在十九大的新聞發(fā)布會上，教育部部長陳寶生提到，“2020年，我國將全面建立新的高考制度”。這也是近幾年正推進的高考改革制度。那么，高考為什么要改革呢？高考改革后怎么選擇科目呢？下面和小編一起來看看吧！

高考改革的原因

1.使我國的基礎教育從應試教育走向素質教育

我們國家要建設創(chuàng)新型國家，就一定要有創(chuàng)新型的人才。這幾年來，國家一直在推進大學生創(chuàng)業(yè)，每一年我們也在強調大學生創(chuàng)業(yè)的比例，但實際上我們大學生創(chuàng)業(yè)比例非常慘淡，美國大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)選擇達到20%，而按照2016年北京市公布的大學生就業(yè)質量報告，北京市總共有23萬學生畢業(yè)，但是23萬學生中只有700人，也就是只有千分之三選擇創(chuàng)業(yè)。這是一個巨大的差距。

因此我們必須反思，中國的教育究竟要培養(yǎng)什么人才，中國的教育是不是為學歷而服務。不管從個性發(fā)展，還是從國家和社會發(fā)展來說，我們必須推進高考改革。

2.要推進科學選才，建立多元評價體系

這要從大學的建設說起。雖然現(xiàn)在建設“雙一流”大學取得非常好的成就，比如說我國的大學在世界一流大學的排行榜上排名逐漸提高，實際上這是靠論文獲得的排名提高。而實際上在一流人才培養(yǎng)方面，大學的質量是要打一個大大的問號，這背后跟中國大學選才是有關系的。因為中國的大學現(xiàn)在總共2600所，都是用一張試卷分數(shù)從高到低排序，因此我們只有一個評價指標體系，無法關注學生的個性興趣。因此我們必須建立科學選才體系，實行多元評價。

3.推進高考改革還要解決高考公平

大家可能會說，中國當前的高考制度是適應中國國情的制度，因為分數(shù)面前人人平等。但實際上可以非常明確告訴大家，分數(shù)面前人人平等是脆弱的公平，是表面的公平，而不是真正的公平。

高考改革后怎么選科目

從物理、化學、生物、歷史、地理、政治6門科目中選擇3科，用高中數(shù)學中的排列組合的知識一算，不難得到：新高考選科方案總共有20種，下面小編整理了幾種不建議大家選擇的方案，供大家參考！

1、歷史+政治+地理

不推薦理由：專業(yè)選擇嚴重受限

傳統(tǒng)的三門文科，純文科組合。這個組合的最大缺點就是專業(yè)選擇嚴重受限。6選3之后，許多學校的專業(yè)對于學生的選科有一定要求。因為不少高校專業(yè)和學院的要求是必須要搭一門理科，所以一門理科都不搭的純文科組合在專業(yè)上就受到很大限制。

2、物理+化學+生物

不推薦理由：競爭太激烈

高考改革第一年，眾多細則還未落地，無論是從學校還是從學生的角度來說，選擇純理看起來都是個比較保險的方案。但這原本就不是高考改革的目的，在等級賦分制的改革下，競爭壓力會更大。

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3、地理+生物+政治

不推薦理由：大學難以銜接

這個組合有個很大的問題，就是和大學課程很難銜接上，除了一些生物相關類專業(yè)外，大學許多理工科專業(yè)都需要一定的物理，化學知識，文科類專業(yè)都需要一定的歷史知識，所謂“文史哲不分家”。