根據(jù)官方信息，貴州工貿(mào)職業(yè)學院既不是985工程高校，也不是211工程高校。“985”和“211”是中國高等教育領(lǐng)域兩個重要的建設(shè)工程，211工程是面向21世紀重點建設(shè)約100所高校和一批重點學科的國家級項目，而985工程是在211基礎(chǔ)上進一步建設(shè)世界一流大學的更高層次工程。兩者均已統(tǒng)籌為“雙一流”建設(shè)，但標簽仍具參考價值。

貴州工貿(mào)職業(yè)學院是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	省教育廳
創(chuàng)建時間	2015'年	博士點數(shù)量	0
碩士點數(shù)量	0	學校類型	綜合
所在城市	貴州 畢節(jié)市	辦學層次

985和211大學有什么區(qū)別

維度	985大學	211大學
定位與目標	建設(shè)世界一流大學	建設(shè)國內(nèi)重點大學和重點學科
數(shù)量與關(guān)系	39所，全部是211大學	112所，包含全部39所985大學
資源投入	極巨大，中央財政專項資金重點保障	巨大，但整體少于985大學
學科綜合性	極強，基本都是學科門類齊全的綜合性研究型大學	較強，但有很多是行業(yè)特色型大學（如財經(jīng)、理工、醫(yī)科等）
聲譽與認可	最高，全球認可度高，是頂尖雇主的首選	很高，在國內(nèi)就業(yè)市場極具競爭力，行業(yè)特色型211在各自領(lǐng)域是頂尖
錄取分數(shù)線	最高，是中國最難考的一批大學	很高，僅次于頂尖985，部分熱門211專業(yè)分數(shù)線可比肩中游985

總的來說，在綜合實力上：985大學 > 211大學（非985）> 非211大學。

985和211大學哪個好

一、頂尖985vs普通211：毫無懸念，頂尖985（如清北復交浙等）全面占優(yōu)。

二、末流985vs頂尖211：選末流985如果你看重學校的整體品牌、保研率、選調(diào)生資格、出國深造時的院校背景。985的"金字招牌"在很多時候是一張通行證。選頂尖211如果你有明確的專業(yè)方向，并且該211的王牌專業(yè)在全國是頂尖水平（如"兩財一貿(mào)"的財經(jīng)、"兩電一郵"的IT、"中國政法"的法學），其行業(yè)認可度和就業(yè)資源可能超過很多985。同時，地理位置可能也更優(yōu)。

貴州工貿(mào)職業(yè)學院簡介

貴州工貿(mào)職業(yè)學院是2015年經(jīng)貴州省人民政府批準成立、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校。學校位于被譽為“百鳥之都、陽光之城”的畢節(jié)市威寧彝族回族苗族自治縣，坐落在“高原明珠”草海北岸。校園占地面積800余畝（含政府預留150畝土地）。建筑面積25.17萬平方米。學?，F(xiàn)有在校生8913人，教職工628人，其中專任教師516人。學校圖書館藏圖書87萬冊，教學儀器設(shè)備6118.08萬元人民幣。學校牢記為黨育人、為國育才辦學使命，落實立德樹人根本任務(wù)，依托辰林教育的集團化辦學優(yōu)勢，確立“質(zhì)量立校、人才強校、文化鑄校、特色興校”發(fā)展戰(zhàn)略，貫徹“三元育人”（健全人格、復合知識、實踐能力）、“理念+工具+制度”的校本理念，實施“雙養(yǎng)工程”（教師養(yǎng)德修為、學生養(yǎng)成教育）、“OKR管理”，開展抓規(guī)范、抓特色、抓成果、抓“兩服務(wù)”的“四抓”工作范式，不斷推進內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。形成了具有貴工貿(mào)鮮明特色的人才培養(yǎng)模式：以工、貿(mào)為主、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，以實踐教學為重心，以校企合作、產(chǎn)教融合為路徑，以實驗實訓和職場實訓為平臺，理實一體、課證與產(chǎn)學研用相結(jié)合，AI技術(shù)賦能，“雙師型”教師教學，培養(yǎng)較強工程實踐與創(chuàng)新能力、具有時代工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學校對接地方區(qū)域產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展，強化資源配置，優(yōu)化專業(yè)布局，圍繞“新能源裝備”“智能制造”“現(xiàn)代商務(wù)”“護理與健康”“民族高雅藝術(shù)”五大行業(yè)，設(shè)置了智造工程學院（新能源產(chǎn)業(yè)學院）、現(xiàn)代商務(wù)學院（鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學院）、國防教育與體育學院、生態(tài)醫(yī)藥與康養(yǎng)學院、藝術(shù)學院、馬克思主義學院、公共基礎(chǔ)教學部等7個二級教學單位，開設(shè)了光伏工程技術(shù)、新能源裝備技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、機械設(shè)計與制造、大數(shù)據(jù)技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)與會計、醫(yī)學護理、健康管理、中醫(yī)康復技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、音樂表演、社會體育等31個常設(shè)專業(yè)。配套建設(shè)了新能源產(chǎn)教融合實訓中心、汽車工程實訓基地、工業(yè)機器人實訓基地、空乘高鐵實訓基地、計算機實訓中心、大數(shù)據(jù)應(yīng)用實訓中心、電子商務(wù)實訓中心、護理實訓中心、藝術(shù)實訓中心等31個校內(nèi)綜合實驗實訓基地。還有廣播電視中心、圖文信息中心、體育運動中心、辰海大劇院、大學活動中心和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心等大學生文化活動場所。學校堅持立足地方、服務(wù)地方，注重產(chǎn)教融合、工學結(jié)合，實施引企入校、開放辦學，賦能產(chǎn)業(yè)升級、鄉(xiāng)村振興。先后與一道新能源科技股份有限公司、威寧金元智慧能源有限公司、杭州聚學電子商務(wù)有限公司、湖南工控幫網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、一品鮮食品有限公司等省內(nèi)外大中型企業(yè)和事業(yè)單位開展校企深度合作，組建了鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學院、新能源產(chǎn)業(yè)學院，實行校企聯(lián)合招生、開展委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)，校企共建共享集企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營基地、學生實習實訓基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地。結(jié)合學校辦學優(yōu)勢與特色，逐步跨越國際合作，助推校企合作、產(chǎn)教融合。開創(chuàng)了中德先進職業(yè)教育合作，“工業(yè)機器人”“汽車制造與試驗技術(shù)”兩個中德先進職業(yè)教育合作項目落戶學校。學校遵循技術(shù)技能型人才培養(yǎng)規(guī)律，堅持內(nèi)涵式高質(zhì)量特色發(fā)展。依托低緯度高海拔地域特點，創(chuàng)辦了“高原預征班”“高原體訓隊”，為高原部隊輸送更多對黨忠誠、素質(zhì)過硬、作風扎實、能打勝仗的技術(shù)技能型人才。學校開展“雙養(yǎng)工程”，與思政課程、課程思政及日常思想政治工作有機結(jié)合，形成立德樹人“大思政”工作體系，具有鮮明個性的辦學模式和育人特色，培養(yǎng)了一批又一批適應(yīng)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求的能工巧匠和愛崗敬業(yè)的“工貿(mào)之星”，學校獲得“教實學、育真才、嚴管理、優(yōu)就業(yè)”社會良好贊譽。近年來，學校共斬獲79個獎項，國家級一等獎1項，省級一等獎6項，省級二等獎11項，省級三等獎46項，省級優(yōu)勝獎2項等?？蒲许椖糠矫娅@批市社科聯(lián)項目立項15項；獲批省社科聯(lián)項目立項2項；獲批省教育科學規(guī)劃課題項目立項11項；獲批省高校人文社科項目立項2項；獲批教育部高校人文社科項目立項1項；獲批中華職教社課題項目立項1項。2023年成功獲批教育部第二批信息化支撐職業(yè)院校校企合作專業(yè)共建項目，并加入全國新一代信息技術(shù)創(chuàng)建行業(yè)產(chǎn)教融合共同體理事單位，獲批2024年中德先進職業(yè)教育2個項目“汽車維修”“工業(yè)機器人技術(shù)”。