2025泰山學院在山東各專業(yè)錄取分數(shù)線是多少 含招生方向和位次
2026-01-21 19:19:01文/李慧根據(jù)蝶變志愿提供的數(shù)據(jù)高三網(wǎng)小編這里出泰山學院分數(shù)線,2025年泰山學院在山東的錄取分數(shù)線因考生選科不同而有所差異。泰山學院在山東的最低錄取分數(shù)是市場營銷專業(yè)412分位次為398286位,其中招生專業(yè)有:大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)、機電一體化技術(shù)專業(yè)、計算機應用技術(shù)專業(yè)和建筑工程技術(shù)專業(yè)等等。具體各個專業(yè)錄取分數(shù)線如下表:

2025年泰山學院在山東各專業(yè)錄取分數(shù)線及招生方向
分數(shù)相對較低的專業(yè)有:市場營銷(412分)、智能建造技術(shù)(412分)、旅游管理(413分)、建筑工程技術(shù)(415分)
分數(shù)相對較高的專業(yè)有:地理科學(515分)、工商管理類(518分)、思想政治教育(519分)、漢語言文學(523分)
| 科類 | 批次 | 院校招生方向 | 選科 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)要求 | 專業(yè)最高分 | 專業(yè)最高分位次 | 專業(yè)最低分 | 專業(yè)最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 綜合 | 二段 | (專科) | 不限 | 大數(shù)據(jù)與會計 | - | - | - | 459 | 289014 |
| 綜合 | 二段 | (??? | 不限 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | - | - | - | 423 | 374636 |
| 綜合 | 二段 | (??? | 不限 | 機電一體化技術(shù) | - | - | - | 454 | 300655 |
| 綜合 | 二段 | (??? | 不限 | 計算機應用技術(shù) | - | - | - | 458 | 291960 |
| 綜合 | 二段 | (??? | 不限 | 建筑工程技術(shù) | - | - | - | 415 | 390469 |
| 綜合 | 二段 | (??? | 不限 | 旅游管理 | - | - | - | 413 | 396287 |
| 綜合 | 二段 | (??? | 不限 | 商務(wù)英語 | - | - | - | 430 | 358716 |
| 綜合 | 二段 | (??? | 不限 | 市場營銷 | - | - | - | 412 | 398286 |
| 綜合 | 二段 | (??? | 不限 | 應用電子技術(shù) | - | - | - | 441 | 331679 |
| 綜合 | 二段 | (專科) | 不限 | 應用化工技術(shù) | - | - | - | 434 | 349214 |
| 綜合 | 二段 | (??? | 不限 | 智能建造技術(shù) | - | - | - | 412 | 398238 |
| 綜合 | 一段 | (中外合作辦學)(本科) | 物+化 | 機械設(shè)計制造及其自動化 | (中外合作辦學)(與西班牙奧維耶多大學合作辦學;部分課程為英語或雙語教學,建議非英語語種考生謹慎報考) | - | - | 463 | 278410 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 地 | 地理科學 | (師范類) | - | - | 515 | 151941 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 電子信息類 | (通信工程、電子信息科學與技術(shù)) | - | - | 482 | 229953 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 高分子材料與工程 | - | - | - | 477 | 244011 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 不限 | 工商管理類 | (財務(wù)管理、審計學) | - | - | 518 | 145050 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 不限 | 廣播電視編導 | - | - | - | 503 | 178737 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 不限 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | - | - | - | 507 | 170501 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 不限 | 漢語言文學 | (含師范類) | - | - | 523 | 134153 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 化工與制藥類 | (化學工程與工藝、制藥工程) | - | - | 473 | 253887 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 化學 | (師范類) | - | - | 468 | 265372 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 機器人工程 | - | - | - | 487 | 218701 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 機械類 | (機械設(shè)計制造及其自動化、智能制造工程) | - | - | 490 | 209308 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 計算機科學與技術(shù) | - | - | - | 490 | 210417 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 不限 | 歷史學 | (師范類) | - | - | 513 | 156560 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 不限 | 旅游管理 | (智慧文旅方向) | - | - | 504 | 177374 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 不限 | 旅游管理 | (景區(qū)運營與管理方向) | - | - | 504 | 176199 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 不限 | 旅游管理 | - | - | - | 505 | 174342 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 葡萄與葡萄酒工程 | - | - | - | 470 | 260175 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 人工智能 | - | - | - | 485 | 222438 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 不限 | 人力資源管理 | - | - | - | 511 | 160902 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 不限 | 日語 | - | - | - | 503 | 179572 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 軟件工程 | - | - | - | 489 | 212764 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 生物科學類 | (生物技術(shù)、生物科學(師范類)) | - | - | 467 | 267690 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 不限 | 市場營銷 | - | - | - | 505 | 174238 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù) | - | - | - | 486 | 219859 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 數(shù)學與應用數(shù)學 | (師范類) | - | - | 470 | 259419 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 政 | 思想政治教育 | (師范類) | - | - | 519 | 143107 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 土木工程 | - | - | - | 468 | 265679 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 網(wǎng)絡(luò)空間安全 | - | - | - | 487 | 217058 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 不限 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | - | - | - | 511 | 161187 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 不限 | 文物與博物館學 | - | - | - | 510 | 161842 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 物理學 | (師范類) | - | - | 469 | 263267 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 不限 | 物流管理 | - | - | - | 506 | 172360 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 不限 | 小學教育 | (師范類) | - | - | 511 | 160871 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 信息與計算科學 | - | - | - | 482 | 230446 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 不限 | 學前教育 | (師范類) | - | - | 505 | 175108 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 不限 | 英語 | (師范類) | - | - | 515 | 151613 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 不限 | 英語 | - | - | - | 514 | 154334 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 不限 | 應用心理學 | (師范類) | - | - | 510 | 163247 |
| 綜合 | 一段 | (本科) | 物+化 | 智能建造 | - | - | - | 475 | 247099 |
2026年泰山學院高考填報建議
綜合以上信息,如果你是一名2026年的山東考生,在評估報考泰山學院的可能性時,建議考生:
1、重點參考位次:相比分數(shù),歷年錄取位次是更穩(wěn)定的參考指標。你可以對照自己的模擬考成績在全省的排名情況進行判斷。
2、關(guān)注專業(yè)選擇:如果你的分數(shù)接近學校最低錄取線,需要重點了解那些錄取分數(shù)相對較低的專業(yè)是否為你所接受。
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