根據(jù)官方信息，長春電子科技學(xué)院既不是985工程高校，也不是211工程高校?！?85”和“211”是中國高等教育領(lǐng)域兩個(gè)重要的建設(shè)工程，211工程是面向21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)約100所高校和一批重點(diǎn)學(xué)科的國家級項(xiàng)目，而985工程是在211基礎(chǔ)上進(jìn)一步建設(shè)世界一流大學(xué)的更高層次工程。兩者均已統(tǒng)籌為“雙一流”建設(shè)，但標(biāo)簽仍具參考價(jià)值。

長春電子科技學(xué)院是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	省教育廳
創(chuàng)建時(shí)間	2001'年	博士點(diǎn)數(shù)量	0
碩士點(diǎn)數(shù)量	0	學(xué)校類型	理工
所在城市	吉林 長春市	辦學(xué)層次

985和211大學(xué)有什么區(qū)別

維度	985大學(xué)	211大學(xué)
定位與目標(biāo)	建設(shè)世界一流大學(xué)	建設(shè)國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科
數(shù)量與關(guān)系	39所，全部是211大學(xué)	112所，包含全部39所985大學(xué)
資源投入	極巨大，中央財(cái)政專項(xiàng)資金重點(diǎn)保障	巨大，但整體少于985大學(xué)
學(xué)科綜合性	極強(qiáng)，基本都是學(xué)科門類齊全的綜合性研究型大學(xué)	較強(qiáng)，但有很多是行業(yè)特色型大學(xué)（如財(cái)經(jīng)、理工、醫(yī)科等）
聲譽(yù)與認(rèn)可	最高，全球認(rèn)可度高，是頂尖雇主的首選	很高，在國內(nèi)就業(yè)市場極具競爭力，行業(yè)特色型211在各自領(lǐng)域是頂尖
錄取分?jǐn)?shù)線	最高，是中國最難考的一批大學(xué)	很高，僅次于頂尖985，部分熱門211專業(yè)分?jǐn)?shù)線可比肩中游985

總的來說，在綜合實(shí)力上：985大學(xué) > 211大學(xué)（非985）> 非211大學(xué)。

985和211大學(xué)哪個(gè)好

一、頂尖985vs普通211：毫無懸念，頂尖985（如清北復(fù)交浙等）全面占優(yōu)。

二、末流985vs頂尖211：選末流985如果你看重學(xué)校的整體品牌、保研率、選調(diào)生資格、出國深造時(shí)的院校背景。985的"金字招牌"在很多時(shí)候是一張通行證。選頂尖211如果你有明確的專業(yè)方向，并且該211的王牌專業(yè)在全國是頂尖水平（如"兩財(cái)一貿(mào)"的財(cái)經(jīng)、"兩電一郵"的IT、"中國政法"的法學(xué)），其行業(yè)認(rèn)可度和就業(yè)資源可能超過很多985。同時(shí)，地理位置可能也更優(yōu)。

長春電子科技學(xué)院簡介

長春電子科技學(xué)院是一所以光電為特色的高水平現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)大學(xué)。學(xué)校始建于2001年，原名長春光學(xué)精密機(jī)械學(xué)院光電信息學(xué)院，2002年更名為長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院，2004年4月，經(jīng)教育部確認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院，2020年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)成為獨(dú)立設(shè)置的本科層次民辦普通高等學(xué)校，并更名為長春電子科技學(xué)院?！爸袊鈱W(xué)之父”“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者王大珩、中國科學(xué)院院士姚建銓、中國工程院院士姜會林先后擔(dān)任學(xué)校名譽(yù)院長。依托于“中國光學(xué)英才搖籃”長春理工大學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢，長春電子科技學(xué)院聚焦國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，瞄準(zhǔn)國家新工科、新文科建設(shè)要求，立足吉林省支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，不斷調(diào)整和優(yōu)化自身學(xué)科專業(yè)布局，凸顯光、機(jī)、電、算等優(yōu)勢專業(yè)特色，積極探索產(chǎn)教融合、協(xié)同育人等新型培養(yǎng)模式，重點(diǎn)培養(yǎng)適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。建校以來，學(xué)校先后獲得“全國優(yōu)秀民辦高等教育學(xué)校”“吉林省文明校園”“吉林省依法治校示范?！薄伴L春市精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。2024年學(xué)校位列軟科中國民辦高校排名（主榜）第39位，位列艾瑞深校友會排行榜全國民辦大學(xué)（Ⅰ類）第16位，被評為“中國一流應(yīng)用型大學(xué)”。學(xué)校坐落在吉林省新興支柱產(chǎn)業(yè)先進(jìn)裝備制造業(yè)所在的長春裝備制造產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，與中國中車生產(chǎn)基地毗鄰，校園綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施齊備，是一所現(xiàn)代化的“綠色校園”“智慧校園”。學(xué)校建有現(xiàn)代化教學(xué)樓、圖書館、田徑場、學(xué)生公寓、食堂等基礎(chǔ)設(shè)施，采用地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)、太陽能路燈照明等節(jié)能技術(shù)，實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全校園覆蓋。完善的教學(xué)條件和硬件設(shè)施為師生學(xué)習(xí)生活提供了全方位的保障。學(xué)校迄今已為社會輸送了近4萬名優(yōu)秀畢業(yè)生，考研率和就業(yè)率多年來位居吉林省同類院校前列。長電學(xué)子遍布海內(nèi)外，以綜合素質(zhì)全面、專業(yè)知識扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)等鮮明特點(diǎn)受到了社會各界和用人單位的普遍贊譽(yù)。一大批畢業(yè)校友就業(yè)于中國第一汽車集團(tuán)、中國中車集團(tuán)、京東方科技集團(tuán)、北京小米科技等世界500強(qiáng)企業(yè)，他們成為工程師、設(shè)計(jì)師和中高層管理人才，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。先后有2200余名畢業(yè)生考取美國加州大學(xué)、墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、天津大學(xué)等國內(nèi)外知名高校及科研院所碩士研究生。學(xué)校以全日制本科教育為主，發(fā)展研究生教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育，現(xiàn)有在校生12000余人。學(xué)校以工科為主，工、理、文、經(jīng)、管、藝術(shù)相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)立8個(gè)教學(xué)單位，37個(gè)本科專業(yè)。在專業(yè)建設(shè)方面，以“四新”建設(shè)目標(biāo)為驅(qū)動(dòng)，緊扣國家和我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需求，優(yōu)化學(xué)科布局，推進(jìn)學(xué)科交叉融合，改造傳統(tǒng)專業(yè)，面向新技術(shù)、新業(yè)態(tài)設(shè)置智能感知工程、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、機(jī)器人工程、新能源科學(xué)與工程、智能制造工程等新興專業(yè)，構(gòu)建了光學(xué)、智能制造、現(xiàn)代信息技術(shù)、電子信息、智能控制、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、文化創(chuàng)意八大專業(yè)集群，特色鮮明、優(yōu)勢突出，工、理、經(jīng)、文、管、藝術(shù)多學(xué)科融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)校現(xiàn)有一批國家級一流專業(yè)、省級一流專業(yè)、省級特色高水平專業(yè)、省級特色專業(yè)、省級轉(zhuǎn)型發(fā)展示范專業(yè)、省級轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)專業(yè)、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)、省級卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)。學(xué)校踐行“筑理想、強(qiáng)身體、重能力”的三維人才培養(yǎng)理念，構(gòu)建了技能和職業(yè)資格培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識與職業(yè)技能相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)生基本素養(yǎng)與個(gè)性化發(fā)展相結(jié)合，學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐相結(jié)合的“四結(jié)合”教育教學(xué)目標(biāo)。獲批“全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)基地”，創(chuàng)設(shè)了“至誠職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)園”“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地”等項(xiàng)目。通過學(xué)生參加教師科技創(chuàng)新項(xiàng)目，自主參加學(xué)科競賽，組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學(xué)生社團(tuán)等具有特色的科創(chuàng)活動(dòng)，采用“探究式學(xué)習(xí)”形式，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。 通過有力舉措，我校逐漸形成“多元化的學(xué)習(xí)平臺+高質(zhì)量的實(shí)踐平臺+優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺+個(gè)性化的活動(dòng)平臺”四大育人平臺。歷年來，學(xué)生在各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)、社團(tuán)組織等特色鮮明的教育實(shí)踐平臺得到充分鍛煉，在全國大學(xué)生各類競賽中屢創(chuàng)佳績?nèi)〉秘S碩的育人成果。學(xué)校積極探索高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式，不斷深化科教一體與產(chǎn)教融合，著力打造集產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)于一體，互補(bǔ)、互利、互動(dòng)、多贏的人才培養(yǎng)平臺；構(gòu)建從“出成果”到“用成果”的有效銜接，為現(xiàn)有學(xué)科專業(yè)發(fā)展提供有力支撐，培養(yǎng)具有科學(xué)家基本素養(yǎng)的工程師。建有省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，省級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地3個(gè)，立項(xiàng)建設(shè)國家級一流本科課程1門，教育部在線教育研究中心“拓金計(jì)劃”示范性課程6門，省級一流本科課程5門，省級“金課”2門；獲批省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)；獲得省級教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。在課堂教學(xué)中發(fā)揮實(shí)施人才培養(yǎng)主渠道作用，在新時(shí)代背景下深入推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，獲批省級課程思政課程2門，省級課程思政教學(xué)典范案例2項(xiàng)、優(yōu)秀案例6項(xiàng)。與行業(yè)企業(yè)形成校企生態(tài)圈，共建示范性特色學(xué)院及定制班；其中與長春長光精密儀器集團(tuán)有限公司共建“光電智能制造學(xué)院 ”獲批國家級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院培育項(xiàng)目，“AI+智慧學(xué)習(xí)”共建人工智能學(xué)院獲批教育部學(xué)校規(guī)劃發(fā)展中心共建項(xiàng)目，“人工智能創(chuàng)新技術(shù)學(xué)院”被評為省級創(chuàng)新技術(shù)學(xué)院試點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，開設(shè)的“長光工程師定制班”獲批緊缺人才培養(yǎng)定制班首批省級培育項(xiàng)目。圍繞高水平現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)大學(xué)建設(shè)目標(biāo)與國內(nèi)各行業(yè)龍頭企業(yè)合作建設(shè)校內(nèi)外綜合實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)行“政-行-企-?！倍嘣?lián)動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，把企業(yè)工程技術(shù)難題引入教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，形成“以研帶教，以賽促學(xué)，以學(xué)致用”的良好氛圍，促進(jìn)校企科技創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化。與行業(yè)企業(yè)建立專業(yè)技能培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)、用人體制機(jī)制，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)適用人才。建校以來，學(xué)校通過加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化人才管理機(jī)制，壓實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)等途徑，集中力量打造能力突出、素質(zhì)過硬、作風(fēng)優(yōu)良的教師團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)已形成了一支以姚建銓院士、姜會林院士為引領(lǐng)、學(xué)校自有教師為主、兼職教師為輔的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校人才結(jié)構(gòu)設(shè)置科學(xué)合理，擁有國務(wù)院特殊津貼獲得者、博士生導(dǎo)師、新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人、全國優(yōu)秀科技工作者、吉林省高級專家、吉林省拔尖人才、長白山學(xué)者特聘教授、省級教學(xué)名師、青年后備型人才和省級優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)等一大批優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和個(gè)人。學(xué)校立足科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化平臺建設(shè)，重視應(yīng)用研究與成果轉(zhuǎn)化。建設(shè)成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院，努力搭建科研創(chuàng)新及成果轉(zhuǎn)化平臺，取得了豐碩的科研成果。學(xué)?，F(xiàn)有省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心、特色新型高校智庫、校企聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等省級科研平臺9個(gè)。近 5 年，學(xué)校獲批各類科研立項(xiàng)項(xiàng)目411項(xiàng)，發(fā)表論文1663篇，出版學(xué)術(shù)著作57部；獲得授權(quán)專利559項(xiàng)；啟動(dòng)校科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目428項(xiàng)，授權(quán)專利居吉林省民辦本科院校前列。乘勢而上，繼往開來，長春電子科技學(xué)院將以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為國家和吉林省經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展服務(wù)，恪守“厚德、守正、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，在建設(shè)具有光電特色的高水平現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)大學(xué)的道路上奮勇前行?。?024年12月）