到了高三，有太多的考生希望時(shí)間可以過(guò)得慢一點(diǎn)，因?yàn)橛刑嗟氖虑樾枰觯墒遣还茉趺礃?，高考百日倒?jì)時(shí)還是會(huì)來(lái)的。那么，高三百日沖刺要怎么備考呢？

一、拒絕“畫(huà)餅”，回歸務(wù)實(shí)

在越來(lái)越不能靠?jī)e幸去拼成功的時(shí)代，要想取得成績(jī)，還是要少一些幻想，多一些務(wù)實(shí)。有很多學(xué)生想通過(guò)這100天的時(shí)間備考，有人把高考想得很簡(jiǎn)單，覺(jué)得只要在未來(lái)的100里，每天都能提升一分，那么也能提高100分啊?？墒乾F(xiàn)實(shí)往往告訴他們，等到距離高考倒計(jì)時(shí)50天的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么進(jìn)步，于是有幻想，未來(lái)50天，每天能提升2分，也是能提升100分啊，可是到了離高考20天的時(shí)候，離高考10天時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界不是你想的那樣。

沒(méi)有隨隨便便的成功，提分就得去改變，在原來(lái)的基礎(chǔ)上，無(wú)論是想法還是做法都要去改變，并非說(shuō)任何一個(gè)學(xué)生在備考中多做了一些題目，延長(zhǎng)了一點(diǎn)備考時(shí)間就能換來(lái)成績(jī)的提升，因?yàn)樘岱钟刑岱值囊?guī)則，要找準(zhǔn)提分的切入點(diǎn)，不同的考生切入點(diǎn)不一樣。

二、100天，需要一種視野去統(tǒng)籌

有很多學(xué)生抱怨，我努力了為什么成績(jī)沒(méi)有提升，他們眼中的努力就是作業(yè)按時(shí)完成，自己也好好做題了，把時(shí)間都分配出去，結(jié)果成績(jī)就是不能提升，其實(shí)他們沒(méi)有弄清楚“視力和視野”有什么區(qū)別。有兩只獅子來(lái)到草原上，一只獅子很失落，因?yàn)樗鼪](méi)有看到獵物，而另一只卻很平靜，因?yàn)樗溃灰胁菥蜁?huì)有獵物。一只是視力，一只是視野。

沒(méi)有視野的努力，很難讓你達(dá)到一種高度，更難取得自己想要的成績(jī)。

例如，一個(gè)學(xué)生理綜考試中物理不及格，連續(xù)幾次考試選擇題都錯(cuò)了一半多，這個(gè)學(xué)生覺(jué)得理綜差、物理差，這個(gè)學(xué)生只要仔細(xì)想想理綜卷的物理部分，有8道選擇題，其中有6道是非主干知識(shí)題，所謂非主干知識(shí)題，就是例如光學(xué)、原子物理、簡(jiǎn)諧振動(dòng)、熱學(xué)、交變電流等等知識(shí)，這些知識(shí)理解起來(lái)并不難，只要花一定的時(shí)間就很容易把這些題目拿下，可是很多學(xué)生沒(méi)有想過(guò)，哪些是容易著手的，并且只要花少量時(shí)間能力所能及的拿下，并且下次考試中相關(guān)的題型成為自己的優(yōu)勢(shì)。

考試的時(shí)候把能拿下的分?jǐn)?shù)都能拿到，那么備考就是為考試做準(zhǔn)備，你力所能及解決的問(wèn)題有哪些，這些都沒(méi)有清楚，也沒(méi)有嘗試，僅僅盯著考試不進(jìn)步，對(duì)自己懷疑，抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)，這樣無(wú)濟(jì)于事。

剩余的100天時(shí)間，需要一種視野去統(tǒng)籌。這個(gè)視野在思考的習(xí)慣里，統(tǒng)籌在不斷的對(duì)比和嘗試?yán)铩?/p>

三、質(zhì)量?jī)?yōu)先

備考是一種體系，體系的完備程度需要質(zhì)量來(lái)支撐。

備考的質(zhì)量分為看書(shū)的質(zhì)量、做題的質(zhì)量等等環(huán)節(jié)。如果你復(fù)習(xí)的內(nèi)容不考，在考試的角度上看，也許就是“無(wú)用功”?；蛘吣憧吹膬?nèi)容知識(shí)面涉及到了，可是具體的考點(diǎn)，具體的考法你沒(méi)有重視，一樣不能擁有效率。舉一個(gè)文科生看書(shū)的例子：很多老師建議學(xué)生多看書(shū)、回歸課本、回歸考綱。結(jié)果就拿看書(shū)回歸課本這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)講，學(xué)生之間的差距就很明顯。例如，文綜的政治學(xué)科涉及了一些概念：有一個(gè)重要的概念：消費(fèi)水平。

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書(shū)上說(shuō)：“在其他條件不變的情況下，如果收入水平提高，則消費(fèi)水平提高；在其他條件不變的情況下，如果物價(jià)水平降低，則消費(fèi)水平提高；”那么在考試中，某選項(xiàng)“收入水平提高，則消費(fèi)水平就提高”，缺少了“在其他條件不變的情況下”，其實(shí)命題不是玩文字游戲，而是考你對(duì)概念的掌握程度怎樣，圍繞一個(gè)重要的前提要求“準(zhǔn)確理解”，從而導(dǎo)致那些“注重限制條件，說(shuō)話嚴(yán)密，有依據(jù)”的考生脫穎而出，這樣在命題老師眼里，叫能熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，而不是靠自己的感覺(jué)去答題。