根據(jù)官方信息，廣東行政職業(yè)學院既不是985工程高校，也不是211工程高校?！?85”和“211”是中國高等教育領域兩個重要的建設工程，211工程是面向21世紀重點建設約100所高校和一批重點學科的國家級項目，而985工程是在211基礎上進一步建設世界一流大學的更高層次工程。兩者均已統(tǒng)籌為“雙一流”建設，但標簽仍具參考價值。

廣東行政職業(yè)學院是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	省政府
創(chuàng)建時間	1985'年	博士點數(shù)量	0
碩士點數(shù)量	0	學校類型	綜合
所在城市	廣東 廣州市	辦學層次	省重點

985和211大學有什么區(qū)別

維度	985大學	211大學
定位與目標	建設世界一流大學	建設國內(nèi)重點大學和重點學科
數(shù)量與關系	39所，全部是211大學	112所，包含全部39所985大學
資源投入	極巨大，中央財政專項資金重點保障	巨大，但整體少于985大學
學科綜合性	極強，基本都是學科門類齊全的綜合性研究型大學	較強，但有很多是行業(yè)特色型大學（如財經(jīng)、理工、醫(yī)科等）
聲譽與認可	最高，全球認可度高，是頂尖雇主的首選	很高，在國內(nèi)就業(yè)市場極具競爭力，行業(yè)特色型211在各自領域是頂尖
錄取分數(shù)線	最高，是中國最難考的一批大學	很高，僅次于頂尖985，部分熱門211專業(yè)分數(shù)線可比肩中游985

總的來說，在綜合實力上：985大學 > 211大學（非985）> 非211大學。

985和211大學哪個好

一、選985更合適的情況：

學術研究導向：計劃讀博或從事基礎研究，985科研資源和導師水平顯著領先

追求綜合實力：看重學校整體聲譽和國際影響力

就業(yè)方向不明確：需要更廣泛的就業(yè)選擇和更高的職業(yè)起點

高端公職路線：如中央選調(diào)生 (僅面向39所 985+2所211)

二、選211更合適的情況：

明確行業(yè)定向：如金融 、IT、醫(yī)學等，特色211在特定領域可超越普通985

性價比考量：部分211錄取分數(shù)相對較低但專業(yè)實力強勁

區(qū)域發(fā)展規(guī)劃：某些211是區(qū)域龍頭，本地就業(yè)優(yōu)勢明顯

廣東行政職業(yè)學院簡介

廣東行政職業(yè)學院為省屬公辦高職院校，由原廣東行政職業(yè)學院與原廣東青年職業(yè)學院整合而成，現(xiàn)有花都、白云兩個校區(qū)，花都校區(qū)位于廣州市花都區(qū)迎賓大道西28號，白云校區(qū)位于廣州市白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)高教園區(qū)。校園總面積 500余畝，校舍建筑面積16萬平方米。校園環(huán)境清新優(yōu)美，教學條件完善教學管理規(guī)范，生活設施齊全，是青年學子求學成才的理想選擇。廣東行政職業(yè)學院傳承了原兩校優(yōu)良傳統(tǒng)，實現(xiàn)強強聯(lián)合，辦學條件、專業(yè)建設、師資力量、教學水平得到極大提升。學?，F(xiàn)設有公共管理學院、社會工作學院(政法學院)、財政金融學院(工商管理學院)、計算機學院、智慧政務學院(電子信息學院)、外語外貿(mào)學院(國際交流學院)、文化旅游學院(新聞傳播與藝術設計學院)、繼續(xù)教育學院、馬克思主義學院、公共課教學部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院等 10 多個教學部門。2024 年招生專業(yè)36個,包括了凸顯“行政+”特色的行政管理、黨務工作、青少年工作與管理專業(yè)等。學校堅持打造“行政+”辦學特色，全力實施“六本”工程，為機關企事業(yè)單位著力培養(yǎng)高素質(zhì)行政技能人才。經(jīng)過多年努力，人才培養(yǎng)水平和綜會競爭力不斷提高，擁有中央財政重點支持專業(yè)4個、省級品牌專業(yè)3個、省級高水平專業(yè)群4個、省級公共實訓中心1 個。學校擁有一支師德高尚、業(yè)務精湛、朝氣蓬勃的師資隊伍，有專兼任教師400余人，其中“南粵優(yōu)秀教師”7名，省級高水平技能型教師6名，高級職稱教師 75 名，“雙師型教師 163名。學校實習實訓條件優(yōu)越,與華為、百度、阿里巴巴、碧桂園、廣東新華出版集團等 100 多家企業(yè)開展校企合作，擁有校內(nèi)實訓室 124 間，校外實踐基地 130 多個，為學生提升職業(yè)技能提供了良好條件，畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量廣受社會好評，就業(yè)率在 95%以上，連續(xù)兩年被評為最受中學認可高職院校。學校是全國教育科學“十二五”規(guī)劃“高職院校產(chǎn)學合作模式及支持政策研究”課題重點實驗校、全國高職院校首批“數(shù)字校園建設實驗校”、教育部委托的高職院校“行政管理專業(yè)簡介”編制院校、全國高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺 2016 版研發(fā)單位。學校是教育部與德國聯(lián)邦教育科研部合作建設的中德職業(yè)教育聯(lián)盟常務理事單位、廣東省“一帶一路”職業(yè)教育聯(lián)盟副理事長單位、粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)盟理事單位、首批“廣東省高職院校文化素質(zhì)教育基地”等。展望新時代新征程，學校將全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人、德技并修，立足粵港澳大灣區(qū)，緊緊圍繞“全面貫徹新時代黨的建設總要求，深化改革強活力、內(nèi)涵發(fā)展強質(zhì)量、產(chǎn)教融合強特色、提質(zhì)培優(yōu)強服務、育訓并舉強實力、夯實基礎強支撐，努力實現(xiàn)一年一進步、三年上臺階、五年大發(fā)展，全力打造粵港澳大灣區(qū)行政技能現(xiàn)代服務產(chǎn)業(yè)技術技能人才培養(yǎng)高地和創(chuàng)新服務高地”的奮斗目標，為把學校建設成一所適應粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，具有鮮明特色的省內(nèi)高水平高職院校而努力奮斗。