作為高三學(xué)生的家長，僅用辛苦二字是不能說盡在高三這個(gè)特殊時(shí)期的所有努力和付出的。那么，家長應(yīng)該如何與高三學(xué)生相處呢？下面和小編一起來看看吧！

高三家長怎么與孩子相處

1.不要過于嘮叨。高三學(xué)生的學(xué)校生活本來就緊張，導(dǎo)致學(xué)生心理或多或少有一些壓力正在不斷加大。這個(gè)時(shí)候的家長不要一味的抓著自己“望子成龍，望女成鳳”的信條在言語上逼迫自己的孩子。給孩子一個(gè)相對安靜的環(huán)境用來復(fù)習(xí)功課比較好。產(chǎn)生逆反心理的學(xué)生成績會(huì)越來越不理想的。

2.切忌攀比。不要對自己的孩子說“誰誰誰的孩子怎么怎么樣了”，“誰誰誰的小孩又拿什么大獎(jiǎng)了”，“你比誰誰誰吃得好，怎么學(xué)習(xí)不如人家呢”......諸如此類的話說出口的話會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的自尊心。你看得到的成績，孩子一樣看得到，他們已經(jīng)長大了，同樣會(huì)因?yàn)闆]有獲的某個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)或是達(dá)到某個(gè)成績傷心。你的一兩句話會(huì)讓孩子覺得父母看不起自己，進(jìn)而直接就否定自己。

3.多鼓勵(lì)。成績不穩(wěn)定不是孩子的失敗，只是一次小小的失利，這并不代表孩子今后就不會(huì)在取得好的成績。一棍子打死是學(xué)生高考前殺人不眨眼的兇器，拿著這把武器的家長們需要注意，以偏概全也許會(huì)追悔莫及。市場鼓勵(lì)孩子，讓他們明白在你的心中他們是最棒的，有助力才會(huì)有動(dòng)力。

4.不要過分溺愛。家有高三學(xué)生，緊張不可避免，但是沒有必要因?yàn)榫o張就放棄生活中正的進(jìn)行的其他工作，比如上班。有一些家長為了孩子，請年假照顧孩子的起居，為的就是實(shí)現(xiàn)成龍成鳳的夢想。人如果突然閑下來，會(huì)找不到歸屬感，就像是正在上班的人突然退休，不知道該做什么，找不到方向了。找不到方向的人會(huì)莫名其妙給別人壓力，特別是孩子。他們會(huì)覺得家里像裝了監(jiān)視器，總有人貼在自己的門口看看自己是不是睡了，是不是在跟朋友聊天，是不是在玩游戲...如果家都不自在了，那我們的學(xué)生該怎么辦呢？只要照顧的無微不至，需要什么就準(zhǔn)備什么就可以了。

高三家長如何與孩子溝通

1.說話的語氣：平靜的交流，反容易被接受

要讓孩子覺得你是在心平氣和地跟他說話。很簡單，家長在說任何事情時(shí)，哪怕憋著一肚子火，也要提醒自己音量不要太高，語速不要太快。要允許孩子反駁、發(fā)牢騷，聽孩子把自己的意見表述完，而不中途粗暴打斷。當(dāng)然，傷人的話更是不能脫口而出。以平靜的口氣交流，同樣的話語就更容易被孩子接受，反之說得再有理，孩子也會(huì)認(rèn)為你是在教訓(xùn)他，根本就聽不進(jìn)去。

2.說話的時(shí)機(jī)：在孩子有心理準(zhǔn)備的時(shí)候

很多家長一上飯桌就開始數(shù)落孩子，或者趁孩子高興的時(shí)候趕緊跟孩子嘮叨幾句，覺得此時(shí)孩子心情好，什么話都能聽進(jìn)去，其實(shí)大多數(shù)時(shí)候結(jié)果往往相反。與孩子溝通、交換意見，最好是在孩子有心理準(zhǔn)備的前提下進(jìn)行，這樣孩子不會(huì)覺得突然，對于家長的批評或建設(shè)性意見也易于接受。

3.說話的方式：不必非得“定期”“定時(shí)”

95后的孩子，性格中自然、隨性的成分很大，所以不要以刻板的方式跟孩子談話，否則他們會(huì)覺得“假”，往往還沒等家長說出什么，就從心底里本能地排斥。跟孩子交流不必非得“定期”、“定時(shí)”，也不要一味照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，比如，每天把想要跟孩子說的話寫成一封信，塞在孩子枕頭下面...別人家里適合的方式不一定自己家也適合。

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4.說話的禁忌：把自己的情緒傳遞給孩子

家長不要杞人憂天，把自己的恐慌帶給孩子。很多高三家長一想到“高考”這兩個(gè)字，心里就一陣發(fā)憷。有的孩子本來成績明明很好，自己也是信心十足，但家長卻總擔(dān)心會(huì)出意外，時(shí)刻提醒孩子別“關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子”，弄得孩子也神經(jīng)兮兮，導(dǎo)致心理上真的出現(xiàn)問題。另外，家長在給孩子提要求時(shí)別把話說絕，要給孩子留后路，不給壓力，不要讓孩子覺得高考是一件搞不好天就會(huì)塌下來的事情。