根據(jù)官方信息，河池學院既不是985工程高校，也不是211工程高校。“985”和“211”是中國高等教育領(lǐng)域兩個重要的建設(shè)工程，211工程是面向21世紀重點建設(shè)約100所高校和一批重點學科的國家級項目，而985工程是在211基礎(chǔ)上進一步建設(shè)世界一流大學的更高層次工程。兩者均已統(tǒng)籌為“雙一流”建設(shè)，但標簽仍具參考價值。

河池學院是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	自治區(qū)政府
創(chuàng)建時間	1951'年	博士點數(shù)量	0
碩士點數(shù)量	0	學校類型	綜合
所在城市	廣西 河池市	辦學層次	省屬

985和211大學有什么區(qū)別

指標	985大學	211大學(非985)
保研率	20%-40%(頂尖可達50%+)	10%-20%(省屬僅8%-15%)
考研復(fù)試	明顯優(yōu)勢，導(dǎo)師更青睞	需額外努力彌補背景差距
起薪差異	平均高2000-5000元(約5%-15%)	金融、IT等行業(yè)特色211可縮小差距
就業(yè)門檻	投行、咨詢、央企總部等核心崗位常要求"985優(yōu)先"	行業(yè)內(nèi)特色211在本領(lǐng)域認可度高
落戶加分	一線城市落戶普遍加10分	部分城市有加分但分值較低

985和211大學哪個好

一、明確首要目標：如果考生的目標是進入中國最頂尖的大學群體，追求最高的綜合平臺和資源，那么985大學通常是更優(yōu)的選擇。

二、關(guān)注特色學科：許多211大學擁有在全國乃至世界都名列前茅的特色學科。如果考生的興趣明確，一所在其王牌專業(yè)上實力強勁的211大學，可能比一所該專業(yè)普通的985大學更適合你。

河池學院簡介

學校前身是創(chuàng)建于1951年的廣西省宜山師范學校，歷經(jīng)廣西宜山專區(qū)師范學校、柳州師專、廣西河池地區(qū)宜山師范學校等辦學階段，1978年12月國務(wù)院批準在宜山師范學?；A(chǔ)上建立河池師范?？茖W校，1979年5月經(jīng)中共河池地委批準復(fù)辦宜山師范學校（后更名為宜州民族師范學校），1994年教育部批準更名為“河池師范高等?？茖W?！?。2003年經(jīng)教育部、自治區(qū)人民政府批準在河池師范高等?？茖W校和宜州民族師范學校合并基礎(chǔ)上建立河池學院。2011年12月，學校通過了教育部本科教學工作合格評估。2013年，學校獲批為廣西新增碩士學位授予單位立項建設(shè)單位。2016年1月，學校獲批成為自治區(qū)層面整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校。2019年12月，學校順利通過本科教學審核評估。經(jīng)過70多年辦學發(fā)展，學校已成為一所具有一定規(guī)模、初具特色的多科性地方本科院校。學校堅持“扎根河池，服務(wù)地方，面向基層”的服務(wù)面向定位，秉持“修德、弘毅、勤業(yè)、致遠”的校訓(xùn)，弘揚“忠誠執(zhí)著 求真樸實”的學校精神，全面落實立德樹人根本任務(wù)，始終堅守為黨育人、為國育才的初心使命，致力于轉(zhuǎn)型發(fā)展、產(chǎn)教融合、校企合作的探索研究，主動服務(wù)地方經(jīng)濟社會及教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)了數(shù)十萬“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素質(zhì)專門人才，為地區(qū)民族團結(jié)、社會進步和事業(yè)發(fā)展做出了積極的貢獻。學校校園環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃郁，占地面積3000余畝（龍江校區(qū)578畝，金山湖校區(qū)2450畝）。學?，F(xiàn)有教職工957人，其中專任教師799人，具有高級職稱277人。全日制在校生16400多人，生源分別來自廣西、山東、四川、海南、江西、福建等全國19個省，并招收來自15個國家的留學生。學校學科門類豐富，專業(yè)特色鮮明。學校按照“興工、厚文、強師、拓新”的學科發(fā)展之路，積極發(fā)展經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術(shù)學等9大學科門類，設(shè)有51個本科專業(yè)。目前，學校有1個國家級特色專業(yè)建設(shè)點——漢語言文學，2個廣西一流學科建設(shè)項目——電子信息、中國語言文學，2個廣西重點學科——民族學、生物化工，2個廣西高校重點建設(shè)學科——文藝學、應(yīng)用化學，1個廣西高校優(yōu)勢特色重點學科——中國現(xiàn)當代文學，1個廣西民族院校特色學科——民族傳統(tǒng)體育學，15個省級一流本科專業(yè)。學校建設(shè)有一批科研平臺，其中：1個廣西省級重點實驗室——廣西蠶桑生態(tài)學與智能化技術(shù)應(yīng)用重點實驗室，1個廣西蠶桑全產(chǎn)業(yè)鏈高質(zhì)量發(fā)展中試研究基地，1個廣西院士工作站——河池學院蠶桑智能裝備與檢測廣西院士工作站，2個廣西高校人文社會科學重點研究基地——桂西北少數(shù)民族非物質(zhì)文化資源研究基地、文學創(chuàng)作人才培養(yǎng)基地，2個廣西高校重點實驗室——微生物及植物資源利用開發(fā)重點實驗室、人工智能與信息處理重點實驗室，1個廣西普通本科高校示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院——廣西現(xiàn)代蠶桑絲綢產(chǎn)業(yè)學院，1個廣西高?？萍紕?chuàng)新和服務(wù)能力提升工程項目——廣西現(xiàn)代蠶桑絲綢協(xié)同創(chuàng)新中心，1個廣西高校工程研究中心—蠶桑裝備與智能控制廣西高校工程研究中心，2個廣西校地校企共建科技創(chuàng)新平臺——桑蠶研究中心、桂西北地方資源和利用工程中心，1個廣西教育科學重點研究基地——民族地區(qū)基礎(chǔ)教育研究基地，1個廣西“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”——桂學研究會河池學院研究基地，1個博士后創(chuàng)新實踐基地，2個廣西科學技術(shù)協(xié)會科普基地“青少年機器人教育科普基地”、“河池學院動植物與蠶桑科技館”。學校立足地方，走產(chǎn)學研用融合、校企合作轉(zhuǎn)型發(fā)展之路。依托河池的中國有色金屬之鄉(xiāng)、中國水電之鄉(xiāng)、世界長壽之鄉(xiāng)、世界銅鼓之鄉(xiāng)、劉三姐故鄉(xiāng)的“五鄉(xiāng)”豐富自然物質(zhì)資源和民族文化資源，與河池市共建了桂西北少數(shù)民族體育傳承中心和長壽養(yǎng)生旅游學院，與河池市委宣傳部共建馬克思主義學院、新聞系，與河池市教育局聯(lián)合開展“卓越教師培養(yǎng)”，與宜州區(qū)共建“劉三姐藝術(shù)學院”等校地合作平臺；共建吉翁電子（深圳）有限公司?河池學院技術(shù)研發(fā)中心、深圳愛匯百變教育集團?河池學院教育機器人技術(shù)研發(fā)中心；與深圳大學合作共建理論經(jīng)濟學博士后科研流動站博士后合作研究基地、“一帶一路”國際合作發(fā)展（深圳）研究院河池分院。與中國聯(lián)通廣西分公司、河池市大數(shù)據(jù)發(fā)展局聯(lián)合成立河池市工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)研究院、中國-東盟（河池）網(wǎng)絡(luò)安全靶場、河池學院數(shù)字戰(zhàn)略發(fā)展研究院。學校深化教育改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。學校積極探索產(chǎn)教融合、應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式。依托校企校行合作平臺，實施了卓越寫作人才、卓越教師等人才培養(yǎng)模式的改革。近五年來，獲得自治區(qū)級教學成果獎19項。學校師生編排導(dǎo)演的民族舞蹈連續(xù)3年榮獲全國大學生藝術(shù)展演一等獎。特別是獨具民族特色的彩調(diào)歌舞劇《劉三姐》多次巡演區(qū)內(nèi)各地，獲得社會好評。學校在70多年的辦學過程中，傳承并發(fā)揚了寫作人才培養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，先后培養(yǎng)出一大批活躍在廣西各地的高素質(zhì)應(yīng)用型寫作人才，涌現(xiàn)出了東西、凡一平等知名作家和一批文學新秀，被譽為“河池學院文學現(xiàn)象”。學校少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化教育大放光彩，獨竹漂、板鞋競速等民族傳統(tǒng)體育項目在全國賽事中共計奪得34枚金牌。學校共有南樓丹霞等40個學生社團，校園文化異彩紛呈，引起多家重要媒體的關(guān)注。學校積極建設(shè)和諧文明校園，先后被授予“全國綠化模范單位”、“全國學校藝術(shù)教育先進單位”、“全國大學生暑期社會實踐先進單位”、國家級“語言文字規(guī)范化示范?！薄⒆灾螀^(qū)文明單位、自治區(qū)級“綠色大學”“廣西高校安全文明校園”等榮譽稱號，社會影響和社會聲譽不斷提高。展望未來，學校將高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，堅持立德樹人根本任務(wù)，堅持社會主義辦學方向，牢固樹立人才培養(yǎng)中心地位，堅持扎根地方辦學理念，按照學校第四次黨代會提出的新時代新征程學校發(fā)展思路和2035年遠景目標以及未來五年的主要目標任務(wù)，緊密圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、有創(chuàng)新精神、求實敬業(yè)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，進一步堅定信心，抓住機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，科學定位、特色發(fā)展，重點突破、穩(wěn)步推進，勇?lián)鷷r代賦予的光榮使命，推動實現(xiàn)學校高質(zhì)量發(fā)展。（數(shù)據(jù)截止2024年10月）