有很多的同學(xué)是非常的想知道，2018年哪些省份部分文理科的，高考改革的最新方案是什么呢，小編整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助！

2018年的高考部分文理科的省份

2014年，上海、浙江兩地率先啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn)，2017年高考執(zhí)行;

山東、江西、海南、北京、天津5個(gè)省份，2017年啟動(dòng)，2020年高考執(zhí)行;

青海、湖南、廣東、河北、四川、黑龍江、遼寧、貴州、西藏、江蘇、吉林、重慶、山西、湖北和福建等15個(gè)省市2018年啟動(dòng)，2021年高考執(zhí)行;

甘肅、寧夏、廣西3個(gè)省份2019年啟動(dòng)，2022年高考執(zhí)行。

高考改革都有哪些政策

一、改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式。高考將實(shí)施貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃、農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生和農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃，增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)。完善中小學(xué)招生辦法，破解擇校難題。改進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生方式。

二、改革考試形式和內(nèi)容。完善高中學(xué)業(yè)水平考試，引導(dǎo)學(xué)校全面執(zhí)行課程計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，增加考試的選擇性。推進(jìn)高職院校分類考試，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。

三、改革招生錄取機(jī)制。減少和規(guī)范高考加分政策，構(gòu)建合理規(guī)范的高考招生激勵(lì)機(jī)制。規(guī)范高校自主招生，確保具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。改進(jìn)錄取方式，進(jìn)一步優(yōu)化平行志愿投檔方式，創(chuàng)造條件逐步取消錄取批次。

四、改革監(jiān)督管理機(jī)制。進(jìn)一步加大信息公開力度，擴(kuò)大招生信息公開范圍，接受社會(huì)監(jiān)督。依據(jù)國(guó)家考試招生違規(guī)處理辦法和《刑法修正案(九)》等，加大違規(guī)查處力度，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)行為，嚴(yán)格追究相關(guān)責(zé)任單位和責(zé)任人的責(zé)任等。

五、適時(shí)啟動(dòng)高考綜合改革。高考綜合改革的主要任務(wù)是，構(gòu)建基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的錄取機(jī)制(即“兩依據(jù)、一參考”)。

2018年高考改革最新方案：不分文理科 外語一年多考

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不分文理科高考總分由兩部分組成

本輪考試招生制度改革在考試科目設(shè)置方面明確規(guī)定，高中將不再分文理科，高考總成績(jī)改由兩部分組成。一部分是全國(guó)統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目的成績(jī)，150分的分值不變。其中，外語科目提供兩次考試機(jī)會(huì)，可選其一計(jì)入總分。

另一部分是高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。這其中包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等14個(gè)科目，而每門都已經(jīng)“學(xué)完即考”、“一門一清”，在高考中就不必重新再考?？忌趫?bào)考時(shí)，只需根據(jù)報(bào)考高校提前發(fā)布的招生報(bào)考要求和自身特長(zhǎng)，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六科中自主選擇3個(gè)科目的成績(jī)，計(jì)入高考總分。

你怎么看待高考不分文理科

分不分文理科不重要，重要的是如何改變高考的人才選拔方式，如何改變只靠一次考試確定學(xué)歷出身的人才評(píng)價(jià)機(jī)制。只要應(yīng)試教育的模式不改，只要一考定終身的評(píng)價(jià)機(jī)制不改，取消文理分科只是讓高中生選擇更困難，考試科目更復(fù)雜，考題更難，只是進(jìn)一步壓榨學(xué)生的潛力而已。

說個(gè)數(shù)據(jù)，目前中國(guó)的高等院校（包括本科及?？疲⒔?900所，美國(guó)高等院?？倲?shù)4000多所，中國(guó)的高等院校規(guī)模已經(jīng)不小了，居世界第二；中國(guó)每年的高考人數(shù)在1000萬左右，2017年是975萬，而每年所有高等院校的錄取名額在700萬以上，2017年中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)到了795萬，算算比例，這都已經(jīng)接近75%的高考入學(xué)率了，中國(guó)大學(xué)已經(jīng)是徹底的大眾教育了。

那么問題來了，那些非一本重點(diǎn)、非985、非211的院校，有必要全都使用高考來做人才遴選嗎？許多學(xué)校注定是應(yīng)用型人才培養(yǎng)，注定是學(xué)生畢業(yè)不好找工作，注定是可預(yù)見的將來不會(huì)有顯著的成長(zhǎng)，那么，他們有必要非要通過高考選拔人才嗎？

中國(guó)的高中有會(huì)考，有各類專業(yè)競(jìng)賽，有綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，這些都不能評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的成績(jī)和水平嗎？一次高考就行了，有必要嗎？中國(guó)有40余萬所中小學(xué)，有32000余所高中，高中在校人數(shù)不到3000萬，這說明什么？說明越來越多的孩子初中畢業(yè)就另謀出路了，讀高中的就是想上大學(xué)的，那么非要通過高考讓一大堆非研究型、非創(chuàng)新性的大學(xué)來如此麻煩的選拔人才，有必要嗎？