早戀一直是家長(zhǎng)心中的雷區(qū)，對(duì)于家長(zhǎng)來說，高中生戀愛算早戀嗎？家長(zhǎng)要怎么處理戀愛的高中生最好？小編針對(duì)這些問題整理了以下內(nèi)容，供參考。

高中生戀愛算不算早戀

在大多數(shù)人的眼中，沒有上大學(xué)就不能談戀愛，也就是說，大學(xué)之前的都算做事早戀，但是，最近的一項(xiàng)調(diào)查好像打破了這個(gè)早戀的界限。

據(jù)新聞報(bào)道，54%的家長(zhǎng)不反對(duì)高中生戀愛，認(rèn)為“高中生戀愛符合情理”。其中14%選擇“接受并希望帶對(duì)方回家看看”，40%選擇“睜一眼閉一眼”。

46%的父母持“反對(duì)并且要求分手的態(tài)度”，其中24%的家長(zhǎng)選擇“以學(xué)習(xí)為主，上大學(xué)以后再考慮戀愛”。這是上海少女意外妊娠預(yù)防和干預(yù)示范點(diǎn)、上海首條“少女意外懷孕求助熱線”在2013年上半年的“中學(xué)生戀愛觀”調(diào)查。調(diào)查顯示，超過半數(shù)的上海家長(zhǎng)接受高中生戀愛。

心理咨詢師張少華告訴記者，高中時(shí)代的愛情如果一味打壓，會(huì)對(duì)學(xué)生的心理造成傷害，甚至形成隱性的情感障礙。同時(shí)，也應(yīng)該看到高中生生理雖然成熟，但離心理生熟還有一段距離，此時(shí)的情感仍然需要來自家長(zhǎng)、老師的看護(hù)。

上海市首條“少女意外懷孕求助熱線”統(tǒng)計(jì)顯示，今年暑假以來，在撥打熱線求助的少女當(dāng)中，14.1%為初中生，19.4%為高中或高職學(xué)生。在到醫(yī)院做人流手術(shù)的學(xué)生當(dāng)中，中學(xué)生(包括中職生)生占到近30%。

面對(duì)戀愛的高中生家長(zhǎng)怎么處理

正確看待高中生戀愛

到了高中階段，孩子們處在生理發(fā)育期，對(duì)異性的渴望，對(duì)于愛情的憧憬都顯得尤為突出，在這種特殊的時(shí)期，如果家長(zhǎng)只是一味的阻止而沒有正確的引導(dǎo)的話，會(huì)造成很多事故的發(fā)生。其實(shí)，到了大學(xué)就可以戀愛，高中跟大學(xué)已經(jīng)離得不遠(yuǎn)了，為什么不在這個(gè)時(shí)候順從孩子的想法，引導(dǎo)孩子在不影響學(xué)習(xí)的情況下談一場(chǎng)純真的校園戀愛呢，這對(duì)于孩子來講，也算是青春期的一種美好回憶。關(guān)鍵是在引導(dǎo)的過程中要對(duì)孩子有一定的性教育，不能讓青春期的沖動(dòng)沖昏了孩子的頭腦，告訴孩子在愛情里應(yīng)該負(fù)的責(zé)任，總之，正確的引導(dǎo)，好過強(qiáng)制的扼殺。

轉(zhuǎn)化行為，將愛情轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)動(dòng)力的“五步驟”

第一步：淡化概念 用“早戀”給高中生的感情扣帽子是最可怕的。在高中這個(gè)時(shí)期，有的高中生“戀愛”的本質(zhì)，只是在強(qiáng)壓之下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛情。如果這個(gè)時(shí)候盲目指責(zé)，只會(huì)擴(kuò)大與高中學(xué)生之間的心理距離，結(jié)果令他們?cè)较菰缴?，不可自拔?/p>

明智的做法是對(duì)高中生表示理解和尊重，說明交朋友不應(yīng)該僅限于同性，有了比較談得來的異性朋友是成熟的表現(xiàn)。至于這種與異性朋友的關(guān)系的性質(zhì)，不予以界定。

第二步：分享感受 獲得了家長(zhǎng)的理解和尊重，高中生會(huì)又驚訝又開心，自然就卸下了心理防衛(wèi)。這時(shí)，家長(zhǎng)要注意乘勝追擊，與他們探討如下問題：

最后一定要表示，通過聽高中生的描述，認(rèn)為這個(gè)異性朋友是一個(gè)非常值得交的益友，希望自己能有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)他。

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第三步：接納態(tài)度 如果前面的環(huán)節(jié)進(jìn)行的順利，高中生會(huì)愿意把自己的異性朋友介紹給您認(rèn)識(shí)的。您可以選擇請(qǐng)兩個(gè)高中生吃“肯德基”，也可以選擇邀請(qǐng)他們到家里來隨便聊聊。交談的內(nèi)容可以涉及家庭情況、學(xué)習(xí)的成績(jī)、未來的理想等等，但是要牢記一條主線——要求兩個(gè)高中生能夠互相鼓勵(lì)、互相幫助，提高成績(jī)，為實(shí)現(xiàn)各自的理想而共同努力！

第四步：經(jīng)常溝通 到這里，基本上您已經(jīng)明確了自己的立場(chǎng)，將自己的態(tài)度和期望都傳達(dá)給了高中生。而他們也會(huì)用努力奮斗來回報(bào)您的尊重和理解。不過，孩子畢竟是孩子，在處理感情問題的時(shí)候，往往是不夠理智的。所以，接下來的日子里，您一定要注意經(jīng)常和高中生溝通，了解高中生每天在學(xué)校的經(jīng)歷、感受。細(xì)心觀察高中生每天的行為、情緒變化，一旦發(fā)現(xiàn)了異常，您要及時(shí)詢問原因，并給予他們處理問題的建議和方法。

切忌帶有不滿和焦急的情緒，這樣的情緒會(huì)令高中生失去安全感，為了不讓您擔(dān)心，再與您溝通時(shí)會(huì)隱去重要的部分。

第五步：不忘鼓勵(lì) 在注意經(jīng)常溝通的同時(shí)，不忘了肯定高中生任何一個(gè)細(xì)小的成績(jī)。不僅僅是月考成績(jī)的進(jìn)步要肯定，包括高中生生活上習(xí)慣的改變，哪怕是有一天在您準(zhǔn)備叫他起床時(shí)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)自己起來了，也要肯定。

每一次肯定，都能傳遞給高中生欣賞的信息，這種信息能幫助他們樹立信心，也能拉近與他們的心理距離，讓高中生與自己無話不談。