根據官方信息，同濟大學不僅是國家“985工程”和“211工程”重點建設的高校，同時也是雙一流高校。“985”和“211”是中國高等教育領域兩個重要的建設工程，211工程是面向21世紀重點建設約100所高校和一批重點學科的國家級項目，而985工程是在211基礎上進一步建設世界一流大學的更高層次工程。兩者均已統(tǒng)籌為“雙一流”建設，但標簽仍具參考價值。

同濟大學是985還是211

是否是985	是	是否是211	是
是否是雙一流	是	主管單位	教育部
創(chuàng)建時間	1907'年	博士點數量	37
碩士點數量	45	學校類型	綜合
所在城市	上海 楊浦區(qū)	辦學層次	985,211,雙一流,101計劃,研究生院(部),保研,國重點,省部共建,E9

985和211大學有什么區(qū)別

維度	985大學	211大學
定位與目標	建設世界一流大學	建設國內重點大學和重點學科
數量與關系	39所，全部是211大學	112所，包含全部39所985大學
資源投入	極巨大，中央財政專項資金重點保障	巨大，但整體少于985大學
學科綜合性	極強，基本都是學科門類齊全的綜合性研究型大學	較強，但有很多是行業(yè)特色型大學（如財經、理工、醫(yī)科等）
聲譽與認可	最高，全球認可度高，是頂尖雇主的首選	很高，在國內就業(yè)市場極具競爭力，行業(yè)特色型211在各自領域是頂尖
錄取分數線	最高，是中國最難考的一批大學	很高，僅次于頂尖985，部分熱門211專業(yè)分數線可比肩中游985

總的來說，在綜合實力上：985大學 > 211大學（非985）> 非211大學。

985和211大學哪個好

一、選985更合適的情況：

學術研究導向：計劃讀博或從事基礎研究，985科研資源和導師水平顯著領先

追求綜合實力：看重學校整體聲譽和國際影響力

就業(yè)方向不明確：需要更廣泛的就業(yè)選擇和更高的職業(yè)起點

高端公職路線：如中央選調生 (僅面向39所 985+2所211)

二、選211更合適的情況：

明確行業(yè)定向：如金融 、IT、醫(yī)學等，特色211在特定領域可超越普通985

性價比考量：部分211錄取分數相對較低但專業(yè)實力強勁

區(qū)域發(fā)展規(guī)劃：某些211是區(qū)域龍頭，本地就業(yè)優(yōu)勢明顯

同濟大學簡介

同濟的100年，是與中華民族命運休戚與共的100年；同濟的100年，是與祖國科教事業(yè)心手相牽的100年；同濟的100年，是與上海城市發(fā)展相濡以沫的100年?！粤暯酵驹谕瑵髮W建校100周年慶祝大會上的講話同心同德同舟楫，濟人濟事濟天下！同濟大學歷史悠久、聲譽卓著，是中國最早的國立大學之一，是教育部直屬并與上海市共建的全國重點大學。經過117年的發(fā)展，同濟大學已經成為一所特色鮮明、在海內外有較大影響力的綜合性、研究型、國際化大學，綜合實力位居國內高校前列。學校始于1907年德國醫(yī)生埃里希?寶隆在中德兩國政府和社會各界支持下創(chuàng)辦的同濟德文醫(yī)學堂。1912年與創(chuàng)辦不久的同濟德文工學堂合稱同濟德文醫(yī)工學堂。1917年由華人接辦，先后改稱為同濟醫(yī)工學校和私立同濟醫(yī)工專門學校。1923年定名為同濟大學，1927年成為國立大學。1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，同濟大學經過六次搬遷，先后輾轉滬、浙、贛、桂、滇等地，1940年遷至四川宜賓的李莊古鎮(zhèn)堅持辦學。1946年回遷上海以后，發(fā)展成為以理、工、醫(yī)、文、法五大學院著稱的綜合性大學。在始于1949年的全國院系調整中，同濟大學原有的文、法、醫(yī)、理、機械、電機、造船、測繪等優(yōu)勢學科或支援其它高校，或整體搬遷內地。同時，全國10多所大學的土木建筑相關學科匯聚同濟，使之成為國內土木建筑領域規(guī)模最大、學科最全的工科大學。1978年以后，學校實行“兩個轉變”——恢復對德交流由封閉辦學向對外開放辦學轉變，拓展學科范疇由土建為主的工科大學向理工為主的綜合性大學轉變。1996年，上海城市建設學院和上海建筑材料工業(yè)學院并入，列為國家“211工程”建設高校。2000年，與上海鐵道大學合并，組建成新的同濟大學。2002年，列為國家“985工程”建設高校。2003年，上海航空工業(yè)學校劃歸同濟大學管理。2004年，列為中管高校。2017年，列為國家世界一流大學建設A類高校。同濟大學始終把培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才作為崇高使命和責任，以本科教育為立校之本、以研究生教育為強校之路，以立德樹人為根本任務，堅持全員、全過程、全方位育人，努力使每一位學生經過大學階段的學習、熏陶以后，具有“通?；A、學術素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、實踐能力、全球視野、社會責任”綜合特質，成為擔當民族復興大任、引領未來的社會棟梁與專業(yè)精英。創(chuàng)校至今，先后培養(yǎng)了40多萬畢業(yè)生，造就了一大批杰出的政治家、科學家、教育家、社會活動家、企業(yè)家、醫(yī)學專家和工程技術專家。同濟學生及教師校友中當選中國科學院、中國工程院兩院院士的有267人。同濟大學已建成世界規(guī)模最大的“多功能振動實驗中心”、國內第一個“地面交通工具風洞中心”、國內第一個“城市軌道交通綜合試驗平臺”、國內第一個“海底長期科學觀測系統(tǒng)”、國內首批標桿“自主智能無人系統(tǒng)全國重點實驗室”以及教育部“細胞干性與命運編輯前沿科學中心”等一批重大科研平臺；籌建 “國家集成電路微納檢測設備產業(yè)計量測試中心（上海）”，全國集成電路領域首批產業(yè)計量測試中心之一。先后承擔了一系列國家重大專項、重大工程科研攻關，取得了大跨度橋梁關鍵技術、結構抗震防災技術、遙感空間信息、城市交通智能誘導、國產化智能溫室、新能源汽車研發(fā)、城市污水處理、大洋鉆探、心房顫動分子遺傳學、自主研制納米級角度國家一級標準物質等標志性科研成果。學校長期注重發(fā)揮優(yōu)勢學科和基礎研究的溢出效應，不斷拓展社會服務的形式和領域，積極為國家和地方社會建設發(fā)展作出貢獻，為“一帶一路”建設、國內橋梁與隧道、鐵路與城市軌道交通、水環(huán)境治理、抗震救災、洋山深水港、上海世博會、崇明生態(tài)島、雄安新區(qū)、北京城市副中心等重大戰(zhàn)略需求提供了強有力的科技支撐。學校與地方政府聯合推動建設“環(huán)同濟知識經濟圈”，正朝著年產值千億級的目標邁進，開創(chuàng)了“三區(qū)融合、聯動發(fā)展”校地合作的典范模式。學校積極拓展國際合作，在對德為主的合作基礎上，發(fā)展為以對歐洲合作為中心，拓展北美、輻射亞非的布局，先后建立了中德、中法、中意、中芬、中西、聯合國等12個國際化合作平臺學院，與200多所海外高校簽訂合作協議，與大眾、西門子、拜耳和IBM等眾多跨國企業(yè)共建了研究中心。學校先后發(fā)起成立了“中國綠色大學聯盟”和“國際綠色校園聯盟”并擔任首屆主席，當選聯合國環(huán)境規(guī)劃署全球環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展大學合作聯盟主席，是亞太地區(qū)第一所被授予“全球可持續(xù)校園杰出獎”的高校。目前，同濟大學設有30個專業(yè)學院，12家附屬醫(yī)院，13所附屬中小學。有四平路、嘉定、滬西、滬北等4個主要校區(qū)和臨港、張江等研究基地，占地面積約2.76平方公里，校舍總建筑面積約214萬平方米，圖書館總藏書量約473萬冊。學?，F有全日制本科生18727人，碩士研究生11988人，博士研究生9112人。另有國際學生4239人。擁有專任教師2797人，其中專業(yè)技術職務正高級1032人，中國科學院院士17人（含雙聘），中國工程院院士28人（含雙聘），發(fā)展中國家科學院院士、歐洲科學院院士、歐洲科學與藝術院院士等其他國際院士37人次?！叭f人計劃”教學名師6人，教育部“長江學者獎勵計劃”教授53人，國家杰出青年科學基金獲得者85人，國家重點基礎研究發(fā)展計劃首席科學家23人，國家重點研發(fā)計劃首席科學家197人次，“青年長江”“優(yōu)秀青年科學基金獲得者”等優(yōu)秀青年人才342人。國家級教學團隊8個，國家自然科學基金創(chuàng)新群體11個，教育部“創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”12個，科技部重點領域創(chuàng)新團隊3個。學校學科設置涵蓋工學、理學、醫(yī)學、管理學、經濟學、哲學、文學、法學、教育學、藝術學、交叉學科等11個門類?，F有本科招生專業(yè)73個，碩士學位一級學科授權點45個，專業(yè)碩士學位授權點30個，博士學位一級學科授權點37個，專業(yè)博士學位授權點12個，博士后流動站35個；6個基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地。擁有6個全國/國家重點實驗室、1個國家重大科技基礎設施、1個國家協同創(chuàng)新中心、1個國家大型科學儀器中心、1個國家級產業(yè)計量測試中心、6個國家工程（技術）研究中心、1個國家科技資源共享服務平臺、4個其他國家級研究平臺以及117個省部級研究平臺。入選科技部“國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地”，獲批2個全國科普教育基地。“同濟天下，崇尚科學，創(chuàng)新引領，追求卓越”。今天的同濟大學正朝著“與祖國同行，以科教濟世，建設成為中國特色世界一流大學”的目標奮力前行?。ǔ貏e說明，相關統(tǒng)計數據截至2024年12月）