很多孩子上了高三之后特別的努力，每天都在大量的做題，努力的學習，但是進步卻不是很明顯。那么，高三怎么真正的努力呢？高三能努力到什么程度呢？下面和小編一起來看看吧！

高三學習努力進步卻不大的原因

上了高三以后很努力卻進步不明顯的學生，大部分有以下這些共同點：在高一高二的學習中，由于還沒有真正的升學壓力，學習上比較隨意對付，因此基礎一直都比較差，成績和班上的同學比較起來，一直有較大的差距。到了高三以后，馬上感到了高考的壓力，于是立刻緊張起來，而且決心也不小，目標也不低。但經(jīng)過短期努力后，還沒有多大進步，就顯得沒有信心了。

這種現(xiàn)象從根本上的原因是：

一、基礎不好，起點比較低；

二、高三月考的要求比以往的考試要求都高，完全是一種綜合能力的考查，所以對基礎不好的同學來說，肯定是不適應的。

也就是說，基礎不好的同學希望通過很短期的努力來改變現(xiàn)狀是不可能的。因為高一高二所學的知識比較多，而知識又是靠長期積累下來的。試想一下，兩年的缺漏，怎么可能在一個月、兩個月內(nèi)就補回來呢？

高三努力逆襲的真實事例

1、我從家長讓我退學到高考603分，簡直是上輩子拯救了銀河系，才讓我上985名牌大學。高三的時候看著模擬考試成績，格外淡定地告訴我，不用擔心學習了，他已經(jīng)聯(lián)系好了一家工廠，3個月小工實習，沒幾年就能當大工，工資3000朝上。瞬間決定要努力學習了。

最后，你們都知道了，高考我考了603分。我知道，自己差不多可以考個一本，但也從未想過能達到這樣的高度。我爸當時就哭了，他跟我說，當初不該對我說那樣的話。我沒說啥，其實我明白，他要是當時沒說那句話，我絕對達不到今天的成績。

2、本人是現(xiàn)在大一，也剛剛經(jīng)歷過高考沒多久，首先我從來沒有認為高三多么累，相反我認為那是一種享受，是去享受忙碌，享受知識。有可能我這么說，很多人會說我虛偽了，但是講真的，等你畢業(yè)后，你會發(fā)現(xiàn)你就沒有像高考那一年的那種充實與實在了。我個人倒是沒有什么逆襲可談，但是卻有一個同學，是我隔壁宿舍的，高考的那年剛剛進班的名次大概是五十多，而最后高考考了十來名，進了個211，在這里給你分享一下，他的故事。

現(xiàn)在我還能記著那個小伙子的樣子，他應該是我見過的最踏實的一個學生吧。做在我旁邊，每次他都會六點半到教室，晚上學校教室十一點熄燈，他都會在教室里面用著自己的小臺燈學習到十二點。每次上課的時候，看到他努力的狀態(tài)，都令我汗顏。但是不可否認的是，他的基礎很差，就算很努力，成績也沒有起色，我個人感覺，要是我我應該堅持不下去。

但是就是這樣一個人，無數(shù)次考試打擊，他都一如既往，不過有時候的考試也會失落幾天。但是黃天不負有心人，最終他應該是去了安徽大學吧（可能各位認為安大不怎么樣，但是安徽大學全國排名七十多，安徽省排名第三）。

高三如何努力學習

1.重新認識自己，面對現(xiàn)實，悅納自己，合理定位。

高三學生應該重新定位自己，高一高二沒認真學習，基礎確實比不上那些一直以來都認真學習的同學，要接受這個事實，并且要了解到，把基礎追上去，的確不是短期內(nèi)可以做到的。但是也要告訴自己，通過自己的努力，是一定可以補上去的。

2 消除急功近利思想，在基礎方面要有打持久戰(zhàn)的思想準備。

既然基礎短期內(nèi)不可能有特別大的突破，那么高三生就不要盯著某一次的考試，不要總是想著，怎么我最近很勤奮看書做題了，這次考試沒有大的進步。保持平常心，把每次考試當做是一次查漏的機會，在考試后認真分析自己的知識漏洞，并且添加到自己補漏的名單之上。

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3.處理好同步與異步的關系。

基礎比較差的高三生，不能單純依靠老師的復習。在課堂上跟著老師走，把老師要求做的復習認真去做到，因為老師的復習覆蓋會比較全面，特別是高三的老師，有豐富的備考經(jīng)驗，對于高考考點的把握是很準確的。而課后，高分高考小編建議基礎差的高三生可以按照自己的個性化學習方案去補基礎。