根據(jù)官方信息，內(nèi)蒙古科技大學既不是985工程高校，也不是211工程高校?！?85”和“211”是中國高等教育領域兩個重要的建設工程，211工程是面向21世紀重點建設約100所高校和一批重點學科的國家級項目，而985工程是在211基礎上進一步建設世界一流大學的更高層次工程。兩者均已統(tǒng)籌為“雙一流”建設，但標簽仍具參考價值。

內(nèi)蒙古科技大學是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	自治區(qū)政府
創(chuàng)建時間	1956'年	博士點數(shù)量	4
碩士點數(shù)量	19	學校類型	綜合
所在城市	內(nèi)蒙古 包頭市	辦學層次	研究生院,保研

985和211大學有什么區(qū)別

維度	985大學	211大學
定位與目標	建設世界一流大學	建設國內(nèi)重點大學和重點學科
數(shù)量與關系	39所，全部是211大學	112所，包含全部39所985大學
資源投入	極巨大，中央財政專項資金重點保障	巨大，但整體少于985大學
學科綜合性	極強，基本都是學科門類齊全的綜合性研究型大學	較強，但有很多是行業(yè)特色型大學（如財經(jīng)、理工、醫(yī)科等）
聲譽與認可	最高，全球認可度高，是頂尖雇主的首選	很高，在國內(nèi)就業(yè)市場極具競爭力，行業(yè)特色型211在各自領域是頂尖
錄取分數(shù)線	最高，是中國最難考的一批大學	很高，僅次于頂尖985，部分熱門211專業(yè)分數(shù)線可比肩中游985

總的來說，在綜合實力上：985大學 > 211大學（非985）> 非211大學。

985和211大學哪個好

一、頂尖985vs普通211：毫無懸念，頂尖985（如清北復交浙等）全面占優(yōu)。

二、末流985vs頂尖211：選末流985如果你看重學校的整體品牌、保研率、選調(diào)生資格、出國深造時的院校背景。985的"金字招牌"在很多時候是一張通行證。選頂尖211如果你有明確的專業(yè)方向，并且該211的王牌專業(yè)在全國是頂尖水平（如"兩財一貿(mào)"的財經(jīng)、"兩電一郵"的IT、"中國政法"的法學），其行業(yè)認可度和就業(yè)資源可能超過很多985。同時，地理位置可能也更優(yōu)。

內(nèi)蒙古科技大學簡介

內(nèi)蒙古科技大學坐落在首批全國文明城市、美麗的草原鋼城——包頭市，是一所以冶金、礦業(yè)、煤炭、稀土為特色，以工為主，工、理、文、管、經(jīng)、法、藝術(shù)、教育等學科相結(jié)合，具有學士、碩士、博士完整人才培養(yǎng)體系特色鮮明的多科性大學。學校創(chuàng)建于1956年，始為包頭鋼鐵工業(yè)學校和包頭建筑工程學校，隸屬原冶金工業(yè)部。1958年，兩校合并組建包頭工學院。1960年，更名為包頭鋼鐵學院。1986年，聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。1991年，成為碩士學位授予單位。1998年，劃歸內(nèi)蒙古自治區(qū)管理，實行中央與地方共建。2000年，內(nèi)蒙古煤炭工業(yè)學校并入。2003年，更名為內(nèi)蒙古科技大學。2013年，成為博士學位授予單位。2017年，成為碩士研究生推免資格高校。學?，F(xiàn)有在校生28000余人，其中本專科生24000余人，博士、碩士研究生4300余人，留學生63人?，F(xiàn)有20個教學單位，70個招生專業(yè)?，F(xiàn)有7個國家級、14個自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設點，4個國家特色專業(yè)建設點，3個教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃試點專業(yè)，1個教育部專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，11個專業(yè)通過工程教育認證（評估）。有3個自治區(qū)級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設點，1個自治區(qū)專業(yè)綜合改革試點，22個自治區(qū)級品牌專業(yè)，4個自治區(qū)級重點建設專業(yè)。有1個教育部虛擬教研室建設點，5門國家級、39門自治區(qū)級一流本科課程，53門自治區(qū)級精品課程，14門自治區(qū)在線開放課程，4個自治區(qū)級課程思政示范項目。2個國家級大學生校外實踐基地，1個自治區(qū)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，1個大中小學勞動教育實踐基地，10個自治區(qū)級實驗教學示范中心。大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成效顯著，入選首批“國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地”建設單位，創(chuàng)業(yè)孵化基地先后被科技部授予“國家級眾創(chuàng)空間”，團中央授予“全國大學生創(chuàng)業(yè)示范園”，自治區(qū)授予“自治區(qū)示范性大學生創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)孵化基地”“自治區(qū)首批眾創(chuàng)空間試點單位”等。E家科技園社團榮獲全國大學生“小平科技創(chuàng)新團隊”稱號。近五年，學校學生獲得課外科技作品競賽國家級獎勵830余項，其中，獲全國大學生“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽銀獎7項、銅獎38項。獲省級獎勵1620余項，公開發(fā)表學術(shù)論文100余篇，獲批專利200余項。學校體育教育蓬勃發(fā)展，是自治區(qū)西部校園足球聯(lián)盟基地和青少年足球夏令營活動基地，內(nèi)蒙古校園足球聯(lián)合會秘書處單位。學生在國內(nèi)外體育競賽中獲省部級及以上獎牌681余枚，其中，國際體育競賽金牌10枚，國家級體育競賽金牌38枚，省部級體育競賽金牌281枚。學生褚亞飛奪得世界杯競走冠軍，楊家玉奪得2017年世錦賽競走冠軍，學校連續(xù)六屆代表國家參加世界大學生運動會并獲得1金5銀1銅，男子足球隊在自治區(qū)舉辦的八屆“主席杯”比賽中榮獲冠軍6次、亞軍1次。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年位居內(nèi)蒙古高校領先水平，2000年、2009年2次被教育部評為“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”，2010年成為50家“全國畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗高校”之一，2012年被國務院授予“全國就業(yè)先進工作單位”光榮稱號（全國共15家高校），2022年成為教育部“宏志助航”就業(yè)能力培訓基地。建校以來，學校為國家和自治區(qū)培養(yǎng)了17萬余名合格人才，他們以“上手快、留得住、后勁足”的特點，受到社會各界的廣泛贊譽。學?，F(xiàn)有冶金工程、礦業(yè)工程、機械工程、材料科學與工程等4個博士學位授權(quán)一級學科。有碩士學位授權(quán)一級學科19個，專業(yè)碩士學位授權(quán)類別14個。有4個自治區(qū)一流建設學科，2個自治區(qū)優(yōu)勢特色學科，11個提質(zhì)培育學科。有14個自治區(qū)級研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。2024年獲批為工程碩博士培養(yǎng)改革專項試點單位。學?，F(xiàn)有國家、部委級科研平臺4個，自治區(qū)高校集成攻關大平臺2個、自治區(qū)級（高等學校）重點實驗室11個、工程（技術(shù)）研究中心18個、協(xié)同創(chuàng)新中心4個、高校人文社科重點研究基地3個及其他自治區(qū)級平臺6個。現(xiàn)有材料科學與工程、礦業(yè)工程2個博士后科研流動站，1個自治區(qū)院士專家工作站。學校先后獲得國家科學技術(shù)進步獎二等獎1項、三等獎1項，教育部科技進步獎一等獎1項，獲得自治區(qū)自然科學獎一等獎1項、二等獎和三等獎各4項；科學技術(shù)進步獎一等獎5項，二等獎13項，三等獎11項；科學技術(shù)特別貢獻獎1項；內(nèi)蒙古自治區(qū)中青年科學技術(shù)創(chuàng)新獎1項；獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學社會科學獎一等獎1項、二等獎14項、三等獎24項，獲得包頭市哲學社會科學優(yōu)秀成果政府獎一等獎10項、二等獎35項、三等獎46項。學校承擔國家重點研發(fā)計劃、國家自然基金、國家社科基金、教育部人文社科項目等國家級科研項目332項，橫向項目1557項。作為第一單位發(fā)表高水平論文4500多篇，獲授權(quán)專利1586項，發(fā)明專利795多項，實用新型752多項，外觀設計近40項。2008年被內(nèi)蒙古自治區(qū)政府評為“科技創(chuàng)新先導型大學”，2010年被國家知識產(chǎn)權(quán)局評為全國知識產(chǎn)權(quán)試點單位。學校堅持黨管人才原則，堅持“引育并舉”的人才工作方針，始終以學科、專業(yè)建設總體布局和發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，圍繞高層次創(chuàng)新團隊建設，引進學術(shù)領軍人才、中青年學科帶頭人、學術(shù)骨干和青年后備人才，努力打造師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、能夠全面支持學校總體目標及未來發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)化師資隊伍。專任教師1400余人，其中教授235人、副教授541人，具有博士學位613人，博士生導師73人、碩士生導師1049人。教師隊伍匯聚了眾多優(yōu)秀人才與高水平團隊，在人才建設方面，學?，F(xiàn)有國家和自治區(qū)級人才100余人，包頭市各類人才140余人。其中，包括國家特支計劃的科技創(chuàng)新領軍人才、教學名師和青年拔尖人才，全國首批“新世紀百千萬人才工程”入選者在內(nèi)的6名國家級人才、以及67名“英才興蒙”五類及以上自治區(qū)級人才。在團隊建設方面，學校擁有國家重點領域創(chuàng)新團隊和教育部創(chuàng)新團隊，并入選自治區(qū)首批“英才興蒙”工程團隊3個、“草原英才”工程創(chuàng)新團隊22個。這些人才與團隊的匯聚，為學校的高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅實基礎。學校堅持開放辦學理念，積極開展國內(nèi)外交流與合作。構(gòu)建了以包頭市為重點的新型城校融合發(fā)展模式，以包鋼集團為重點的新型校企融合發(fā)展模式，以北京科技大學為重點的新型校校融合發(fā)展模式，以校友會、理事會為平臺，與社會各界合作的有效模式。主動服務“建設向北開放重要橋頭堡”戰(zhàn)略部署，積極融入“一帶一路”教育行動計劃和中蒙俄經(jīng)濟走廊建設，推進與蒙古、俄羅斯、及白俄羅斯等“一帶一路”沿線國家的教育合作。成功入選“中阿高校10+10合作計劃”信息通信領域成員高校、“中非大學聯(lián)盟”交流機制中方成員高校、絲綢之路大學聯(lián)盟、中國-烏茲別克斯坦大學聯(lián)盟、中國-烏克蘭大學聯(lián)盟；成為中德應用技術(shù)大學聯(lián)盟副理事長單位。與蒙古國立大學聯(lián)合建立中蒙國際科技合作基地；在白俄羅斯戈梅利國立技術(shù)大學建立我校首個“中華語言文化基地”。已與36個國家和地區(qū)的114所高校、科研院所建立合作關系。累計派出202個團組、400余人次出國（境）從事科學研究、學術(shù)交流或?qū)W習培訓，221名學生赴國（境）外高校交流學習或攻讀學位。曾與澳大利亞科廷大學、伊迪斯·科文大學實施中外合作辦學項目，累計培養(yǎng)學生7500余名。累計招收來自蒙古、俄羅斯、美國、加拿大、烏克蘭、韓國等國家的長短期留學生200余人次。站在新的歷史起點上，內(nèi)蒙古科技大學將高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，牢記為黨育人、為國育才使命，落實立德樹人根本任務，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，以史為鑒，開創(chuàng)未來，奮力推進學校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，努力建設“區(qū)域一流、國內(nèi)知名、國際有特色的高水平應用研究型大學”，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出更大貢獻。（統(tǒng)計數(shù)據(jù)截至2025年1月）