媽媽們是否有想過(guò)自己家孩子13歲的時(shí)候在干什么？按照正常程序，13歲的孩子應(yīng)該剛上中學(xué)。而13歲的閻霄漢卻是已經(jīng)被保送進(jìn)了北大后又被勸退，這引起了很多人的關(guān)注。

13歲神童保送北大

13歲的閻霄漢是北京八中少兒班學(xué)生，同齡的孩子可能剛剛開始自己的初中生活，閻霄漢卻已經(jīng)被保送到北大數(shù)學(xué)科學(xué)院。

在閻霄漢10歲那年，他得知北京八中少兒班，他想報(bào)名，卻被父親勸阻說(shuō)“你不是這塊料”。然而，他還是瞞著父母向外婆借了報(bào)名費(fèi)，報(bào)了少兒班。從初試到復(fù)試，就這樣閻霄漢從1600個(gè)孩子中脫穎而出，于是就有了今天的13歲神童。

“我并不是什么奇才，只不過(guò)從小比較專注，一般課堂上就能把所學(xué)內(nèi)容消化掉，很少課后復(fù)習(xí)功課。無(wú)論今后從事什么行業(yè)，肯定都會(huì)與數(shù)學(xué)有關(guān)，因?yàn)閺男【蛯?duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘?！?閻霄漢在接受采訪時(shí)如是說(shuō)。

神童光環(huán)是好是壞

神童光環(huán)逼孩子急功近利

很多時(shí)候，我們衡量神童的標(biāo)準(zhǔn)就是他能做掌握更多超越同齡孩子的知識(shí)，而周圍的人對(duì)神童的期望太高，就容易讓孩子產(chǎn)生急功近利的心態(tài)，這不利于孩子的身心健康，可能會(huì)讓孩子只感受到外界的期待而無(wú)法感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。

神童光環(huán)讓孩子身心疲憊

也許孩子最初的時(shí)候只是在智力方面嶄露頭角，被認(rèn)可和賞識(shí)后父母就花了大量的心血去培養(yǎng)他，希望他能更上一層樓。這時(shí)候的培養(yǎng)，已經(jīng)超出了一個(gè)孩子所能承受的范圍，甚至打亂了他學(xué)習(xí)生活的模式。讓孩子每天都處于高強(qiáng)度、高節(jié)奏的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，根本沒(méi)有時(shí)間去玩耍，失去了本應(yīng)該有的快樂(lè)童年，同時(shí)也使身體過(guò)早疲憊。

神童光環(huán)讓孩子失去朋友

在神童的故事里，他們往往進(jìn)行著超前學(xué)習(xí)，跳級(jí)、保送讓他們接觸的都是比自己年紀(jì)更大的孩子，多少會(huì)缺少共同話題。又或者“神童”在出名后，小伙伴們看到的“神童”帶著光環(huán)，漸漸與他拉開了距離。孩子的童年需要朋友，學(xué)會(huì)社交才能讓他們更好地發(fā)展。比較將來(lái)步入社會(huì)，他們需要跟人打交道。

父母應(yīng)如何教育孩子

1.遵循兒童成長(zhǎng)規(guī)律

“神童”雖然在智力上超過(guò)同齡的孩子，但是他畢竟仍然是個(gè)兒童，只有經(jīng)歷了必要的成長(zhǎng)過(guò)程，遵循兒童成長(zhǎng)成才的基本規(guī)律，孩子在性格和心理方面才能日漸成熟起來(lái)。在成長(zhǎng)過(guò)程中，他們同樣需要在與外界的社會(huì)交往中汲取養(yǎng)分。

2.父母要擺正心態(tài)

自己家的孩子比別人更聰明，做父母的在感到自豪的同時(shí)也會(huì)對(duì)孩子有更多的期許。家長(zhǎng)的期望值極度“膨脹”，不但會(huì)給孩子造成壓力，同時(shí)也可能扭曲孩子的人生態(tài)度，在這個(gè)時(shí)候父母保持正常的心態(tài)就顯得尤為重要。

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3.夸孩子聰明不如夸努力

夸孩子聰明，讓孩子經(jīng)不起挫折。長(zhǎng)久被夸贊聰明的孩子，會(huì)把好的結(jié)果與腦子聰明畫等號(hào)，在自我評(píng)價(jià)和自我認(rèn)知方面與自己的實(shí)際能力出現(xiàn)偏差。一旦他受到了挫折，他將很可能為此斷定“我并不聰明”，隨后失去了學(xué)習(xí)的興趣。往遠(yuǎn)一點(diǎn)說(shuō)，一個(gè)人在社會(huì)上不可能樣樣行，處處贏。孩子沒(méi)有失敗的準(zhǔn)備，結(jié)果不僅是承受不了失敗的打擊，也必然會(huì)反復(fù)遭受失敗的打擊，結(jié)果導(dǎo)致終生一蹶不振。