根據官方信息，浙江農林大學暨陽學院既不是985工程高校，也不是211工程高校。“985”和“211”是中國高等教育領域兩個重要的建設工程，211工程是面向21世紀重點建設約100所高校和一批重點學科的國家級項目，而985工程是在211基礎上進一步建設世界一流大學的更高層次工程。兩者均已統(tǒng)籌為“雙一流”建設，但標簽仍具參考價值。

浙江農林大學暨陽學院是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	省教育廳
創(chuàng)建時間	2000'年	博士點數量	0
碩士點數量	0	學校類型	綜合
所在城市	浙江 紹興市	辦學層次

985和211大學有什么區(qū)別

指標	985大學	211大學(非985)
保研率	20%-40%(頂尖可達50%+)	10%-20%(省屬僅8%-15%)
考研復試	明顯優(yōu)勢，導師更青睞	需額外努力彌補背景差距
起薪差異	平均高2000-5000元(約5%-15%)	金融、IT等行業(yè)特色211可縮小差距
就業(yè)門檻	投行、咨詢、央企總部等核心崗位常要求"985優(yōu)先"	行業(yè)內特色211在本領域認可度高
落戶加分	一線城市落戶普遍加10分	部分城市有加分但分值較低

985和211大學哪個好

一、選985更合適的情況：

學術研究導向：計劃讀博或從事基礎研究，985科研資源和導師水平顯著領先

追求綜合實力：看重學校整體聲譽和國際影響力

就業(yè)方向不明確：需要更廣泛的就業(yè)選擇和更高的職業(yè)起點

高端公職路線：如中央選調生 (僅面向39所 985+2所211)

二、選211更合適的情況：

明確行業(yè)定向：如金融 、IT、醫(yī)學等，特色211在特定領域可超越普通985

性價比考量：部分211錄取分數相對較低但專業(yè)實力強勁

區(qū)域發(fā)展規(guī)劃：某些211是區(qū)域龍頭，本地就業(yè)優(yōu)勢明顯

浙江農林大學暨陽學院簡介

浙江農林大學暨陽學院坐落于全國教育工作先進縣市、浙江省首批教育強市——浙江省諸暨市，是浙江省人民政府批準的全日制本科獨立學院。學院前身為浙江林學院天目學院，是2000年由浙江林學院（浙江農林大學前身）創(chuàng)辦，2011年浙江農林大學與浙江省諸暨市人民政府合作共建、與浙江省諸暨市教育發(fā)展投資有限公司合作舉辦。2013年9月整體從浙江省臨安市遷址到諸暨市辦學。諸暨市位于浙江省中北部，北鄰杭州，東接紹興，南連義烏，交通便捷，區(qū)位優(yōu)勢明顯，滬昆高鐵，杭金衢、諸永和紹諸高速貫穿全境，錢塘江支流浦陽江流通全域。諸暨是一座歷史久遠、底蘊深厚的人文之城，是一座環(huán)境優(yōu)美、青山綠水的旅游之城，是一座民殷商富、開放創(chuàng)新的經濟之城，是一座文化繁榮、社會穩(wěn)定的和諧之城，是“楓橋經驗”發(fā)源地、是全國教育工作先進縣市、浙江省首批教育強市。素有“耕讀傳家”之風，文化積淀深厚，名人輩出，非常適合辦大學。學院位于浙江省諸暨市城北教育園區(qū)，占地面積542.5畝。校園大氣厚重、傳承文脈、平中現奇、彰顯特色。校舍建筑總面積32.6萬平方米，總投資15.6億元；其中，暨陽體育中心總建筑面積3.8萬平方米，集籃球館、游泳館、網球館為一體，能承擔國際性體育賽事；圖書館總建設面積2.8萬平方米，能館藏150萬冊圖書資料，現有紙質藏書101萬余冊；教室安裝先進的多媒體教學設施，可同時容納16000名學生上課；實驗教學大樓總建筑面積1.9萬平方米，現有教學儀器設備總值8849.43萬元，建有完善的基礎實驗教學平臺和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓平臺，計算機實驗教學中心為省級實驗教學示范中心，實驗室設備設施先進。學院按照教育部“依托母體、相對獨立、規(guī)范管理”的辦學原則，實行董事會領導下的院長負責制。下設黨政辦、宣傳部（合署），組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部、機關黨總支（合署），紀檢室、審計室（合署），人力資源部、教工部、人才工作辦公室（合署），教務部，科研管理部、學科辦（合署），社會合作部、國際合作與交流部（港澳臺辦公室）（合署），計劃財務部，學工部·團委，公共事務管理部、安全保衛(wèi)部、人武部（合署），工會、婦聯(lián)（合署）等12個職能部門和群團組織，工程技術學院，園林學院，晨曉藝術與設計學院，商學院，人文學院、馬克思主義學院，生物環(huán)境學院，體育軍訓部7個教學單位及信息與教育技術中心、實驗教學中心、圖書館、體育中心4個教學輔助單位。設有33個本科專業(yè)，涵蓋經、法、文、理、工、農、管、藝等八大學科門類。現有全日制本科生11005人，研究生86人，成教學生372人。學院有省級特色專業(yè)6個（機械設計制造及其自動化、計算機科學與技術、園林、工商管理、會計學、中藥學）、省級一流專業(yè)5個（機械設計制造及其自動化、園林、會計學、計算機科學與技術、環(huán)境設計）。學院按照“求真敬業(yè)、經世致用”的辦學理念，實施“通識教育+專業(yè)教育+個性化教育”的人才培養(yǎng)模式，全面推進學分制改革，實現了學生自主選課程、選進程、選教師的教學管理模式，努力探索人才培養(yǎng)新模式。開設創(chuàng)業(yè)實驗班和產教融合人才培養(yǎng)特色班，突出學生實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和社會責任感的復合型高素質應用型人才。學院堅持把人才作為核心資源，擁有一支德才兼?zhèn)?、專業(yè)素養(yǎng)高、學歷職稱結構合理的師資隊伍?，F有專兼職教師772人，專任教師547人；專任教師中具有博士學位171人，占比31.26%，具有碩士以上學位專任教師比例達到96.53%，高級職稱專任教師比例達到40.22%。學院擁有共享院士2名，國家級各類人才3人，浙江省高等學校教學名師1人，浙江省中青年學科帶頭人2人，浙江省“151人才”4人，浙江省領軍人才培養(yǎng)計劃5人，浙江省優(yōu)秀輔導員3人，浙江省萬名好黨員1人，浙江省“三育人”先進個人1人，浙江省教育系統(tǒng)“事業(yè)家庭兼顧型”先進個人1人，浙教工匠1人，紹興市最美教師1人，紹興市拔尖人才1人，紹興市“330海外英才計劃”1人，紹興市“名士之鄉(xiāng)”英才計劃4人，紹興市“名士之鄉(xiāng)”特支計劃教育拔尖人才1人，紹興市教育科技人才“三位一體”突出貢獻個人1人，暨陽“533英才計劃”4人，學院領軍人才2人、暨陽學者4人。學院堅持把科研創(chuàng)新作為強校之路，深入推進產教融合。近三年來，學生在各類學科競賽中獲得40項國家級獎項(國家級一等獎7項，國家級二等獎13項，國家級三等獎20項)、396項省部級獎項；發(fā)表科研論文231篇，授權專利13項，其中發(fā)明專利10項。教師共發(fā)表學術論文399篇，其中SCI一區(qū)TOP論文23篇，二區(qū)論文70篇，一級期刊6篇，核心期刊46篇;出版學術著作15部;授權專利85項。學院著眼長遠，堅持內涵為重、服務地方的發(fā)展使命，制定全方位、高層次的戰(zhàn)略規(guī)劃，深化與地方戰(zhàn)略合作，聯(lián)合政府、行業(yè)、企業(yè)，建立了由政府、高校、行業(yè)、企業(yè)共同參與的校地互動合作聯(lián)盟，構建了強校融諸的發(fā)展理念。學院每年與諸暨市聯(lián)合發(fā)布年度校地合作項目清單，服務地方經濟社會發(fā)展。持續(xù)深化“二級學院+鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）”（1+N）校地合作模式，互動融合，實現共同發(fā)展。針對地方產業(yè)轉型發(fā)展需求，先后成立中國大唐襪藝學院、中國珍珠學院、人工智能產業(yè)學院三大產業(yè)學院，走出了一條特色鮮明的校政行企合作新路徑。學院建有5900平方米的產學研中心，擁有紹興市專家工作站、諸暨市院士（專家）工作站、紹興市植物景觀與生態(tài)康養(yǎng)重點實驗室、紹興市植物纖維功能材料重點實驗室、紹興市珍珠深加工重點實驗室、陶朱商學院、智能制造先進技術研究中心、晨曉色彩研究院、數字楓橋與治理創(chuàng)新研究中心、雙碳研究院、新型合金材料研究中心、阿里巴巴數字貿易學院、紡織竹原纖維研究所等10余個產學研機構。學院堅持開放辦學，不斷深化國際交流合作，主動搭建國際交流平臺，積極整合優(yōu)質教育資源。目前，已與美國、法國、澳大利亞、白俄羅斯、馬來西亞等14個國家的23所海外高校建立合作關系，為在校學生提供短期研學、學分互認、交流生（訪問生、交換生）、碩士研究生、國家公派留學等多種形式的國（境）外交流學習機會。學院全力推行“全員育人、全過程育人、全方位育人”，實施社區(qū)化管理，注重學風建設，幫助學生成長成才。積極開展豐富多彩的校園文化活動，搭建平臺，培養(yǎng)和提高學生的綜合素質。設有國家獎學金、浙江省政府獎學金、暨陽英才獎學金、優(yōu)秀學生獎學金、產業(yè)學院獎助學金、素質獎勵等各類獎學金，鼓勵學生努力學習、積極向上。目前，學院正處于建設發(fā)展的新階段，學院將始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人根本任務，加快應用型示范院校建設，緊盯國家鄉(xiāng)村振興、高等教育強省等重大戰(zhàn)略部署和區(qū)域經濟社會發(fā)展需求，緊抓一流學科建設、一流本科教育等關鍵，全面加強內涵建設，匯聚全球諸暨鄉(xiāng)賢力量，沿著“特色立院、創(chuàng)業(yè)興院、創(chuàng)新強院、服務名院”的發(fā)展道路不斷奮進。（數據截止2025年3月）