“高考狀元”一般指中國大陸地區(qū)“全國普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試”各省市、自治區(qū)和直轄市的高考成績(jī)第一名。以下是2013年黑龍江高考理科狀元井琳的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀。

2013年黑龍江高考理科狀元井琳高中學(xué)習(xí)情況

“學(xué)校里最瘦小的學(xué)生，卻爆發(fā)出了最大的能量?！?2日20時(shí)30分許，記者在等了六個(gè)半小時(shí)之后，終于在大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)見到了18歲的井琳。她個(gè)子不高，看上去很瘦小，但正是這個(gè)兩眼亮晶晶的小姑娘，取得了全省理科狀元的佳績(jī)。

其實(shí)，在學(xué)校里熟悉井琳的老師和同學(xué)都知道，這個(gè)看似弱小的女孩內(nèi)心卻超乎常人的強(qiáng)大，而其班主任老師常瑜更是評(píng)價(jià)聰明的井琳，“一直在用智慧去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的每道題和每件事?！薄皩W(xué)習(xí)中我也是‘題霸’”“不斷做題中，肯定會(huì)遇到各種各樣的難題，或是犯一些錯(cuò)誤，這時(shí)你會(huì)越做越心煩還是越做越開心？在老師的引導(dǎo)和自己的感悟中，我慢慢地意識(shí)到了，其實(shí)每個(gè)學(xué)生遇到這種情況都是應(yīng)該越來越開心的。”井琳說。

成為一個(gè)“題霸”，是取得成績(jī)的基礎(chǔ)，對(duì)此井琳直言，她也并不例外，“大量的習(xí)題，考察知識(shí)點(diǎn)，但更磨煉一個(gè)人的態(tài)度和意志。正如我將清華大學(xué)定為目標(biāo)，那么我必須下定決心，有一個(gè)百折不撓的態(tài)度。”

井琳的數(shù)學(xué)考得了150分的滿分，對(duì)她而言，這個(gè)成績(jī)是她對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)?！皩W(xué)習(xí)中犯錯(cuò)我會(huì)開心慶幸，正是因?yàn)樵谄綍r(shí)你可以犯錯(cuò)，那么你才有機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)去改正。反過來想，如果你把這些錯(cuò)誤等到考試中去犯，那么你將連改正的機(jī)會(huì)都沒有。所以對(duì)待犯錯(cuò)或是遇到挫折時(shí)，我總能保持一個(gè)積極的態(tài)度?！?/p>

“與人攀比成績(jī)會(huì)打亂自己學(xué)習(xí)節(jié)奏”大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三十九班是尖子班，每個(gè)同學(xué)的成績(jī)都相差不大，因此往往大家在名次競(jìng)爭(zhēng)上壓力很大，但井琳對(duì)成績(jī)名次一直毫不在意?！拔抑话醋约旱墓?jié)奏去學(xué)習(xí)，我只在每次的考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，讓自己在考試中發(fā)揮出應(yīng)有的實(shí)力?！本諅€(gè)子不高，坐在班級(jí)第一桌。在老師們的印象里，課堂上總會(huì)不自覺地去與她的目光交匯。

因?yàn)榫照J(rèn)真專注的眼神會(huì)傳遞出在知識(shí)面前踏實(shí)誠懇的態(tài)度，反饋給老師理解和領(lǐng)悟。老師們都認(rèn)為，井琳的眼神好像有一股魔力，“盯著你時(shí)會(huì)讓你上課更加投入和專注。”“最讓人難忘的，就是幾乎每次下課，井琳總會(huì)第一個(gè)沖到講臺(tái)旁，把課堂上對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的看法和困惑講給老師，并跟著老師的思路去解開所有的疑問?！?/p>

常瑜老師告訴記者，在她教過的學(xué)生中，井琳是同樣踏實(shí)努力而又特別有智慧的一個(gè)。如同化學(xué)元素中的原子一樣，井琳有著極強(qiáng)的親和力和凝聚力，與老師同學(xué)總能無拘無束地交流互動(dòng)，在學(xué)習(xí)上又有著自己的節(jié)奏和規(guī)劃，從不會(huì)與人攀比多做了幾套卷子、考了多少名次?！昂芏喑煽?jī)不錯(cuò)的學(xué)生，往往會(huì)因?yàn)橥饨绱騺y自己的心境和節(jié)奏，而井琳處理得冷靜而恰到好處。”曾因沒拿第一感覺辜負(fù)學(xué)校而落淚老師這樣評(píng)價(jià)：“聰明的孩子可以依靠智商取得優(yōu)異的成績(jī)，而總是處事冷靜條理清晰的井琳在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出的卻是一種智慧?！?/p>

不過，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的班級(jí)中和一天天逼近的高考?jí)毫ο?，考前一次模擬考試讓沉著穩(wěn)定的井琳哭了，這讓常瑜老師措手不及。常瑜老師告訴記著，“對(duì)井琳我一直是百分之一百放心，而在考前出現(xiàn)心理波動(dòng)，很容易給她造成影響。后來我和她聊天才知道，原來井琳是以全校綜合成績(jī)第一的身份，獲得了清華大學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃的資格，然而她卻在隨后的考試中沒能拿到全校第一，做到最好，因此她有了一種辜負(fù)了學(xué)校期望的感覺。”井琳落下的淚里有著感恩、自強(qiáng)和向上的滋味，這讓常瑜老師放心的同時(shí)也很感動(dòng)。對(duì)于高三學(xué)生，壓力無可避免。

井琳告訴記者，她在學(xué)習(xí)上從不在乎一分得失，只避免犯同一個(gè)錯(cuò)誤，不斷磨煉自己的內(nèi)心強(qiáng)大起來。不過，當(dāng)想起在礦區(qū)上班的父母、親人和身邊老師時(shí)，一種無形的壓力也會(huì)襲來，這時(shí)她會(huì)吹笛子或出去走一走，讓自己的情緒冷靜下來，緩解壓力，然后重新回到學(xué)習(xí)的節(jié)奏中去?！俺藢W(xué)習(xí)，我還要用心生活”井琳說，她喜歡從表演中感悟人性，體會(huì)到一個(gè)高中生難以想象不一樣的人生。

常瑜老師將班級(jí)里分成了六個(gè)小組，井琳是victory小組的組長(zhǎng)，每次演出，她總能和組員一起創(chuàng)作出令人難忘的節(jié)目。比如，最讓常瑜老師難忘的話劇表演《茶館》，“幾十頁、幾個(gè)小時(shí)的臺(tái)詞，井琳和組員們用課余時(shí)間全都背了下來，并且還學(xué)會(huì)了京腔口音等方言?！薄翱忌锨迦A大學(xué)是我從小的夢(mèng)想和一直努力追求的目標(biāo)，一直以來我都把清華大學(xué)與無窮的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，但直到上高中以后，老師經(jīng)常跟我們提起一句話：清華北大最不缺學(xué)習(xí)好的學(xué)生。慢慢的，我也體會(huì)到了這一點(diǎn)。高中是我人生中很寶貴的一段經(jīng)歷，但除了學(xué)習(xí)、考清華，我還應(yīng)該留下美好的回憶，所以除了學(xué)習(xí)，我開始用心去生活、去面對(duì)每個(gè)不同的人?！弊罱鼛滋?，井琳將確定專業(yè)，祝福這個(gè)眼睛亮晶晶的女孩越飛越高。

井琳現(xiàn)在怎么樣了

井琳現(xiàn)為清華大學(xué)第十九屆研究生支教團(tuán)湘西分團(tuán)成員。本科期間曾擔(dān)任建筑學(xué)院“美麗鄉(xiāng)村”聯(lián)合支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng)，建筑學(xué)院團(tuán)委副書記等職務(wù)，先后獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，國家獎(jiǎng)學(xué)金，經(jīng)管學(xué)院二學(xué)位獎(jiǎng)學(xué)金，清華大學(xué)社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)學(xué)金。

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井琳論文被評(píng)為本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文，被評(píng)為清華大學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán)員，首都“先鋒杯”大中專院校優(yōu)秀團(tuán)員，清華大學(xué)優(yōu)良畢業(yè)生，北京市優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)。

清華大學(xué)第十九屆支教團(tuán)成員井琳說：“我們對(duì)要從事的教學(xué)和公益扶貧這兩方面工作都去做了了解，去聽了課，也去扶貧點(diǎn)做了調(diào)查?，F(xiàn)在我們對(duì)這邊學(xué)生的情況和老師講課進(jìn)度有了把握。”

清華大學(xué)團(tuán)委書記邴浩表示：“希望借支教團(tuán)來吉首支教這個(gè)契機(jī)，讓清華學(xué)子不僅在服務(wù)領(lǐng)域中有新的嘗試，在自身價(jià)值的體現(xiàn)上也有新的認(rèn)識(shí)；同時(shí)，希望在未來一年的支教時(shí)間里，清華學(xué)子與吉首市教育工作者一起努力，共同為吉首、湘西的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。”

清華大學(xué)自1998年起，已連續(xù)組建19屆研究生支教團(tuán)，共向西藏、青海、甘肅、山西、陜西等省區(qū)的貧困地區(qū)輸送了多名優(yōu)秀支教志愿者。