高考數(shù)學(xué)總分150分，選擇題就占到了60分，所以想考好數(shù)學(xué)，選擇題就不能差。以下是小編整理的高考數(shù)學(xué)12道選擇題蒙題技巧，供參考。

1、數(shù)學(xué)蒙題技巧守則

1、答案有根號的，不選

2、答案有1的，選

3、三個答案是正的時候，在正的中選

4、有一個是正x，一個是負(fù)x的時候，在這兩個中選

5、題目看起來數(shù)字簡單，那么答案選復(fù)雜的，反之亦然

6、上一題選什么，這一題選什么，連續(xù)有三個相同的則不適合本條

7、答題答得好，全靠眼睛瞟

8、以上都不實用的時候選b

2、字母算式求結(jié)果，極值大法直接代入

舉例：等差數(shù)列{an｝前n項和為sn，且a1大于0，若存在自然數(shù)m≥3，使sm=am，當(dāng)n大于m時，sn與an的大小關(guān)系為：

a、snand、sn≥an

極值代入：

假設(shè)m=3，n=4，a1+a2+a3=s3=a3，那么就有a1+a2=0，也就是互為相反數(shù)，并且a1>0，這個再來一個特殊值，a1=1，那么公差就等于-1，那么這個數(shù)列就是1，-1，-3……

3、邏輯分析，有些題不用算

舉例說明：此處省略一大堆文字介紹，k的值是？

a.-33b.33c.15d.71

九成概率選b，想知道為什么？

以下是3秒中腦海中閃過的：有33正負(fù)兩種，那出題者肯定考察這方面的運算錯誤，所以cd選項就是充數(shù)的，若是-33是正確答案，那至少要同時正負(fù)出現(xiàn)錯誤、數(shù)值出錯才可能選d。一般情況下，出題人會給每個錯誤一個“錯下去的理由”，如果多于一個，肯定不是。所以選b。

4、平面幾何求長度，用尺子量

有些出卷老師相當(dāng)認(rèn)真，出的幾何題就怕不準(zhǔn)，電腦算過了，定成試卷還要用尺子量。

對，想必你已經(jīng)知道了：某些長度目測與實際一致的高考題，可以直接用尺子量出答案。想一下，如果你量的2.42cm，結(jié)果就可能是2√2

5、數(shù)形結(jié)合，一不做二不休

選擇題與填空題絕對有三到四個是非常難，但絕對不應(yīng)該浪費太多時間算的；這時候最簡單的辦法就是用圖象表達，有些題目一畫就出來了。

6、量原則

理想狀態(tài)：15道題，每題5個選項，a、b、c、d、e平均每個選項共出現(xiàn)3次。答案排列：3、3、3、3、3

實際狀態(tài)：每個選項在2——4的范圍內(nèi)。

選項排列：3、3、3、2、4(此種狀態(tài)略多呈現(xiàn))或3、2、4、2、4。即某一個選項為2個，某一個選項為4個

7、三不相同原則

即連續(xù)三個問題不會連續(xù)出現(xiàn)相同答案，答案排列不會出現(xiàn)abcde的英文字母排列順序

8、中庸之道

即數(shù)值優(yōu)先選擇“中間量”選項，選項優(yōu)先考慮bcd。在同一道題中優(yōu)先考慮數(shù)值的“中間量”后考慮選項bcd。(如e選項對應(yīng)數(shù)值為中間量時，優(yōu)先從數(shù)值入手考慮)，出現(xiàn)諸如“以上結(jié)果都不對”的選項不予考慮，由提干給定信息入手，通過選項特征排除錯誤選項。

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9、采取排除法，“縮小包圍圈”

不一定要先去找答案，最好先排除迷惑選項。為什么呢?這是因為迷惑項數(shù)量多，四個里面占了三個，錯誤比較容易發(fā)現(xiàn)。容易排除的迷惑項排除掉了，迷惑項數(shù)量減少，檢查剩下的選項就要容易一些。這就是采取排除法，好比逐步“縮小包圍圈”。

10、互相做比較，利用序列差

什么叫做“序列差”呢?有一些選擇題，有雙重序列，題干上有1、2、3、4，選項里面有a、b、c、d，兩個序列之間的矛盾，就是序列差。迷惑選項總是要“露馬腳”的。前面說過，各人的知識情況都不一樣，在各個考生眼里，迷惑選項“露馬腳”的先后次序也不一樣。找到了一個“露馬腳”的迷惑選項，就可以否定一兩個選項;再找到了一個“露馬腳”的迷惑選項，又可以否定一兩個選項。一個選項被否定，就造成了另一個選項的不可能，于是題干序列和選項序列之間互相映襯，互相“揭老底”，產(chǎn)生了空檔，正確答案往往就出來了。