高三第二輪復習相比第一輪復習時間更短，復習也更有針對性。那么，高三生物第二輪怎么復習備考呢？下面和小編一起來看看吧！

高三生物二輪怎么復習

1.立足教材，夯實基礎(chǔ)

生物二輪沖刺前，應靜下心來對照考綱逐一閱讀課本，落實考點，不要有遺漏，尤其對名詞、概念、原理等要認真閱讀，加強和鞏固對基礎(chǔ)知識的理解。變課本知識為自己的學問，這樣才能兵來將擋，以不變應萬變。

2.查漏補缺，清理盲點

針對自己平時容易混淆的概念，自己記不住、搞不準的生物知識，做題時易產(chǎn)生畏懼心理的知識點進行比較和分析，并及時解決復習中面臨的疑問，爭取不再存在知識上的盲點。

3.穿珠成線，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

第二輪復習大多是專題復習，根椐高中教材的知識體系我們把生物學的復習劃分成七個專題：細胞和細胞工程專題、生物的新陳代謝專題、生命活動調(diào)節(jié)專題、生殖和發(fā)育專題、遺傳變異和進化專題、生物與環(huán)境專題、實驗專題等。實際上這些專題的名稱就道出了大主干知識的標題。

如果說第一輪復習中已強化了小主干知識的復習，構(gòu)建了章、節(jié)、單元的知識網(wǎng)絡(luò)，那么第二輪復習中強化大主干知識的復習，構(gòu)建大主干知識網(wǎng)絡(luò)更是十分必要的。我們研究多年高考試題知道，以能力立意為主是一貫堅持的原則，既然是能力立意，就是圍繞考查某一方面的能力展開試題，而不是強調(diào)知識點和知識面，所以必然根椐某一主干知識考查能力。只有系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化的知識，才能形成能力；只有知識結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，才能在解決問題時迅速地、有效地提取知識，才能在一條路走不通的情況下，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)找到其他的途徑。

4.勞逸結(jié)合，戰(zhàn)勝自我

由于第二輪復習時，與高考的約會近在咫尺，學生每天身心始終處于高度緊張狀態(tài)，心理壓力太大，往往會出現(xiàn)失眠、上課時精力不集中、反應遲鈍的現(xiàn)象。這個時期應該做到勞逸結(jié)合，有張有弛；加強鍛煉，適當活動；注意營養(yǎng)，合理飲食；保證睡眠，精力充沛，使自己的身體保持良好的運行機制，讓大腦處于最佳的工作狀態(tài)。否則，復習花費的時間再多，收獲也甚微。面對迎考復習的艱辛，面對解題的繁難，面對競爭的壓力，面對多變的情緒，只有“戰(zhàn)勝自我”，才能“天寬地闊”。

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高三生物第二輪怎么備考

1.選題要“精”。建議學生不要摳“偏”“難”“怪”的生物試題，抓基礎(chǔ)、抓主干。建議除了學校做的練習題和四次模擬題外，用好近幾年的高考題，因為高考題是比較科學的、規(guī)范的，并且具有一定的方向性，能很好的體現(xiàn)近幾年高考出題的方向及重點。

2.糾錯要“實”。建議同學們在這最后有限的生物備考階段，將自己平日里積攢下的“錯題分析本”，再認真而深入地進行探究，分析出自己錯誤的原因。在大考的考場中就可以避免“錯誤”的再發(fā)生。

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3.做題要“準”。做題質(zhì)量要精益求精，不能盲目追求數(shù)量。備考的最后階段的訓練要關(guān)注每一個選項，對于錯誤的選項，要知道它究竟錯在哪里？怎么改正才能對，如果不能改正則說明你在這個知識點上是存在“漏洞”的，所以要利用這最后的時機，趕快看教材和筆記，將這個“漏洞”迅速補上。在做大題時要注意對題干的分析，以及答題方法的訓練，把相關(guān)的信息點畫在題上。只有這樣才能充分挖掘題干里的關(guān)鍵信息及隱含信息，根據(jù)生物學原理找準切入點，進行正確的答題。