發(fā)芽生根，更遑論長成參天大樹。同樣，沒有一種根基，比扎根于人民更堅實；沒有一種力量，比從群眾中汲取更強大。只要我們像種子那樣，把根深扎于群眾之中，不斷從人民群眾中汲取智慧和力量，就能永葆生機與活力，永遠立于不敗之地。

“苔花如米小，也學牡丹開?！睕]有華麗的外表，卻有頑強追求的內(nèi)核；沒有驚天動地的舉動，卻有默默無聞的奉獻。面對生活，面對未來，選擇做一粒種子，有種子甘于寂寞的耐心和集聚迸發(fā)的力量，即使卑微的生命，也能開出絢麗的花朵，即使平凡的人，也能收獲豐碩的果實。

2.這樣的成功最動人

楊新軍

朋友圈熱傳過一句話：真正的成功，不是擠垮了多少人，打敗了多少人，擺平了多少人，而是看你幫助了多少人，服務了多少人，成就了多少人，凝聚了多少人。誠哉斯言。

成功綻放在共育共享的枝頭，這樣的成功總能贏得大眾尊崇。今年的國家科學技術獎勵大會上，為國防軍工“一生做好一件事”的火炸藥專家王澤山、為突發(fā)傳染病防控構建堡壘的侯云德榮獲2017年度國家最高科學技術獎，還有多項科研成果和多個科研團隊受獎。面對專業(yè)名詞、學人名字，廣大網(wǎng)民一致點贊，有留言說：“這是當今中國真正的成功！”這些成功之所以得到大眾推崇和盛贊，源于研發(fā)團隊一心只為祖國繁榮富強、人民幸福安康而共同奮斗，源于研究成果惠及人民、彰揚共享的主題，源于共建、共創(chuàng)的精神。

然而，生活中一些人“火了”“紅了”，卻得不到祝福，越“成功”越煩惱。究其原因，偏離立己達人的成功，只能帶來一時滿足，無法享受精神的愉悅；沉迷追名逐利的成功，只會縱容“只要你有錢和誰都有緣”“只要你有權和誰都能歡”的觀念橫行，進而造成價值觀扭曲變形，最終反受其殃。

有人說，古人眼里的最大成功，是“三不朽”的集大成：創(chuàng)制垂法、博施濟眾的立德，拯厄除難、功濟于時的立功，言得其要、理足可傳的立言。放在現(xiàn)代語境中，這就是功業(yè)與美德交響的天籟，是同行奔小康、同心創(chuàng)大業(yè)的樂章，是美好心靈開拓人生之路、曠達胸襟開創(chuàng)崇高事業(yè)。集大成者，往往把個人追求融入國家需求和人民渴求，靠實干起家，用愛心開路，關愛關照社會，成全成就他人，是振臂一呼、應者如云的時代達人。

官員大成不是加官晉爵，而是為官一任、造福一方，焦裕祿、黃大發(fā)勤政為民，深得人民擁戴；學者大成不是聲名顯赫，而是培養(yǎng)多少人才，助推多少事業(yè)，黃大年、鐘揚、黃旭華默默奉獻，卻勇攀高峰、造福世人；商人大成不是腰纏萬貫，而是繁榮百姓生活，推動社會進步，那些讓百姓享受便捷高效的互聯(lián)網(wǎng)服務的企業(yè)家，那些鼎力公益的慈善家，都值得我們喝彩和敬佩。

眾人劃槳開大船，成功不是孤獨前行。中華民族生生不息的精神源頭，是價值追求的碧波清流、正氣浩然的中流砥柱。在社會分工日益精細的今天，一個人無論有多大本領，若沒有良好的品行操守，缺乏默契的團隊精神，很難抵達人生的成功彼岸。憂傷著你的憂傷，牽掛著你的牽掛，快樂著你的快樂，幸福著你的幸福，這樣的成功方能贏得大眾的喝彩、人民的掌聲。

3.人也是路“走”出來的

何冠軍

我們常說，路是人走出來的。其實，換個視角思考，走路者和路存在著相互影響的關系。

心理學家認為，一個人的人格，就是過去所有人生體驗的總和。人們每天所走過的路，在一定程度上決定了自己的視野范圍、認知角度、思考方式。可以說，道路如同“壓模”一般，于無聲中在個人身上留下印記，并塑造著我們的處事態(tài)度、行為習慣。這種潛移默化的影響，雖不易察覺卻客觀存在。

因此，走什么樣的路，不僅僅是一種選擇，也體現(xiàn)為人對道路環(huán)境的理解和認同?？梢哉f，在選擇道路的同時，個體也將自身融入環(huán)境，就能成為道路風景的一部分。

生活中，時常會遇到許多美好的事物，但往往只能“取一瓢飲”；走好人生之路，也必須自覺抵抗歧路的誘惑，專注走好內(nèi)心認定的那條道。據(jù)說有人曾問米開朗基羅創(chuàng)作經(jīng)典雕像大衛(wèi)的秘訣，得到了這樣的回答：“很簡單，把所有不是大衛(wèi)的大理石都去除，大衛(wèi)就誕生了?！笨辞遄约骸跋胍哪菈K石頭”，扭住目標，踏實篤行，我們才不會在前行的道路上迷茫焦慮、逡巡不前。

俗話說，“一樣米養(yǎng)百樣人”。有時候，即便選準了前進的道路，處身于同樣的環(huán)境，但不同的人也會葆有相異的心態(tài)。譬如，有的人一開始激情充沛，可一旦遇到麻煩、挫折，就開始變得萎靡、消沉。他們被問題難住、被困難嚇倒，甚至認為奮斗無用，索性選擇后退或繞路。其實，人生沒有捷徑可走，堅持是一種可貴的力量?；赝^去，谷文昌以人生一粒種，換來“漫山木麻黃”；楊善洲退休又鉆山溝溝，20余年綠荒山。成功的路上其實并不擁擠，事實證明，那些朝著理想與目標積極進取、久久為功者，終能實現(xiàn)人生價值。

相對來說，平坦、起伏較小的道路，的確比較好走。但正是這樣的路，反而容易讓人對潛存的風險放松警惕。正如古人所說，“卻是平流無石處，時時聞說有沉淪”。這啟示我們，無論生活、事業(yè)是否一帆風順，都有必要提醒自己，多總結經(jīng)驗、教訓，注重培養(yǎng)打逆風球、啃硬骨頭的能力。當心智足夠成熟、能力足夠強大，我們就能從容應對各種風險挑戰(zhàn)，把生活過出自己想要的樣子。

一位作家曾寫道：“老馬識途，僅是一方面；‘途’也在塑造途中的老馬，從姿態(tài)到個性?！睆倪@個意義上講，人其實也是路“走”出來的?！拔唇?jīng)反省的人生不值得過”。不斷校正行進姿態(tài)，將行路體驗、路人經(jīng)驗轉化為行穩(wěn)致遠的持續(xù)動力，那么即便人生道路再迢遙、再崎嶇，我們也能保持堅定、執(zhí)著的前進姿態(tài)，抵達心中的遠方。