根據官方信息，建東職業(yè)技術學院既不是985工程高校，也不是211工程高校?！?85”和“211”是中國高等教育領域兩個重要的建設工程，211工程是面向21世紀重點建設約100所高校和一批重點學科的國家級項目，而985工程是在211基礎上進一步建設世界一流大學的更高層次工程。兩者均已統籌為“雙一流”建設，但標簽仍具參考價值。

建東職業(yè)技術學院是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	省教育廳
創(chuàng)建時間	2003'年	博士點數量	0
碩士點數量	0	學校類型	理工
所在城市	江蘇 常州市	辦學層次	省屬

985和211大學有什么區(qū)別

對比維度	985大學	211大學
核心目標	建設世界一流大學和國際先進水平學科	建設國內知名學校和重點學科，立足國內
數量與層次	共39所，均屬于211大學，可視為"重點中的重點"	約112-116所，包含全部39所985大學
資源投入	國家撥款更多，支持力度更大	采取國家、部門、地方和高校共同籌集資金的方式
報考難度	整體極高，錄取分數線通常位居全國頂尖水平	整體很高，但部分非985的211大學錄取分數可能相對低一些
社會認可度	極高，在深造和就業(yè)時通常更具優(yōu)勢	很高，是國內頂尖學歷的重要標志

985和211大學哪個好

一、頂尖985vs普通211：毫無懸念，頂尖985（如清北復交浙等）全面占優(yōu)。

二、末流985vs頂尖211：選末流985如果你看重學校的整體品牌、保研率、選調生資格、出國深造時的院校背景。985的"金字招牌"在很多時候是一張通行證。選頂尖211如果你有明確的專業(yè)方向，并且該211的王牌專業(yè)在全國是頂尖水平（如"兩財一貿"的財經、"兩電一郵"的IT、"中國政法"的法學），其行業(yè)認可度和就業(yè)資源可能超過很多985。同時，地理位置可能也更優(yōu)。

建東職業(yè)技術學院簡介

建東職業(yè)技術學院是由江蘇省人民政府批準建立、教育部備案、從事高等教育的全日制普通高校。學院是“中國民航局備案的航空安全員資質訓練單位”、“江蘇省終身教育學分銀行合作聯盟成員單位”，先后被評為“江蘇省平安校園”、“江蘇省‘藝工雙通型’人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗基地”、“常州首批退役軍人教育培訓實習實訓示范基地”。學院坐落于長三角腹地——江蘇常州，位于常州市國家級高新技術開發(fā)區(qū)內，南臨滬寧高速公路，毗鄰常州高鐵站。發(fā)達的經濟基礎，悠久的歷史積淀，得天獨厚的地理位置，為學院的發(fā)展提供了可靠的保障。校區(qū)規(guī)劃占地34萬平方米(504畝)，總建筑面積45.36萬平方米，圖書館藏書30萬冊。擁有先進的校園網絡設施及視聽系統，建有現代教育中心及44個實驗室，較好地滿足了教學、實驗和實訓的需要。學院現共有航空服務學院、智能制造與計算機學院、經貿管理學院、藝術與建筑學院、馬克思主義學院、人文基礎學院六個二級學院，開設機械制造、民航管理、計算機應用技術、大數據與會計、建筑工程、視覺傳達設計等31個專業(yè)。學院辦學目標明確，辦學理念清晰，主要為常州市、江蘇省、長三角地區(qū)經濟社會發(fā)展服務，培養(yǎng)高素質、技術技能人才。學院堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以專業(yè)建設為龍頭，以師資隊伍建設為重點，加強教學基本建設，提高教育、教學質量。學院擁有一支來自省、市著名高校，具備高級職稱、教學經驗豐富、學術造詣深厚的專業(yè)帶頭人和以研究生為主的中青年教師組成的師資隊伍，其中具有高級職稱及雙師素質的教師高達70%以上，從而保證了學院的教學質量。學院 “機電控制技術專業(yè)群”被江蘇省教育廳遴選為省級重點專業(yè)群，省財政投入預算28萬元新建省級“機電技術應用實訓基地”，該實訓基地在籌建過程中，省政府獎勵資金100萬元；機械制造專業(yè)畢業(yè)設計“淋浴器的設計制造與仿真”和“訂書機的設計與仿真”獲江蘇省高職院校三等獎；學生畢業(yè)設計榮獲江蘇省普通高校本?？苾?yōu)秀畢業(yè)設計(論文)一等獎；應用電子專業(yè)《電子產品制圖與制板》被評為江蘇省省級精品課程；我院與常州創(chuàng)意產業(yè)園聯合申報的跨學科“藝工雙通型”人才培養(yǎng)模式被江蘇省教育廳評為創(chuàng)新實驗基地，這是學院近年來重視內涵建設取得的突出成果。學院積極踐行產教融合理念，通過校企合作、工學結合等途徑，改革人才培養(yǎng)模式，全面提高學生的綜合素質和職業(yè)技能。在教學過程中，突出應用性和針對性，加強實踐能力培養(yǎng)，實施“教、學、做一體化”，實行畢業(yè)證、職業(yè)資格證多證書制度，使學生的知識、能力、素質三者協調、健康發(fā)展，為學生的畢業(yè)與就業(yè)“零距離”對接奠定基礎。多年來，我院畢業(yè)生就業(yè)率一直處于同類院校前列。學院把“管理育人、服務育人”作為學生工作的指導方針，一支優(yōu)秀的輔導員隊伍對學生進行24小時全過程服務、準軍事化管理，有效的幫助學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，使其提前適應現代企業(yè)對員工的要求，確保了學生在建東“學會做人、學會做事”。真正做到了令學生滿意、家長放心、企業(yè)稱心、社會認可。學院及時抓住發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇，正從規(guī)模擴展轉向以提升質量為主要特征的內涵式發(fā)展；由單一的高職教育辦學模式轉向中職與高職、高職與本科、普教與成教、職后與職前、學校與社會等方面相結合的多層次多元化辦學模式。辦學二十余年，不僅為經濟社會輸送了大批的高素質、高技能的應用型人才，而且已逐漸構筑起契合終身教育理念的現代化的職教體系。我們堅信經過全院師生的不懈努力，我院必將建成省內知名、國內有名、家長歡迎的一流民辦高職院校。