有很多的同學(xué)是非常的想知道，高考語文古詩詞鑒賞答題技巧是什么，小編整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助！

高考語文古詩詞鑒賞答題技巧有哪些

一、一詞領(lǐng)全詩型

提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么?

解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見大，考出考生對(duì)全詩的把握程度。

答題步驟：

(1)該詞對(duì)突出主旨所起的作用。

(2)從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。

二、情感、主旨型

提問方式：表達(dá)了怎樣的思想感情?這首詩的主旨是什么

提問變體：這首詩反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣?或者結(jié)合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。

答題步驟：

(1)詩歌各句(或相關(guān)的句子)分別寫了什么內(nèi)容

(2)運(yùn)用了何種表達(dá)技巧

(3)抒發(fā)什么情感

語文詩歌鑒賞怎么答題

1、詩歌鑒賞作用類題型

在作答高考語文的古詩詞鑒賞類題型的分析某句話的作用時(shí)，是有一定的答題模板可以用的。比如有的句型在文章起到的作用時(shí)開篇點(diǎn)題，點(diǎn)名主旨的意義，有的句子是具有為下文設(shè)伏筆的作用。

2、概括詩歌段落含義的題型

高考語文古詩詞鑒賞類題型?？碱}型之一就是概括含義的題型，在作答這類題型時(shí)要先陳述好句子段落的大致含義，然后再加上一些作者想要表達(dá)的含義和作用即可。

3、對(duì)古詩詞中采用的修辭手法的分析

一般高考語文古詩鑒賞題型常用的修辭手法有比喻、擬人、夸張等修辭。在分析這類詩歌題型的修辭時(shí)，要先對(duì)句子的含義進(jìn)行陳述，然后分析這些修辭手法的具體作用，比喻類詩詞的作用是生動(dòng)形象；擬人類修辭手法的作用是具有人物氣息，象形具體；夸張和排比的修辭手法一般是加強(qiáng)語氣和特征，引起讀者的重視和思考。

古詩答題技巧有哪些

整體把握全詩的大致內(nèi)容

要鑒賞詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧，要評(píng)價(jià)詩詞的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，首先要做到從整體上把握詩意。詩詞鑒賞題大多設(shè)兩道題，從不同的側(cè)面考查學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。要對(duì)問題作出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，就要從整體上把握詩詞，作到整體理解和局部理解相結(jié)合，內(nèi)容和形式相結(jié)合。

例如，陸游的《詠梅》：“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！?/p>

鑒賞之初切忌受“苦”、“愁”、“寂寞”等局部字眼的干擾，影響對(duì)全局理解，以為是慨嘆梅之不幸，抒寫憐惜之情。應(yīng)當(dāng)先整體把握作者是用先抑后揚(yáng)和反襯手法來贊美梅花高格勁節(jié)的美好品質(zhì)。

關(guān)注題目、作者、注釋、細(xì)節(jié)等

題目常常是詩眼或中心事件；了解作者，就能做到知人論詩，學(xué)習(xí)中要注意積累古詩詞的背景知識(shí)。這方面主要包括詩人的生平經(jīng)歷﹑思想感情﹑藝術(shù)風(fēng)格等，掌握這些內(nèi)容，我們?cè)阼b賞詩詞時(shí)就能對(duì)詩歌進(jìn)行居高臨下的分析了

譬如，杜甫憂國憂民的人生，沉郁頓挫的風(fēng)格；李白憤世嫉俗的人生，清新飄逸的風(fēng)格；辛棄疾抗金復(fù)宋的大業(yè)，在氣勢(shì)雄壯的主調(diào)之外，也不乏婉轉(zhuǎn)悱惻。其他的詩人如王維﹑杜牧﹑李商隱﹑蘇軾﹑陸游等，都需要在平時(shí)的復(fù)習(xí)中作研究性的總結(jié)概括。

看注釋，可以了解難懂的知識(shí)典故，有時(shí)答案也在其中；有時(shí)一個(gè)細(xì)小的細(xì)節(jié)，卻是詩詞主旨的集中體現(xiàn)。

抓住詩眼體會(huì)主旨

“詩眼”是揭示主旨和藝術(shù)內(nèi)蘊(yùn)的警策之語。詩眼是詩中最凝煉、最傳神、最準(zhǔn)確地傳達(dá)主旨的詞句，是理清詩歌脈絡(luò)的筋節(jié)，是掌握詩歌各部分相互聯(lián)系的關(guān)鍵。文有文眼，詩有詩眼。有全集之眼、一篇之眼、數(shù)句之眼；有以一句為眼者，有以一字為眼者。

它能提挈全詩，統(tǒng)領(lǐng)整篇。例如，陶淵明的《飲酒》：“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！边@首詩的詩眼是“心遠(yuǎn)”因?yàn)椤靶倪h(yuǎn)”所以“無車馬喧”“地自偏”，“真意”“忘言”雖比“心遠(yuǎn)”深一層，但也是從“心遠(yuǎn)”中生發(fā)出來的。將“心遠(yuǎn)”與各組合的意象印證，本詩主旨“退隱后超脫塵世的心境”就非常明確了。