三年了,你的奮斗是否得到的回報,是否還在堅持往更高的山上爬。三年了，你累了嗎？下面是寫給三年后自己的一些話，僅供參考。

寫給高考后的自己：高中三年我問心無愧

韶華易逝，莫負春光。

親愛的自己：

你過得好嗎？在卸去了高考這個負擔(dān)之后，在你即將踏入向往已久的大學(xué)校園前，輕聲地問一句：你好嗎？

時光總是喜歡悄悄溜走，留下整篇的空白讓我們來填寫。兩年過去了，不過對于你已然是三年了。我們的高中就快接近尾聲了，是時候向這個再熟悉不過的學(xué)校揮手說再見了。到那時，這個“再見”是否還能輕松地脫口而出，我不知道。

這個校園承載了我們十七、八歲的青春，這個校園殘留著我們最珍貴的記憶，這個校園見證了我們成長的歷程。當(dāng)你站在樓前，將要與這棟“山”字樓回首告別時，你會不會突然地?zé)釡I盈眶，你會不會突然萌生一種纏綿的不舍？

曾經(jīng)離開初中時，鼻頭最紅、哭得最兇的你是不是還是一樣的熱淚盈眶？

現(xiàn)在的我每天穿梭于這個不大的校園里，小孩子的玩鬧聲、籃球場上的喝彩聲、廣播里的樂聲到處都有。現(xiàn)在是初春，校園卻像是盛夏一般地?zé)狒[。我像是線上的珠子一樣，每天過著教師、食堂、宿舍三點一線的生活，真的很枯燥，但是學(xué)校舉辦的許多活動每每能讓不少人苦中作樂?，F(xiàn)在回想到高一的自己，還是覺得自己挺勇敢的。只身一人來到學(xué)校，自己照顧自己，那些孤獨的日子算起來已經(jīng)很久遠了呢！你還記得當(dāng)時那種熬不下去的痛苦嗎？還記得曾經(jīng)給爸媽的電話中任性地叫喊著要回家的場景嗎？你還記得自己考試失利后流在枕頭上的一滴滴眼淚嗎？你還記得高三那年老師讓你寫下理想中的大學(xué)嗎？我相信你一件都沒忘記。

在這里，我們都學(xué)到了更高深的學(xué)問，我們都結(jié)識了更多的朋友。第一次和五個同齡人住一間房，第一次和父母分離這么久，第一次有了戀愛的感覺，第一次感覺自己很失敗······這么多的第一次，就這樣慢慢地沉淀，然后成了怎樣的形狀，也許你了解的比我更深吧！“弘本、崇德、睿智、篤行”這八字校訓(xùn)早已深深地銘記在心。來日，有人問道：“你高中學(xué)校的校訓(xùn)是什么？”我相信你一定能脫口而出。未來的自己，你代表的可不只是你，還有這座已走過六十五個春秋的學(xué)校，這座壘起你高中時期的俄羅斯方塊的學(xué)校。

不知不覺已經(jīng)說了這么多了，我祝愿你能夠帶著在這里美好回憶進入大學(xué)，去尋找一個更大的世界。

親愛的你，別忘了這里，更別忘了曾在這里掙扎、歡笑、憂慮的自己。青春的畫才剛剛描出輪廓，繼續(xù)著色吧！

九類差異導(dǎo)致高中三年后的天壤之別

老師總結(jié)：高一入學(xué)相差不大，高二分科始分高下，高三天上地下。沒錯，這“天壤之別”其實就是在3年1000個日夜中細微差異的累積導(dǎo)致的。身為學(xué)生的不妨自我檢測一番；倘若早已是為人父母也不妨學(xué)習(xí)一下，為孩子早做準(zhǔn)備。

1.你做好心理準(zhǔn)備了嗎？

高一第一學(xué)期的文化統(tǒng)考課程有語、數(shù)、英、理、化、生、政、史、地共九門，學(xué)習(xí)強度你要做好準(zhǔn)備。如果面對高強度心理準(zhǔn)備得不好，那就有了第一類差異。

2.你的語文能力怎么樣？

如果你多年來沒有重視語文學(xué)習(xí)，那就有了第二類差異；因為語文是理解其他學(xué)科的基礎(chǔ)，理解表達不好除了學(xué)習(xí)上吃虧生活上也吃虧哦，吃虧了影響心情反過來也影響學(xué)習(xí)。

3.你是否做好了不再被關(guān)注、不再被矚目、不再被表揚依然能保持強大的學(xué)習(xí)動力，低調(diào)做人、厚積薄發(fā)呢？

以前你是父母的掌上明珠，班上明星，老師的寵兒，也許你學(xué)習(xí)動力的來源就是得到家長、老師的夸獎和同學(xué)的艷羨。但是到了高中，尤其是好的重點高中。大家的過去都跟你相似，如果你稍不小心失去了這種優(yōu)勢，而你又不能從長計議，厚積薄發(fā)，那就有了第三類差異。

4.你是否做好了獨立的準(zhǔn)備？

以前你飯不用做，碗不用涮，衣褲鞋襪不用洗，丟了東西父母給你想辦法，不小心做錯事父母給你承擔(dān)，生活的一切都依賴深愛你的家人。到了高中，你要學(xué)會自己解決生活中的許多麻煩，因為父母不會時刻在你身邊。相信我，因為你是一個整體。解決不了這些細節(jié)的問題同樣也會影響到你的主營業(yè)務(wù)——學(xué)習(xí)。如果做不好，那就有了第四類差異。

5.你是否有足夠的自律能力？

“好學(xué)生都是自學(xué)出來的”。在缺少監(jiān)督的環(huán)境中，你是否能約束好你自己，合理的分配好自己的時間在“學(xué)習(xí)、運動、游玩、交友、打游戲、個人生活問題”中，有效控制住自己想偷懶，沉迷游戲不能自拔，運動爭強斗狠，游玩流連忘返，樂不思蜀的心理。如果不能，那就有了第五類差異。

6.你是否建立了追求寬廣淵博知識文化的良好信念？

當(dāng)一個沒見過的問題不會時，你有沒有情不自禁地說老師沒講過？當(dāng)老師說某某背一段文章時你不會，卻說老師沒要求過？記住，到了高中，你不再是活在別人的要求當(dāng)中。要自己建立適合自己的信念追求，這種最好要在高中以前形成并矢志不移。找你的父母，你喜歡的老師，你佩服的親友問一問。如果少年時代沒有確立遠大的志向，那就有了第六類差異。

7.你是否因為小學(xué)初中知識小菜一碟而沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如記筆記的能力？

你的大腦有時并不可靠。知識偏愛嚴(yán)謹(jǐn)而不是散漫；喜歡準(zhǔn)確而不是差不多。對自己高看，結(jié)果就會對你低看。對自己低看，結(jié)果就會對你高看。行為學(xué)家統(tǒng)計一個人每天大量的決定有99%以上是靠習(xí)慣做出來的，所以說“習(xí)慣決定命運”一點也不夸張。你見過專業(yè)棋手下棋不記錄招數(shù)的嗎？沒有好習(xí)慣，別人能到達山頂，你最多能到達山腰。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來處理學(xué)習(xí)的細節(jié)問題，那就有了第七類差異。

8.你是否有良好的生活習(xí)慣與生活規(guī)律？

健康的身體永遠是學(xué)習(xí)、工作、生活的基礎(chǔ)，如果你習(xí)慣不好，健康大人遲早要來監(jiān)督你。沒有健康，沒有良好的身體與精神狀態(tài)，時間就會一大把一大把的荒廢。第八類差異由此而生。

9.你是否還在用涂改液？

你得開始學(xué)會為自己的行為負責(zé)。要培養(yǎng)自己謀定而動，下筆準(zhǔn)確的能力。如果你總是用涂改液，你可能就很難盡早學(xué)會對自己的行為負責(zé)。下棋講究摸子動子，落子無悔。難道你可以把昨天涂改了重來嗎？為自己的行為負責(zé)，不但體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在生活中。養(yǎng)成這個習(xí)慣，會少走很多冤枉路的。這就是第九類差異。

一不小心就列舉了近十來點，一點一滴的細微差異，你還有多少呢？天壤之別就是這些看起來細小的心態(tài)情緒差異，細小的事情能重復(fù)做，堅持做導(dǎo)致的。細節(jié)決定成敗在你的學(xué)習(xí)生涯同樣有用。