第Ⅰ卷（閱讀題共70分）

甲必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

“理趣”這個說法是宋人首先提出來的?！袄砣ぁ?，顧名思義，是要說理而有趣。這個問題的提出，是和宋詩的特點(diǎn)有密切關(guān)系的。宋詩由于受理學(xué)泛濫和韓愈“以文為詩”的影響，與唐詩以抒情為主的特點(diǎn)不同，比較側(cè)重于說理。明代李夢陽就說過“宋人主理”的話。然而，過分強(qiáng)調(diào)說理，有可能使詩歌變得枯燥、乏味，產(chǎn)生概念化的缺點(diǎn)，甚至于損害和忽略了詩歌的形象思維特征，而以一般理論文章的思維去寫詩，其結(jié)果就會像宋代道學(xué)家以及受他們影響的某些詩歌一樣，成為“理學(xué)語錄講義之押韻者”。那么，怎樣才能使詩歌雖以說理為主，而又不違背藝術(shù)本身的特殊規(guī)律呢？這就要使詩歌中的理和趣相統(tǒng)一，達(dá)到水乳交融的境界。所謂“趣”，是針對詩歌的藝術(shù)特征而說的，要求詩歌能夠感發(fā)讀者的審美趣味。嚴(yán)羽在《滄浪詩話·詩辨》中說：“詩有別趣，非關(guān)理也?！逼鋵?shí)并非否定“理”，而是強(qiáng)調(diào)僅僅有“理”不能算詩，詩還必須有“趣”。

宋代多數(shù)詩人，包括一些道學(xué)家寫的詩，也是注意到了詩歌中的“理”是應(yīng)當(dāng)有“趣”的。比如北宋的程顥曾贊揚(yáng)石曼卿的兩句詩“樂意相關(guān)禽對語，生香不斷樹交花”，是“形容的浩然之氣”的狀況的。詩歌的“理趣”雖然主要表現(xiàn)在以生動具體的美的形象去表現(xiàn)特定的某個生活真理，但是也并不僅僅在此。有“理趣”的詩歌也不完全排斥“以理語入詩”。詩歌并不是絕對地不能寫“理語”，問題要看這種“理語”在全詩中所起的地位和作用。如果它是和全詩的藝術(shù)形象和諧統(tǒng)一，而且也是它的一個必要組成部分的話，那么這種“理語”不僅可以“入詩”，往往還是十分必要、不可缺少的。

注重“理趣”雖是宋詩的重要特點(diǎn)，但它的淵源卻是很早的。袁枚《隨園詩話》說：“或云：‘詩無理語。’予謂不然?！洞笱拧罚骸诰兾蹙粗埂?；‘不聞亦式，不諫亦入’：何嘗非理語？何等古妙？”玄言詩墜入“理障”，歷來是大家所否定的，但像陶淵明、謝靈運(yùn)這樣有成就的詩人，也常在詩中表現(xiàn)“玄旨”，卻并不影響他們詩作的藝術(shù)水平。唐代由于佛教的興盛，特別是禪宗思想的廣泛流行，使不少詩人常在自己的詩作中表現(xiàn)禪理。以禪理入詩特別講究體現(xiàn)禪趣，而切忌堆砌禪語。沈德潛曾說：“詩貴有禪理禪趣，不貴有禪語。王右丞詩：‘行到水窮處，坐看云起時’；柳儀曹詩：‘山花落幽戶，中有忘機(jī)客’；皆能悟入上乘。”他所舉的詩例，都體現(xiàn)了一種禪宗的空寂之旨，但又都是寓于生動的山水田園風(fēng)光中的。既有禪宗哲理，又有誘人的美的形象，是兩者的融合統(tǒng)一。它和有些純以禪語寫的詩就根本不同了。唐代自安史之亂以后，提倡儒學(xué)的思潮逐漸有所發(fā)展。杜甫在他的詩中就常以儒家義理入詩，到中唐隨著韓愈等提倡“文以載道”，更有所發(fā)展。所有這一切，顯然對宋詩中“理趣”特色的形成和發(fā)展有著極為深刻的影響。因此，我們可以說宋詩中的“理趣”正是對我國古代詩歌中“理趣”傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)。（摘編自張少康《談?wù)勗姼璧摹袄砣ぁ薄罚?/p>

1．下列表述的內(nèi)容，不能體現(xiàn)對“理趣”的認(rèn)識的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“理趣”這個說法是宋人首先提出來的，和宋詩的特點(diǎn)有密切關(guān)系，從詞語的意義上看，“理趣”是要說理而有趣的意思。

B．詩歌如果過分強(qiáng)調(diào)說理，有可能變得枯燥、乏味，產(chǎn)生概念化的缺點(diǎn)，這與詩歌形象思維的特征不符，所以詩歌還得有趣。

C．在詩歌創(chuàng)作中，只有使理和趣相統(tǒng)一，達(dá)到水乳交融的境界，才能使詩歌雖以說理為主，卻又不違背藝術(shù)本身的特殊規(guī)律。

D．詩歌創(chuàng)作有其自身的特點(diǎn)，不能用寫一般理論文章的抽象思維方法去創(chuàng)作，否則就會把詩歌寫成理學(xué)“語錄講義之押韻者”。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A．宋詩注重“理趣”，其淵源卻可以追溯到《詩經(jīng)》中的《大雅》，“于緝熙敬止”，“不聞亦式，不諫亦入”等句子就是具有理語特點(diǎn)的詩句。

B．詩歌的“理趣”既可以通過用生動具體的美的形象去表現(xiàn)特定的某個生活真理，也可以“以理語入詩”，使理語成為詩中必要的組成部分。

C．《滄浪詩話·詩辨》中“詩有別趣，非關(guān)理也”這句話否定了“理”，而作者認(rèn)為“理”是不能否定的，只是僅僅有“理”不能算詩，詩還必須有“趣”。

D．唐代詩人常在自己的詩作中表現(xiàn)禪理，王維的“行到水窮處，坐看云起時”，就是將禪宗的空寂之旨，寓于生動的山水田園風(fēng)光中的名句。

3．根據(jù)原文的內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．唐詩以抒情為主，宋詩則比較側(cè)重于說理，宋詩這一特點(diǎn)的形成與唐代韓愈“以文為詩”的影響以及宋代理學(xué)泛濫有關(guān)。

B．在詩歌能不能寫“理語”上，作者認(rèn)為，詩歌不是絕對不能寫“理語”，而是要看“理語”能不能和“理趣”和諧地統(tǒng)一起來。

C．由于認(rèn)識到詩歌要感發(fā)讀者的審美趣味，所以宋代的多數(shù)詩人，包括一些道學(xué)家，既注重了詩歌中的“理”，也注重了“趣”。

D．文章從歷史發(fā)展的角度來看待“理趣”這一問題，認(rèn)為唐代文學(xué)對宋詩中的“理趣”特色的形成和發(fā)展有著極為深刻的影響。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

楊震傳

楊震字伯起，弘農(nóng)華陰人也。震少好學(xué)，明經(jīng)博覽，無不窮究。諸儒為之語曰：“關(guān)西孔子楊伯起?！背？途佑诤?，不答州郡禮命數(shù)十年。

大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，遷東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者?！闭鹪唬骸疤熘裰?，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”

延光二年，代劉愷為太尉。帝舅大鴻臚耿寶薦中常侍李閏兄于震，震不從?；屎笮謭?zhí)金吾閻顯亦薦所親厚于震，震又不從。司空劉授聞之，即辟此二人，旬日中皆見拔擢。由是震益見怨。

時詔遣使者大為阿母①修第，中常侍樊豐及侍中周廣、謝惲等更相扇動，傾搖朝廷。震前后所上，轉(zhuǎn)有切至，帝既不平之，而樊豐等皆側(cè)目憤怨，俱以其名儒，未敢加害。尋有河間男子趙騰詣闕上書，指陳得失。帝發(fā)怒，遂收考詔獄。結(jié)以罔上不道。震復(fù)上疏救之曰：“臣聞堯、舜之世，諫鼓謗木，立之于朝；殷、周哲王，小人怨詈，則還自敬德。所以達(dá)聰明，開不諱，博采負(fù)薪，盡極下情也。今趙騰所坐激訐謗語為罪，與手刃犯法有差。乞?yàn)樘澇?，全騰之命，以誘芻蕘輿人②之言?！钡鄄皇?，騰競伏尸都市。

會三年春，震部掾高舒召大匠令史考校之，得豐等所詐下詔書，具奏，須行還上之。豐等聞，惶怖，會太史言星變逆行，遂共譖震。及車駕行還，便時太學(xué)，夜遣使者策收震太尉印綬，于是柴門絕賓客。豐等復(fù)惡之，乃請大將軍耿寶奏震大臣不服罪，懷恚望。有詔遣歸本郡。震行至城西幾陽亭，乃慷慨謂其諸子門人曰：“死者士之常分。吾蒙恩居上司疾奸臣狡猾而不能誅惡嬖女傾亂而不能禁何面目復(fù)見日月因飲鴆而卒時年七十余。

歲余，順帝即位，樊豐、周廣等誅死，震門生虞放、陳翼詣闕追訟震事。朝廷成稱其忠，乃下詔除二子為郎，贈錢百萬，以禮改葬于華陰潼亭，遠(yuǎn)近畢至。（節(jié)選自《后漢書·卷五十四》）

【注】①阿母：漢安帝的乳母王圣。②芻蕘輿人：割草打柴的普通人。

4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．吾蒙恩居／上司疾奸臣狡猾而不能誅／惡嬖女傾亂而不能禁／何面目復(fù)見日月／因飲鴆而卒／時年七十余

B．吾蒙恩居上司／疾奸臣狡猾而不能誅／惡嬖女傾亂而不能禁／何面目復(fù)見日月／因飲鴆而卒／時年七十余

C．吾蒙恩居上司／疾奸臣狡猾而不能誅惡／嬖女傾亂而不能禁／何面目復(fù)見日月／因飲鴆而卒／時年七十余

D．吾蒙恩居／上司疾奸臣狡猾而不能誅惡／嬖女傾亂而不能禁／何面目復(fù)見日月／因飲鴆而卒／時年七十余

5．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．茂才就是秀才，東漢為避光武帝劉秀的諱而稱秀才為茂才，指才能優(yōu)秀的人，是漢代作為舉薦人員的科目之一，與明清科舉考試時的秀才不是一回事。

B．延光是年號，紀(jì)年的名稱，是帝王用的，新皇帝即位后通常都要改變紀(jì)年的年號，稱為改元，同一皇帝在位時也可以改元，明代以后才規(guī)定一帝一元。

C．太學(xué)是我國古代設(shè)立在京城的最高學(xué)府，西周已有太學(xué)之名，漢武帝時設(shè)五經(jīng)博士，唐宋兩代太學(xué)與國子學(xué)并存，元明清時期則不設(shè)太學(xué)，只設(shè)國子學(xué)。

D．順帝是謚號，謚號是古代帝王、諸侯、貴族、大臣等死后，朝廷依其生前事跡給予的稱號，不是用來褒揚(yáng)死者功績品德，就是用來同情死者不幸命運(yùn)。

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．帝舅大鴻盧耿寶、皇后的哥哥執(zhí)金吾閻顯向楊震推薦自己親近的人入朝為官，楊震都沒有答應(yīng)。司空劉授聽說這件事后，立即征召了這兩個人，且讓這兩個人十天內(nèi)都得到提拔。

B．河間的男子趙騰上書指陳政事得失，順帝大怒，就把趙騰關(guān)入監(jiān)牢受審，以欺君犯上的罪名結(jié)案。楊震上折救趙騰，請皇上保全他的性命，以鼓勵百姓發(fā)表言論。但皇上沒有同意。

C．延光三年春，楊震的屬官高舒獲得樊豐等人偽造下發(fā)的詔書，楊震就寫成奏折，準(zhǔn)備上奏。樊豐等人害怕事情敗露，就一起誣陷楊震?；噬匣鼐┖?，當(dāng)夜派使者收回楊震的印綬。

D．楊震死了一年以后，樊豐等人被處死，楊震的門生虞放、陳翼等人上書要求重新審查楊震冤案。當(dāng)時朝廷上下都交口稱贊楊震的正直忠烈，于是，漢順帝就下詔為楊震平反昭雪。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者?！?5分)

（2）所以達(dá)聰明，開不諱，博采負(fù)薪，盡極下情也。(5分)

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面一首宋詩，回答8～9題。

鷓鴣天·建康上元作

趙鼎①

客路那知?dú)q序移。忽驚春到小桃枝。天涯海角悲涼地，記得當(dāng)年全盛時。

花弄影，月流輝。水精宮殿五云飛。分明一覺華胥夢②，回首東風(fēng)淚滿衣。

【注釋】①趙鼎：南宋初年中興名臣。②華胥夢：語出《列子·黃帝》，講的是黃帝晝寢而夢，游于華胥氏之國。其國無帥長，一切崇尚自然，沒有利害沖突。

8．“分明一覺華胥夢”是本詞的“詞眼”。由此看到詞人情感變化。請結(jié)合詩句作簡要分析。(6分)

9．清人況周頤對這首詞的評價是：“清剛沈至，卓然名家，故君故國之思，流溢行間句里?！闭垎栕髡哌\(yùn)用了何種技巧表達(dá)此情。請簡要分析。(5分)

（三）名篇名句默寫（6分）

10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在《離騷》中，面對污濁的看不到希望的環(huán)境，屈原感到煩悶憂郁潦倒失意，孤獨(dú)走投無路，他發(fā)出了痛苦而無奈的浩嘆：_________________，___________________。

（2）《氓》第三章中用了_________________，______________！這句起興的句子以戒女無與士耽。

（3）音樂是中國詩詞里的常見內(nèi)容，蘇軾《赤壁賦》中側(cè)面表現(xiàn)客吹洞簫的音樂效果的兩句是：__________________，_________________。

乙選考題

請考生在第三、四兩道大題中選定其中一大題作答。作答時用2B鉛筆在答題卡上把所選大題對應(yīng)大題號下方的方框涂黑。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

贗品

姜鐵軍

鴻圖房地產(chǎn)公司的總經(jīng)理王利在北湖邊上看中了一塊地皮。在市規(guī)劃局工作的朋友告訴他，按照規(guī)劃，北湖很快就要修建地鐵，到那個時候，這里的地皮可就值錢了。地皮值錢了，房子價格還不上漲嗎?王利當(dāng)然會算這筆賬，決定找市國土資源局局長黃勝幫忙給協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)。想請黃勝吃飯，在酒桌上談這件事情。被黃勝一口回絕了：“中央有八項(xiàng)規(guī)定，反對大吃大喝，你就別費(fèi)心了!”說完就把電話掛斷。

王利沒想到會碰一鼻子灰，心里想，一定得想個辦法讓黃勝幫忙。于是托人打聽黃勝喜歡什么。很快，那人給王利打來電話：“黃勝喜歡收藏瓷器?！蓖趵f：“我知道了。”放下電話，王利就在心里琢磨，送黃勝什么樣的瓷器好呢……

過了幾天，王利通過一家快遞公司給黃勝寄來一只瓷瓶。王利給黃勝打電話說：“黃局長，這個瓷瓶是清朝的粉彩，你好好留著吧!”

黃勝明白他說這話是什么意思，點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“地皮的事你聽信吧。”

第二天，黃勝叫自己老婆拿著這只瓷瓶，來到市文物鑒定所，請瓷器專家做鑒定。瓷器專家仔細(xì)看了看，說：“這個粉彩是假的?！秉S勝老婆立馬火了：“這不可能，你是不是鑒定錯了?”瓷器專家害怕自己看走了眼，急忙找來所里另外兩位專家，共同又鑒定了一次，出具了鑒定書：贗品。

黃勝看著文物鑒定證書，給王利打電話，說：“我這地方小，沒地方放你送的東西，把那只瓷瓶拿回去你自己收藏吧!”王利趕忙說：“拿回來多不好，你不喜歡就拿到拍賣公司賣了吧!”聽到這話，黃勝鼻子差點(diǎn)氣歪了，這么個破瓷瓶，還要去拍賣，拿我不識數(shù)是不?“啪”地一聲把電話摔了。他老婆說：“這樣也好，拿拍賣公司拍賣也賣不了幾個錢，拍賣公司會給我們作證這是個贗品，省得他反咬我們一口，說拿了他的粉彩不給辦事，敗壞我們?！秉S勝連連點(diǎn)頭：“有道理，有道理?！?/p>

黃勝就把瓷瓶拿到了拍賣公司參加拍賣。拍賣公司的規(guī)矩是，只要有客戶拿來東西我就負(fù)責(zé)拍賣，不保證東西的真假。責(zé)任是買家自負(fù)。他們也有鑒定師，看了黃勝拿來的瓷瓶，笑著說：“這東西還值得來拍賣嗎?怕是不夠手續(xù)費(fèi)的?！秉S勝心里很惱火，臉色十分難看。拍賣公司鑒定師問黃勝：“這個瓷瓶拍賣底價是多少?”黃勝沒好氣地順口說：“五萬。”

到了拍賣那天，不少人來參加競拍。

黃勝拿去的粉彩瓷瓶五萬開價，馬上有人加到六萬，接著被人叫到十萬。而后一路攀升，最后被一個買家以九十八萬元買走。

黃勝從拍賣公司拿到這筆錢的時候，自己都不相信這是真的。

投桃報(bào)李，黃勝給王利開了綠燈，讓他以低于市場很多的價格拿到了北湖那塊地皮……

事后有人舉報(bào)，說黃勝受賄，收了房地產(chǎn)商的粉彩瓷瓶，以地皮做交易。

紀(jì)委派人找黃勝談話。黃勝說，王利送給自己一只粉彩瓷瓶不假，就是朋友間的互贈，根本就是一個贗品，不值錢。他拿出了市文物鑒定所的鑒定證書證實(shí)自己說的都是實(shí)話。紀(jì)委又派人到拍賣公司了解情況，拍賣公司證明粉彩瓷瓶確實(shí)是一只贗品，值幾百元錢。至于買家愿意出高價買走，那是買家的事，誰也管不著。買家看走眼的事在拍賣的時候經(jīng)常發(fā)生。

黃勝沒受什么處分，事情過去了。

現(xiàn)在，那只瓷瓶就放在王利家的臥室里，他當(dāng)痰盂用。

（1）下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A．黃勝以“中央八項(xiàng)規(guī)定”為由，拒絕了王利請客吃飯，可以看出黃勝還是一位想堅(jiān)持原則的國土資源局局長。

B．小說的故事情節(jié)跌宕起伏，其中“鑒定瓷器”這一情節(jié)是故事的高潮，正因瓷器專家斷定這件瓷器是“贗品”，才有了后來拍賣“贗品”等故事情節(jié)。

C．一件贗品能夠以天價被成功拍賣，這件贗品的價值與價格反差極大，這給讀者帶來了思想沖擊，產(chǎn)生頗具震撼力的藝術(shù)效果。

D．黃勝收受“贗品”經(jīng)紀(jì)委查證并非違紀(jì)行為，而黃勝得到九十八萬元，是買家看走眼所致，與黃勝無關(guān)，是無可厚非的。

E．小說中涉及到的利益各方都得到了想要得到的利益，而國家利益卻在不知不覺中遭受到嚴(yán)重?fù)p失，令人痛心。

（2）人人皆知的贗品，最終卻拍賣成功了，導(dǎo)致這件“贗品”拍賣成功的因素有哪些?（6分）

（3）這篇小說的結(jié)局出人意料之外，卻又在情理之中，請結(jié)合文本，談?wù)劄槭裁词恰霸谇槔碇小?。?分）

（4）有人認(rèn)為這篇小說的主人公是黃勝，也有人認(rèn)為是王利。請結(jié)合文本，談?wù)勀愕恼J(rèn)識和理解。（8分）

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面文字完成（1）～（4）題。

王烈：甘做鄉(xiāng)野一畫賢

羅先哲

①王烈學(xué)畫之初，就對蘭竹情有獨(dú)鐘。四十余年來，他對宋代文同至清鄭燮、蒲華等一百五十余位蘭竹大家的作品，逐一反復(fù)研究，探索其神韻，得其精髓，力創(chuàng)新意，建造著屬于自己的藝術(shù)殿堂。20世紀(jì)70年代中期，一個偶然的機(jī)會，王烈得知山東藝術(shù)學(xué)院院長于希寧教授家中有一部日文版的《支那書畫大成蘭竹集》。這部書在山東已是孤本，于先生視為家寶，從不外借。一個深秋飄雨的季節(jié)，王烈從淄博赴濟(jì)南于先生家登門求借。他首先做了自我介紹，又當(dāng)場作畫。于先生被王烈的真誠和執(zhí)著所感動，破例將畫集借給王烈，但與其約法三章：一是只能自己看；二是必須親自送還，不準(zhǔn)郵寄，不準(zhǔn)托人捎送；三是限期七天。王烈抱起畫集，如獲至寶地急速趕回淄博。他買了幾大包餅干，提了幾暖瓶開水，把自己反鎖在屋里。整整五天六夜，他未走出房門，一遍又一遍地反復(fù)看，又臨摹了二百八十六張?zhí)m竹畫。第七天中午，王烈趕往濟(jì)南，推開于先生的家門。當(dāng)于老得知他在五六天內(nèi)竟然臨摹了那么多蘭竹畫時，驚訝得半天說不出話來。王烈異常疲憊地趕回淄博，回到宿舍怎么也脫不下鞋子——腳背腫得撐破了皮，小腿腫得像牛腿。正是憑著這種執(zhí)著精神，他的繪畫技法越來越精。

②“師從古人，師從造化，師從我心”是王烈從事國畫創(chuàng)作以來堅(jiān)定不移的信念。20世紀(jì)70年代初到80年代中期，王烈九下江南寫生。其間，同去的畫友都忙里偷閑逛城市，買東西，他則一頭扎進(jìn)竹林里，細(xì)細(xì)觀察體會，找素材、寫生，一畫就是幾個小時。風(fēng)雨霧露、春夏秋冬，不同時間不同環(huán)境不同季節(jié)竹子的變化，歷歷在目，頗有心得。每次從江南返回淄博后，幾百張寫生素材擺滿了床上地下，王烈一張一張地回想著翠竹的長勢與變化。一時興起，揮毫即作，江南幽篁，亭亭立于紙上。每一張畫中，都融入了他的心血和才智，韻味無窮。

③在傳承與變革的問題上，王烈經(jīng)過多年的思索，有了自己獨(dú)特的見解，并且堅(jiān)定不移地實(shí)踐著。一是探索畫竹的構(gòu)圖，大膽創(chuàng)新，不拘泥于古人，亦不蹈今人，精、簡、奇、崛；二是在題款上，善于用簡潔的文字，通俗易懂的詞語，使題款與畫作和諧一體，珠聯(lián)璧合。東營市作家協(xié)會主席在一篇散文里寫道：“王烈先生的蘭竹，按其功力來說，已經(jīng)可以進(jìn)入大師之境界，但先生的閑云野鶴孤傲不群卻影響了作品的傳播。”

④“閑云野鶴，孤傲不群”。王烈的身上始終保持著傳統(tǒng)文化人的這種品格。20世紀(jì)80年代中期，已屆不惑之年的王烈，遠(yuǎn)離鬧市，在顏山城南山頂一間小屋里住了下來——那原是看林人的山房，這座小山房，不足二十平方米，四周無路，全是碎石，路滑難行。他在這里一住就是三年。除非有緊急的事情他才下山到單位去，平常就在此專心致志地創(chuàng)作，生活非常艱苦，他卻十分舒心。

⑤1993年內(nèi)退后，王烈毅然離開城市，回到老家利津縣臺子莊的老宅子里。干干凈凈的農(nóng)家院落，低矮的院墻，簡陋的木門，門上方鑲著“蘭竹苑”的牌匾，院里栽種著翠竹和蘭草，滿院滴翠。屋前有供來訪朋友喝茶、聊天、下棋用的石桌石鼓。堂屋門口貼著他書寫的一副對聯(lián)，上聯(lián)是：泥舍久居心自樂，下聯(lián)為：籬院長守身更舒。橫批：老屋隱士。

⑥有媒體記者采訪他，問他為何避居鄉(xiāng)間，王烈坦誠地說：“我作為一個畫家，在什么情況下才覺得遺憾和愧疚？決不是因?yàn)闆]有得到地位、金錢和榮譽(yù)，而是作品缺少激情和靈感，沒有把內(nèi)在的感情傾瀉出來。藝術(shù)需要孤獨(dú)，藝術(shù)家需要靜心。”

⑦王烈對自己的繪畫要求非常嚴(yán)格。每次畫好一幅畫，總是要掛在畫室的墻上自己先看。看上幾天后覺得不足，心中萌生出新的章法和構(gòu)思，就鋪紙揮墨另畫。就這樣，一而再，再而三，每作一幅畫他都認(rèn)為不完美。“畫，愈畫愈難?！边@是王烈經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。他時常對人們說：“我畫畫永遠(yuǎn)從零開始，永遠(yuǎn)在起跑線上?！?/p>

⑧王烈在藝術(shù)創(chuàng)造上一貫主張求真，鄙視嘩眾取寵，不愿包裝與炒作，始終以一種平和的心態(tài)進(jìn)行國畫藝術(shù)的探索。不逐名利，務(wù)實(shí)自勵，默默耕耘?！巴说艄俜絽f(xié)會繭，甘做鄉(xiāng)野一畫賢。寫蘭寫竹寫自我，自由自在天地間?！?/p>

（選自《名人傳記》，有刪改）

（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A．傳記開頭，詳細(xì)記述了王烈向于希寧教授真誠求借孤本的情形，突出了王烈對繪畫藝術(shù)的真誠熱愛和執(zhí)著追求。

B．在傳承與變革的問題上，王烈認(rèn)為藝術(shù)家應(yīng)更多地師從古人，但不能拘泥于古人，更不必借鑒今人。

C．王烈遠(yuǎn)離鬧市、避居鄉(xiāng)間的主要原因是要避開官場俗務(wù)，獲得自由的創(chuàng)作空間，找到創(chuàng)作激情和靈感。

D．“畫，愈畫愈難”在文中的意思是當(dāng)畫藝達(dá)到極高境界后，再想有所突破、提升十分困難。

E．王烈認(rèn)為畫家不應(yīng)因?yàn)闆]有得到地位、金錢和榮譽(yù)而遺憾和愧疚，而應(yīng)因作品缺少激情和靈感而感到遺憾和愧疚。

（2）王烈“師從古人，師從造化，師從我心”的具體表現(xiàn)分別有哪些？（6分）

（3）文章用了哪些藝術(shù)手法表現(xiàn)王烈的形象？結(jié)合文本任選兩種手法加以分析。（6分）

（4）王烈身上始終保持著“閑云野鶴，孤傲不群”的傳統(tǒng)文化人的品格，對這種文化品格你有怎樣的認(rèn)識？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）

第Ⅱ卷（表達(dá)題共80分）

五．語言文字運(yùn)用（15分）

13.依次填人下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①我們應(yīng)該告訴員工怎樣參與創(chuàng)新，在哪個階段參與到創(chuàng)新的過程中，問他們對于改進(jìn)產(chǎn)品的想法、過程和工作流程，使他們與管理層保持____的溝通。

②如果有分手或失戀帶來的苦楚，你可以找人____地訴說，比如找心理醫(yī)生咨詢或向最信任的摯友傾訴。

③他們不但是合伙人，更有著____、榮辱與共的親密關(guān)系。改革開放后，他們共同辦企業(yè)，更加志同道合，許多事情都能心照不宣，配合默契。

A．開誠布公推心置腹肝膽相照

B．開誠布公肝膽相照推心置腹

C．肝膽相照開誠布公推心置腹

D．肝膽相照推心置腹開誠布公

14.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A．被譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域“達(dá)沃斯論壇”的“烏鎮(zhèn)峰會”，全球網(wǎng)絡(luò)界的許多領(lǐng)軍人物悉數(shù)登場，這些互聯(lián)網(wǎng)大腕的精彩演講，吸引了來自世界各地的與會者。

B．APEC工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會在每年的APEC領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議期間舉辦，是各經(jīng)濟(jì)體領(lǐng)導(dǎo)人與工商界開展對話交流的重要平臺，也是亞太地區(qū)最具影響力的工商界活動。

C．周小平們在網(wǎng)絡(luò)上的崛起憑借的其實(shí)是一股銳氣，他們用這股銳氣幫我們思考和回答了這樣一個問題：在互聯(lián)網(wǎng)輿論面前，應(yīng)保持什么樣的處世態(tài)度最適宜。

D.央行降息的政策剛一出臺，溫州的樓市就迎來了銷售的熱潮，很多人在售樓部門前排隊(duì)等待購房。冰封已久的溫州樓市又出現(xiàn)難得一見的“千人搶房”。

15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

儒家思想或傳統(tǒng)美德以仁愛為本，以民本為用，它構(gòu)成倫理與政治的思想基礎(chǔ)，也是社會和諧的基礎(chǔ)。，。，，。。弘揚(yáng)傳統(tǒng)仁德的價值體現(xiàn)在：弘揚(yáng)愛人之積極情感，可以喚醒我們的道德良知，提升我們的奉獻(xiàn)意識，使人與人相互為善，彼此之間充滿友愛。

①愛不僅是一種感情，也是一種意志、行動和義務(wù)

②為所愛的人奉獻(xiàn)、盡義務(wù)，關(guān)心他、愛護(hù)他

③從仁愛來說，“仁者愛人”是中國倫理思想的核心

④這奠定了中國倫理的利他主義價值導(dǎo)向

⑤親親、仁民、愛物，以至于“天下一家，中國一人”，從而達(dá)致“民胞物與”

⑥心中有了愛，就必然為愛所驅(qū)使

A．①⑥②⑤④③B.②④①⑥③⑤C.③④⑥②①⑤D.③④①⑥②⑤

16.下面的三道算式，可以隱喻集體生活中的常見現(xiàn)象。請仿照對（2）的解說句式，分別給（1）和（3）作解說。要求前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴(yán)密，不出現(xiàn)數(shù)字。（每處限11個字以內(nèi)）（6分）

（1）1+1<2（2）1+1=2（3）1+1>2

（1）

（2）

（3）

17.根據(jù)下面文段的內(nèi)容，在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。(5分)

就像世間所有美好事物一樣，網(wǎng)絡(luò)也有兩面性：①。常見的情形是，在虛擬空間聊得火熱，見面之后卻沒有多少話，虛擬的熱情和現(xiàn)實(shí)的冷漠，形成了有趣的對比。過去，到了年節(jié)，人們走親訪友，其樂融融；而今一部手機(jī)，一部電腦，一條短信，四處群發(fā)，不知是真情祝福，還是假意應(yīng)付。方便是方便，②。

五．寫作。（60分）

18．閱讀下面的材料，按要求作文。

“如果你把所有的錯誤都關(guān)在門外時，真理也就被關(guān)在門外?！薄ㄓ《龋┨└?duì)?/p>

“不要給我忠告，讓我自己去犯錯誤?！薄ㄒ獯罄├矢嵛?/p>

“人們?nèi)粝胗兴非螅筒荒懿环稿e誤?！保ǖ聡┢绽士?/p>

全面理解材料，但可以從一個方面一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體；字?jǐn)?shù)800字以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含義范圍作文，不得套作、抄襲。

模擬試題答案

1．D（D項(xiàng)不是對“理趣”的認(rèn)識。）

2．C(C項(xiàng)原文說“其實(shí)并未否定‘理’”。)

3．C（C項(xiàng)強(qiáng)加因果。）

4．B

5．D（謚號還可以用來貶惡，如“厲”、“煬”等。）

6．B（“順帝”應(yīng)為“安帝”。）

7．（1）楊震說：“作為老朋友，我了解你，你卻不了解我，這是為什么？”王密說：“夜里沒有人知道（我給你送金子）?！保?分，“故人”、第一個“知”、“無……者”、第二個“知”后的省略部分、句子大意各1分。）

（2）這是用來達(dá)到耳聰目明、開直言不諱之風(fēng)氣、廣泛征求下層民眾意見、全面了解民間疾苦的辦法。（5分，“所以”、“不諱”、“負(fù)薪”、“盡極”、句子大意各1分。）

譯文

楊震字伯起，弘農(nóng)華陰人。楊震少年時愛學(xué)習(xí)，通曉經(jīng)術(shù)，博覽群書，專心探究。當(dāng)時儒生對他說：“關(guān)西孔子楊伯起。”居住湖城，幾十年不答州郡的禮聘。

大將軍鄧騭聽說楊震是個人才，起用他，舉薦他為茂才，升東萊太守。當(dāng)他去郡經(jīng)過昌邑時，從前他推舉的荊州茂才王密正做昌邑縣長，去看楊震，晚上送金十斤給他。楊震說：“老朋友我了解你，你不了解我這個老朋友，為什么呢？”王密說：“夜里沒有人知道（我給你送金子）?！睏钫鹫f：“天知、神知、我知、你知，怎么能說沒有人知道呢？”王密慚愧地走了。性情公正廉明，不接受私人請托，子孫經(jīng)常吃素食走路，他的一些老朋友或長輩，想要他為子孫置產(chǎn)業(yè)，楊震不肯，他說：“讓后世的人稱他們?yōu)榍灏桌舻淖訉O，拿這個贈給他們，不是很豐厚嗎？”

延光二年（13年），代劉愷為太尉。帝舅大鴻臚耿寶薦中常侍李閏的哥哥給楊震，楊震不聽從?；屎笮謭?zhí)金吾閻顯也向楊震推薦他親戚好友，楊震又不聽從。司空劉授聽說了，馬上推舉這二個人，十天之內(nèi)都被提拔。因此，楊震更加被怨恨。

當(dāng)時有詔遣使者為阿母王圣大肆建造房屋，中常侍樊豐及侍中用廣、謝惲等更相鼓動，擾亂朝廷。楊震前后所上奏折，言詞激切，帝已經(jīng)對他不高興，而樊豐等又都側(cè)目憎怨，只是因?yàn)樗敲澹桓壹雍?。不久，河間男子趙騰至朝廷上書，言朝政的得失。帝發(fā)怒，下令逮捕入獄，定為欺上不道。楊震又上疏救他，說：“我聽說堯舜時，諫鼓謗木，立在朝廷；商周圣哲之主，被小人怨恨，還自我檢查，勉勵自己。這是用來達(dá)到耳聰目明、開直言不諱之風(fēng)氣、廣泛征求下層民眾意見、全面了解民間疾苦的辦法?，F(xiàn)在趙騰以攻擊誹謗獲罪，與殺人犯法有差別，請皇上減罪，保全騰的性命，啟發(fā)百姓敢于說話?！钡鄄焕恚w騰被殺掉。

到了三年（124年）春，楊震部掾高舒召大匠令史稽查這件事。獲得樊豐等的假詔書，寫了奏書，要等皇上回來再送上。樊豐等聽說了，惶恐萬分。正好太史說星變倒行，就一起誣陷楊震。等皇上返回，在太學(xué)待吉日入宮，晚上派使者持令收了楊震太尉印綬，楊震于是閉門絕賓客。樊豐等還是恨他，于是請求大將軍耿寶上奏楊震大臣不服罪，心懷怨恨，有令送歸原籍。楊震走到城西幾陽亭，情緒激昂地對他的兒子、學(xué)生說：“死是一個人不可避免的。我承蒙國恩身居高位，痛恨奸臣狡猾而不能被誅殺，厭惡后宮作亂卻不能禁止她們，還有什么面目見天下呢？”于是服毒而死，時年七十余歲。

一年多后，順帝即位，樊豐、周廣等被殺死，楊震學(xué)生虞放、陳翼到朝廷申訴楊震事。朝廷上下都稱贊楊震忠敬，皇上下詔任用楊震的兩個兒子為郎，贈給百萬錢，以禮改葬楊震在華陰潼亭，遠(yuǎn)近的人都到了。

8．上闋前三句主要寫悲，下闋則轉(zhuǎn)寫歡樂，結(jié)尾又由樂轉(zhuǎn)為更悲（2分）。上闋末句過渡，引起對比性回憶，便有了下闋開頭的“花弄影，月流輝”和“五云飛”的歡樂之高潮（2分），結(jié)尾二句是詩人情感由樂跌入更加悲愴的深淵（2分）。全詞悲喜相生，跌宕起伏，攫住讀者的心靈。整首詞渾然一體，構(gòu)成一首意境深沉的歌曲。（2分）（以上四個得分點(diǎn)，每一點(diǎn)2分，答對任意三個即可得滿分。）

9．詞中運(yùn)用了對比的手法（2分）：以當(dāng)日之悲涼，對比昔日之全盛；以夢中之歡樂，對比現(xiàn)實(shí)之悲哀。（3分）這種藝術(shù)手法沖破時間、空間的束縛，一任感情發(fā)泄，恣意揮寫，哀而不傷，剛健深摯。（意思對即可）（若答運(yùn)用了“運(yùn)用典故”，并說明理由可以給3-4分）

10.（1）忳郁邑余侘傺兮吾獨(dú)窮困乎此時也

（2）于嗟鳩兮，無食桑葚！

（3）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

11．（1）CE(選E3分，選C2分，選A1分。A．后文中黃勝對贗品的態(tài)度和受賄行為說明他是沒有原則的局長；B．“鑒定瓷器”這一情節(jié)是故事的發(fā)展階段；D．黃勝鉆法律空子謀取暴利，當(dāng)然與他有關(guān)，而且更加可憎，也更可怕，并不是無可厚非。）

（2）①王利的精心設(shè)計(jì)：王利買假、送假、支招去拍賣，暗地派人競拍、抬價。②黃勝及其老婆接受拍賣建議，使拍賣順利進(jìn)行。③拍賣公司按程序拍賣，只負(fù)責(zé)拍賣，不保證真假。（每點(diǎn)2分，意思對即可）

（3）①情節(jié)上設(shè)有伏筆：快遞郵寄瓷瓶，說明東西并不珍貴；提示拍賣，并賣出高價，達(dá)到行賄目的；“買家看走眼時常發(fā)生”為高價競拍成功提供合理解釋。（4分）②社會上有一些人唯利是圖往往會為了利益而失去原則；③法律的不健全給了不法分子更多的牟利空間。（2分）（意思對即可）

（4）觀點(diǎn)一：黃勝是主人公。（2分）

①從情節(jié)看，全文圍繞他接受贗品、拍賣贗品，從中獲利，并給王利開綠燈、批地皮展開的。（2分）

②從人物看，塑造了一個通過“雅賄”而獲得實(shí)惠的道貌岸然、唯利是圖、以權(quán)謀私的虛偽的腐敗官員形象。（2分）

③從主題看，揭露了官場中存在唯利是圖、為利益而失去為官原則的現(xiàn)象，富有批判意味，達(dá)到諷刺效果。（2分）

觀點(diǎn)二：王利是主人公。（2分）

①從情節(jié)看，全文是圍繞王利的精心設(shè)計(jì)展開的?？爝f郵寄瓷瓶，提示拍賣，競拍時高價買下。（2分）

②從人物看，塑造了一個善于投機(jī)鉆營而又奸詐狡猾的現(xiàn)代商人形象。他能夠捕捉商機(jī)，并利用關(guān)系謀利，可見他投機(jī)鉆營的一面；他能夠設(shè)計(jì)一個騙局，成功地送禮并達(dá)到個人目的，且又成功地逃避了法律的制裁，可見他奸詐狡猾的一面。（2分）

③從主題看，揭露了社會中存在唯利是圖、鉆法律空子、失去做人原則的現(xiàn)象，富有批判意味，達(dá)到諷刺效果。（2分）（此題如果只答觀點(diǎn)，沒有分析，不給分）

12．（1）AC（選A3分，選C2分，選A1分。）B.“更多地師從古人”、“不必借鑒今人”，表述不當(dāng)；D.對文中語句理解有誤，“當(dāng)畫藝達(dá)到極高境界后”表述不當(dāng)。E.原文信息的關(guān)系不是“不應(yīng)……而應(yīng)”，是“不是……而是”，也就是說，原文王烈只是說自己的人生觀，而非要求他人。

（2）①師從古人：他對一百五十余位蘭竹大家的作品，逐一反復(fù)研究，探索其神韻，得其精髓；執(zhí)著求借于希寧教授珍藏的《支那書畫大成蘭竹集》，并刻苦臨摹。（2分）②師從造化：九下江南寫生，細(xì)細(xì)觀察體會，找素材、寫生，一畫就是幾個小時。（2分）③師從我心：探索畫竹的構(gòu)圖，大膽創(chuàng)新，不拘泥于古人，亦不蹈今人；在題款上，善于用簡潔的文字，通俗易懂的詞語，使題款與畫作和諧一體，珠聯(lián)璧合。（2分）

（該題題干問“具體表現(xiàn)分別有哪些”，所以每一方面應(yīng)答至少兩種表現(xiàn)；不分點(diǎn)酌情扣分。）

（3）①細(xì)節(jié)描寫。例如，“他買了幾大包餅干，提了幾暖瓶開水，把自己反鎖在屋里”、“回到宿舍怎么也脫不下鞋子——腳背腫得撐破了皮，小腿腫得像牛腿”等細(xì)節(jié)，真實(shí)地展現(xiàn)了王烈對于藝術(shù)的執(zhí)著追求。②引用。例如，東營市作家協(xié)會主席的評價、王烈“蘭竹苑”的對聯(lián)、接受采訪的回答等，真實(shí)地展現(xiàn)了王烈的孤傲不群與淡泊寧靜。③側(cè)面展現(xiàn)（襯托對比）。A．以環(huán)境襯托。通過寫“小山房”的艱苦環(huán)境展現(xiàn)王烈在創(chuàng)作上的專心與投入；通過寫“蘭竹苑”的簡樸清幽，襯托王烈的孤高淡泊。B．以他人映襯。通過于先生的被感動側(cè)面展現(xiàn)王烈對繪畫的執(zhí)著；通過“同去的畫友都忙里偷閑逛城市，買東西”對比出王烈對繪畫的投入；通過當(dāng)今畫壇一些人“嘩眾取寵，包裝炒作”的不良作風(fēng)，反襯王烈的不逐名利，務(wù)實(shí)自勵。

（答出兩種即可。每種要求答出手法名稱（1分）、舉例分析（1分）以及具體表達(dá)效果（1分）。）

（4）王烈“閑云野鶴，孤傲不群”的傳統(tǒng)文化人的品格是指其遠(yuǎn)離世俗，不慕名利，潛心創(chuàng)作。

①遠(yuǎn)離世俗，不慕榮利地位，甘于孤獨(dú)淡泊，耐得清苦寂寞才能成就大師境界。（2分）無論是獨(dú)守逼仄山房，還是安居家鄉(xiāng)老宅都能專心致志地創(chuàng)作，生活艱苦，他卻能“久居心自樂”（2分）

②求真務(wù)實(shí)，鄙視嘩眾取寵，不愿包裝炒作，追求藝術(shù)的真諦，這才是真正的大師風(fēng)范。（2分）不逐名利，務(wù)實(shí)自勵，默默耕耘，雖然影響了作品的傳播，卻也使他得到了更多的尊重和認(rèn)可。（2分）

13.A（開誠布公：指以誠心待人，坦白無私。推心置腹：把赤誠的心交給人家，比喻真心待人。肝膽相照：形容對人忠誠。）

14.B（A：偷換主語，應(yīng)在“被譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域‘達(dá)沃斯論壇’的‘烏鎮(zhèn)峰會’”前后加上“在……上”；C：“應(yīng)保持什么樣的處世態(tài)度最適宜”句式雜糅，應(yīng)該為“應(yīng)保持什么樣的處世態(tài)度”或“保持什么樣的處世態(tài)度最適宜”；D：成分殘缺，在“千人搶房”后加“現(xiàn)象”。）

15.D

16.（1）勾心斗角，效果就會打折。（3分）（3）精誠團(tuán)結(jié)，效果才能超常（才能事半功倍）。（3分）評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題仿寫句子為“4+6”式，得1分；句子前后部分構(gòu)成了條件（或假設(shè)等）和結(jié)果的邏輯關(guān)系，得1分；（1）的前半句為“勾心斗角”之類的話，如“互相拆臺”等，得1分，（3）的前半句為“精誠團(tuán)結(jié)”之類的話，如“緊密合作”等，得1分。如果前后內(nèi)容不相關(guān)扣1分。

17.①在虛擬空間拉近人們之間距離的同時，也在現(xiàn)實(shí)世界減少了人們之間的直接交流。

②但缺少了濃濃的情誼。

（第一句4分，應(yīng)根據(jù)下文的內(nèi)容概括出網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和不足；第二句2分，與“方便則方便”呼應(yīng)，應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，寫出網(wǎng)絡(luò)交流的缺憾。）（句意連貫即可。共6分，意思對即可）

18.作文審題：這是一則材料作文，引文材料是三句名言，因此對引文材料的理解和把握，也就決定能否順利完成這次的寫作。三則材料的聯(lián)系是比較緊密的，審題基本沒有難度，它們都有一個關(guān)鍵詞“錯誤”。所以，立意要圍繞“錯誤”來寫。本次作文的立意應(yīng)為：在追求真理、實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的過程中，我們不要害怕犯錯誤，錯誤有其正面價值和積極意義，要深挖這種價值和意義；從如何面對自己曾經(jīng)由于人性的弱點(diǎn)、性情的不成熟、知識儲備不足而造成的錯誤這個角度，來立意也可。

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