根據(jù)官方信息，上海行健職業(yè)學(xué)院既不是985工程高校，也不是211工程高校?！?85”和“211”是中國高等教育領(lǐng)域兩個(gè)重要的建設(shè)工程，211工程是面向21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)約100所高校和一批重點(diǎn)學(xué)科的國家級項(xiàng)目，而985工程是在211基礎(chǔ)上進(jìn)一步建設(shè)世界一流大學(xué)的更高層次工程。兩者均已統(tǒng)籌為“雙一流”建設(shè)，但標(biāo)簽仍具參考價(jià)值。

上海行健職業(yè)學(xué)院是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	市政府
創(chuàng)建時(shí)間	1982'年	博士點(diǎn)數(shù)量	0
碩士點(diǎn)數(shù)量	0	學(xué)校類型	綜合
所在城市	上海 靜安區(qū)	辦學(xué)層次	省屬

985和211大學(xué)有什么區(qū)別

指標(biāo)	985大學(xué)	211大學(xué)(非985)
保研率	20%-40%(頂尖可達(dá)50%+)	10%-20%(省屬僅8%-15%)
考研復(fù)試	明顯優(yōu)勢，導(dǎo)師更青睞	需額外努力彌補(bǔ)背景差距
起薪差異	平均高2000-5000元(約5%-15%)	金融、IT等行業(yè)特色211可縮小差距
就業(yè)門檻	投行、咨詢、央企總部等核心崗位常要求"985優(yōu)先"	行業(yè)內(nèi)特色211在本領(lǐng)域認(rèn)可度高
落戶加分	一線城市落戶普遍加10分	部分城市有加分但分值較低

985和211大學(xué)哪個(gè)好

一、頂尖985vs普通211：毫無懸念，頂尖985（如清北復(fù)交浙等）全面占優(yōu)。

二、末流985vs頂尖211：選末流985如果你看重學(xué)校的整體品牌、保研率、選調(diào)生資格、出國深造時(shí)的院校背景。985的"金字招牌"在很多時(shí)候是一張通行證。選頂尖211如果你有明確的專業(yè)方向，并且該211的王牌專業(yè)在全國是頂尖水平（如"兩財(cái)一貿(mào)"的財(cái)經(jīng)、"兩電一郵"的IT、"中國政法"的法學(xué)），其行業(yè)認(rèn)可度和就業(yè)資源可能超過很多985。同時(shí)，地理位置可能也更優(yōu)。

上海行健職業(yè)學(xué)院簡介

上海行健職業(yè)學(xué)院是上海最早的區(qū)辦全日制高等職業(yè)高校。2001年經(jīng)上海市人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，學(xué)校正式由閘北區(qū)業(yè)余大學(xué)轉(zhuǎn)型為高等職業(yè)教育。校名源于《周易》中的“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，由著名科學(xué)家、教育家錢偉長提議并題寫，“行健”二字蘊(yùn)含的天道剛健、自強(qiáng)不息之意貫穿于學(xué)校的辦學(xué)理念。學(xué)校位于上海市靜安區(qū)中心繁華地塊，毗鄰市北高新園區(qū)、靜安大融城和大寧商業(yè)中心，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)。學(xué)校堅(jiān)持“立足區(qū)域、輻射上海、面向社會、對接市場”，圍繞國家和上海職業(yè)教育改革重點(diǎn)，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，服務(wù)長三角一體化發(fā)展國家戰(zhàn)略，對標(biāo)上?！八拇笃放啤苯ㄔO(shè)和靜安區(qū)六大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，與新經(jīng)濟(jì)精準(zhǔn)接軌、與新職業(yè)精確匹配，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)技能人才。4700在校人數(shù)25專業(yè)數(shù)量97%就業(yè)率5市級高水平專業(yè)群/市級一流專業(yè)目前在校生規(guī)模約4700人，現(xiàn)有信息技術(shù)與智能制造學(xué)院、兒童發(fā)展與教育學(xué)院、創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院、數(shù)字商貿(mào)學(xué)院、外語外貿(mào)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院8個(gè)二級學(xué)院，共開設(shè)25個(gè)專業(yè)。學(xué)校擁有一支專兼職碩博士教師隊(duì)伍，同時(shí)聘請一批行業(yè)技能人才，包括上海市育才獎獲得者、上海市首席技師、上海市世賽金牌指導(dǎo)教練、省部級非遺傳承人等。學(xué)校先后獲得國家級教學(xué)成果二等獎1個(gè)、上海市教學(xué)成果特等獎1個(gè)、一等獎5個(gè)、二等獎2個(gè)、三等獎1個(gè)。畢業(yè)生就業(yè)率多年來保持在97%以上，用人單位對畢業(yè)生總體滿意度達(dá)95%。立足職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新階段，學(xué)校將積極探索并踐行新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展新要求，努力建成一所服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展、促進(jìn)高水平就業(yè)的區(qū)域緊密型高職院校，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支持。辦學(xué)理念產(chǎn)教融合，協(xié)同發(fā)展堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一的教學(xué)實(shí)踐，積極探索產(chǎn)學(xué)研用一體化育人新模式，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈全方位融合。競賽驅(qū)動，德技并修堅(jiān)持育訓(xùn)結(jié)合、重德強(qiáng)技的教育理念，建立“以賽促教、以賽促研、以賽促建、以賽促改”的保障機(jī)制，打造梯隊(duì)式競賽體系，將技能競賽與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，促進(jìn)從理論知識到實(shí)踐技能的全面提升。依托“三大課堂”，合力育人緊抓思政教學(xué)“第一課堂”，完善思政理論課課程資源體系建設(shè)；統(tǒng)籌校內(nèi)校外“第二課堂”，建立“貼合社會需求，突出專業(yè)特點(diǎn)，適應(yīng)個(gè)性發(fā)展”三位一體的實(shí)踐育人工作機(jī)制；用好網(wǎng)絡(luò)資源“第三課堂”，扎實(shí)推進(jìn)五育融合，構(gòu)建“十大育人體系”。融通“崗課賽證”，綜合育人推進(jìn)校社政企緊密合作，引導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)時(shí)擁有“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”，形成以高職教育為主體、學(xué)歷提升和技能培訓(xùn)為兩翼的“一體兩翼”辦學(xué)格局。加強(qiáng)“國際交流”，合作培養(yǎng)攜手國內(nèi)外多所本科大學(xué)、知名企業(yè)，通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)、升學(xué)指導(dǎo)和留學(xué)項(xiàng)目等，不斷為學(xué)生搭建多元化的發(fā)展平臺，全方位助力學(xué)生成長成才。