根據(jù)官方信息，馬鞍山職業(yè)技術學院既不是985工程高校，也不是211工程高校?！?85”和“211”是中國高等教育領域兩個重要的建設工程，211工程是面向21世紀重點建設約100所高校和一批重點學科的國家級項目，而985工程是在211基礎上進一步建設世界一流大學的更高層次工程。兩者均已統(tǒng)籌為“雙一流”建設，但標簽仍具參考價值。

馬鞍山職業(yè)技術學院是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	省政府
創(chuàng)建時間	1984'年	博士點數(shù)量	0
碩士點數(shù)量	0	學校類型	理工
所在城市	安徽 馬鞍山市	辦學層次	省屬

985和211大學有什么區(qū)別

指標	985大學	211大學(非985)
保研率	20%-40%(頂尖可達50%+)	10%-20%(省屬僅8%-15%)
考研復試	明顯優(yōu)勢，導師更青睞	需額外努力彌補背景差距
起薪差異	平均高2000-5000元(約5%-15%)	金融、IT等行業(yè)特色211可縮小差距
就業(yè)門檻	投行、咨詢、央企總部等核心崗位常要求"985優(yōu)先"	行業(yè)內特色211在本領域認可度高
落戶加分	一線城市落戶普遍加10分	部分城市有加分但分值較低

985和211大學哪個好

一、頂尖985vs普通211：毫無懸念，頂尖985（如清北復交浙等）全面占優(yōu)。

二、末流985vs頂尖211：選末流985如果你看重學校的整體品牌、保研率、選調生資格、出國深造時的院校背景。985的"金字招牌"在很多時候是一張通行證。選頂尖211如果你有明確的專業(yè)方向，并且該211的王牌專業(yè)在全國是頂尖水平（如"兩財一貿"的財經、"兩電一郵"的IT、"中國政法"的法學），其行業(yè)認可度和就業(yè)資源可能超過很多985。同時，地理位置可能也更優(yōu)。

馬鞍山職業(yè)技術學院簡介

馬鞍山職業(yè)技術學院坐落于全國文明城市、中國詩歌之城——安徽省馬鞍山市。學院前身為馬鞍山聯(lián)合大學，創(chuàng)辦于1984年。2008年2月，經安徽省人民政府批準，獨立設置更名為“馬鞍山職業(yè)技術學院”。2011年12月，與安徽馬鞍山技師學院整合；2015年5月，馬鞍山衛(wèi)生學校并入；2019年4月，馬鞍山網絡大學（安徽省廣播電視大學馬鞍山分校，現(xiàn)更名為馬鞍山開放大學）并入。2021年12月，馬鞍山職業(yè)技術學院獲批認定為安徽省技能型高水平大學建設單位。2023年，學院獲批為省“雙高計劃”高水平專業(yè)群建設單位，獲批與安徽工業(yè)大學開展“專升本”聯(lián)合培養(yǎng)。2024年，獲批建設省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革重點任務4項（電子商務專業(yè)教學資源庫、智能制造專業(yè)群示范性虛擬仿真實訓基地和校企共建百果園職業(yè)店長典型生產實踐基地、信息化標桿學校）?！笆濉币詠恚瑢W院堅持“地方性、技能型、特色化、高水平”定位，充分發(fā)揮“四?！辟Y源整合優(yōu)勢，推進資源共享、專業(yè)共建、質量同升，構建起以高職高技能人才培養(yǎng)為主，高職與技工教育銜接貫通培養(yǎng)，學歷教育與職業(yè)培訓并舉推進的辦學格局，呈現(xiàn)出高質量發(fā)展良好態(tài)勢。學院先后獲國家高技能人才培養(yǎng)示范基地（院校）、國家技能人才培育突出貢獻獎、全國創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)（SYB）優(yōu)秀培訓單位、安徽省就業(yè)再就業(yè)工作先進單位、安徽省校企合作示范學校等榮譽或稱號。學院現(xiàn)占地面積40.6萬平方米，建筑面積19萬平方米。設電子信息、電氣工程、機械工程、經濟貿易、管理工程、應用外語、醫(yī)學護理7個專業(yè)教學系和基礎部（思政部）、網教部（電大）2個教學部。中高職專業(yè)50個、全日制在校生10000余人。教職工437人，副高及以上職稱教師137人，省市級技術技能大師工作室（工匠工作室）10個，專業(yè)課“雙師”素質教師占比82.2%。各類繼續(xù)教育學生5000人左右，年均開展各類職業(yè)培訓和技能等級認定超過1.2萬人次。深入推進校企合作產教融合。所有專業(yè)均開展有各種形式的校企合作，與以本市為主的長三角地區(qū)300余家企業(yè)建立了合作關系。重點專業(yè)已構建“三引三出”“校企八共”“大師團隊引領”“實境實品”“淡學旺工”“三段遞進”等具有產教融合特色的人才培養(yǎng)模式。校企共建食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)生產性實訓基地獲批認定為國家級專業(yè)生產性實訓基地，校企共建的曉莊電商學院和合作企業(yè)馬鞍山市十七冶醫(yī)院、安徽華騏環(huán)?？萍脊煞萦邢薰精@批認定為安徽省校企合作示范基地。獲批建設省級產教融合實訓基地4家、省級校企合作實踐教育基地（示范實訓中心）11家。高度重視技能大賽。積極對接世賽、國賽標準，深化以賽促教、以賽促學、以賽促改，人才培養(yǎng)質量不斷提升。師生在“烹飪”“平面設計”“增材制造”“CAD機械設計”“3D數(shù)字游戲藝術”等賽項中均獲全省第一名。2023年9月，學院許文豪同學在第二屆全國技能大賽中榮獲“增材制造”賽項金牌（第一名），實現(xiàn)我省該賽項金牌零突破，學院獲省政府通報表揚。高度重視招生就業(yè)工作。分類招考（職教高考）、普通高考、五年一貫制、“3+2”、高職擴招、聯(lián)合辦學等多種招生辦學模式為學生提供了多樣化成才通道。深入實施就業(yè)工作“一把手”工程，構建起“本地主體、省內補充、長三角輻射”的就業(yè)網絡，優(yōu)先舉辦本地企業(yè)專場招聘會，鼓勵支持畢業(yè)生本區(qū)域就業(yè)。夏曉新職業(yè)指導大師工作室獲批為省級職業(yè)指導大師工作室，連續(xù)四年有學生獲省大學生職業(yè)規(guī)劃設計大賽金獎（一等獎）。畢業(yè)生就業(yè)落實率保持在98%以上。2023年，高職畢業(yè)生本地就業(yè)落實率達36.61%。廣泛開展職業(yè)培訓與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。認真落實學歷教育與培訓并舉的法定職責，聚焦省市重點、支柱和戰(zhàn)新產業(yè)領域，面向在校學生、企業(yè)新錄用員工、新生代農民工、退捕漁民、退役軍人等各類人群，廣泛開展職業(yè)培訓及技能等級認定。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院獲批為省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，構建了“一套課程體系、三項教育載體、一體項目孵化”的“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式。師生獲各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事獎項55項，其中包括2016年全國職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽國賽二等獎、2020年首屆省中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎、2021年省第七屆“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎、2022年第三屆省中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽二等獎等。積極推進合作辦學?，F(xiàn)建設有馬鞍山職業(yè)技術學院高職汽車檢測與維修技術專業(yè)學院、馬鞍山職業(yè)技術學院馬鞍山工業(yè)學校中職校區(qū)、馬鞍山職業(yè)技術學院含山電子工程學校中職校區(qū)，重點在數(shù)控、汽修、機電一體化等優(yōu)勢專業(yè)開展中高職“3+2”一體化辦學。與北京師范大學等高校合作分別設立現(xiàn)代遠程教育馬鞍山學習中心，多次獲合作高?！艾F(xiàn)代遠程教育優(yōu)秀學習中心”等稱號。與德國職校合作開辦數(shù)控專業(yè)“中德合作班”，人才培養(yǎng)受到學生和家長歡迎；積極推進與韓國東義大學、韓國昌原文星大學、日本京都情報大學院大學，以及我國的臺灣東南科技大學、臺灣修平科技大學等高校在專業(yè)建設、師資培養(yǎng)、學生研學等方面開展合作。2020年8月19日，習近平總書記親臨馬鞍山視察，作出把馬鞍山打造成安徽的“杭嘉湖”、長三角“白菜心”的重要指示，飽含著對馬鞍山的親切關懷和殷切希望，全市人民倍感振奮、歡欣鼓舞。“十四五”及今后時期，學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹黨的二十大精神，深入學習貫徹習近平總書記考察安徽重要講話指示精神，認真落實習近平總書記關于教育重要指示批示精神和全國全省教育大會、職業(yè)教育大會精神，貫徹落實新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》，堅持黨的全面領導，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人、德技并修，堅持產教融合、校企合作，堅持面向市場、促進就業(yè)，堅持面向實踐、強化能力，堅持面向人人、因材施教，不斷優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新，全面建成安徽省技能型高水平大學，積極創(chuàng)建本科層次職業(yè)學校，打造實現(xiàn)多層次一體化技術技能人才培養(yǎng)的高等職業(yè)學校，為馬鞍山加快建設“七個強市”，奮力打造安徽的“杭嘉湖”、長三角的“白菜心”培養(yǎng)更多高素質技術技能人才。（2024年3月更新）