隨著高考離我們?cè)絹?lái)越近，美術(shù)生的文化課再次成為了家長(zhǎng)們最擔(dān)心的頭等大事。尤其是今年來(lái)，各省對(duì)于美術(shù)生文化課的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)也越來(lái)越高了。那么，美術(shù)生要如何學(xué)習(xí)文化課呢？下面和小編一起來(lái)看看吧！

美術(shù)生文化課怎么學(xué)

現(xiàn)在很多美術(shù)生在集訓(xùn)期間，完全放棄對(duì)文化課的學(xué)習(xí)，其實(shí)這是在早些年前遺留下來(lái)的傳統(tǒng)，前幾年由于美術(shù)生文化課的分?jǐn)?shù)較低，所以，美術(shù)生一般都不太注重文化課，很容易就能通過(guò)錄取線(xiàn)，如果現(xiàn)在的美術(shù)生再和以前的美術(shù)生采用同樣的學(xué)習(xí)方法勢(shì)必已經(jīng)失去了優(yōu)勢(shì)。筆者在一些高考(微博)畫(huà)室了解到，一般畫(huà)室每周都會(huì)有一天的放假時(shí)間，美術(shù)生可以利用這一天的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)文化課，并且，在平時(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，全天都在畫(huà)室畫(huà)畫(huà)未必能取得好的效果，可以每天擠出2-3個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)與文化相結(jié)合。

美術(shù)生在集訓(xùn)專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，可以利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)藝術(shù)生文化課專(zhuān)用教材—藝考生文化課百日學(xué)案，該書(shū)都是高考必考點(diǎn)的集中講解、練習(xí)，所以美術(shù)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候只需要背考點(diǎn)然后強(qiáng)化練習(xí)就可以了，短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)考點(diǎn)仍是美術(shù)生提分最快的方法。

很多美術(shù)生一學(xué)文化課就一頭霧水，不知從何入手，再次提醒美術(shù)生，學(xué)習(xí)文化課一定要調(diào)整好心態(tài)，遇到不會(huì)的題可以問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，不要一看不會(huì)就開(kāi)始急躁，這樣不但解決不了問(wèn)題反而容易喪失學(xué)習(xí)文化課的信心，學(xué)好文化課的前提是一定要能夠沉得住氣。美術(shù)生練專(zhuān)業(yè)一坐就是一天，要拿出學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的盡頭學(xué)習(xí)文化課，特別是面對(duì)必考點(diǎn)，一定要想辦法把題弄懂為止。

專(zhuān)業(yè)課不是一天練就的，文化課更是如此，水滴石穿，繩鋸木斷，只要拿出持之以恒的學(xué)習(xí)精神，文化課真的不算什么。

復(fù)習(xí)文化課有什么誤區(qū)

誤區(qū)一：藝考結(jié)束后才開(kāi)始學(xué)習(xí)文化課

一般來(lái)說(shuō)，藝考生的文化基礎(chǔ)比較薄弱。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，很多藝考生都是專(zhuān)業(yè)成績(jī)很優(yōu)秀，卻在文化課考試中敗北，與藝術(shù)院校失之交臂，不免讓人扼腕嘆息!

建議藝術(shù)類(lèi)考生在理想院校考得差不多的時(shí)候，就要盡快地進(jìn)入文化課的復(fù)習(xí)。千萬(wàn)不要等到校考全部結(jié)束后再進(jìn)入文化的學(xué)習(xí)，那樣的話(huà)，給文化課留的復(fù)習(xí)時(shí)間就太短了。

誤區(qū)二：采用“題海戰(zhàn)術(shù)”

很多藝術(shù)類(lèi)考生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課占用了大部分精力，文化課基礎(chǔ)薄弱，甚至一度被落下一大截，而專(zhuān)業(yè)聯(lián)考結(jié)束以后，只剩不到半年的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間，這時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?不少考生買(mǎi)了很多高考復(fù)習(xí)資料，那些如小山堆的資料擺在桌子上，考生兩眼茫然，不知所措，在家長(zhǎng)的督促下，開(kāi)始做一本又一本的習(xí)題。一段時(shí)間下來(lái)，考生精疲力盡、疲憊不堪，也不知道哪些題目做過(guò)哪些沒(méi)做過(guò)了。

誤區(qū)三：缺乏自信，盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班

文化課是藝術(shù)生的短板，加之長(zhǎng)時(shí)間的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)和考試，使得大多數(shù)藝術(shù)生對(duì)自身的文化課缺乏信心，甚至產(chǎn)生緊張、恐懼的心理。有的考生情急之下聽(tīng)信他人之言盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果被一些不正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班誤導(dǎo)，從而毀了自己的大好前程，每年這樣的例子都不在少數(shù)。

藝術(shù)生的文化基礎(chǔ)比較薄弱，首先要做的就是調(diào)整心態(tài)，其次是找準(zhǔn)切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)中一定要做到9字方針：抓基礎(chǔ)、避偏難、找考點(diǎn)。高考大綱中會(huì)規(guī)定考試的命題范圍，考生可根據(jù)高考大綱中的要求，有目的地針對(duì)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，就能事半功倍。

誤區(qū)四：學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，且追求面面俱到

藝術(shù)生的文化課復(fù)習(xí)最缺乏的是詳細(xì)并科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一進(jìn)入高三，自身整個(gè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃就應(yīng)該了然于胸，不管在專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)還是最后的文化課“突擊”時(shí)期，都應(yīng)該做到有條不紊。

考生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合自身實(shí)際情況，多聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，最后將詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以書(shū)面的形式呈現(xiàn)出來(lái)，放在最顯眼的地方督促自己。

依照學(xué)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)時(shí)，切忌追求面面俱到。這是很多藝考生最容易犯的錯(cuò)誤。

由于藝術(shù)生學(xué)習(xí)時(shí)間有限，在備考的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)取舍，分清主次，主抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于自己的強(qiáng)勢(shì)科目和提分較快的科目，可以適當(dāng)?shù)囟嗷ㄐr(shí)間。同時(shí)，根據(jù)制定好的計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免漫無(wú)目的地“亂抓一通”。

誤區(qū)五：忽視語(yǔ)數(shù)外單科成績(jī)

在每年的招生錄取工作中，都會(huì)出現(xiàn)這種情況：一些考生的文化成績(jī)和專(zhuān)業(yè)成績(jī)考得都不錯(cuò)，可就是生生地被某些院校淘汰了。

究其原因發(fā)現(xiàn)，這些考生一味地追求總分，而忽視了個(gè)別院校對(duì)語(yǔ)數(shù)外單科成績(jī)的要求，比如：有些院校要求考生的英語(yǔ)、語(yǔ)文成績(jī)要在80分以上。所以考生在學(xué)習(xí)文化課時(shí)，一定要熟知報(bào)考院校的錄取規(guī)則，不要心存僥幸。

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另外，藝術(shù)生跟文化生有著本質(zhì)上的不同，切勿盲目跟從文化生的復(fù)習(xí)模式。文化生由于長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)文化課，已經(jīng)形成了自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)技巧和方法，且本身知識(shí)基礎(chǔ)較扎實(shí);藝術(shù)生如果盲目跟從，不僅學(xué)習(xí)起來(lái)比較吃力，而且成績(jī)提升效果緩慢。建議藝術(shù)生選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行系統(tǒng)、高效的學(xué)習(xí)。