2025年上海杉達(dá)學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為348分到499分。在山西錄取分為429分對應(yīng)位次排名是113906名、在海南錄取分為488分對應(yīng)位次排名是40943名、在廣西錄取分為362分對應(yīng)位次排名是183008名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年上海杉達(dá)學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年上海杉達(dá)學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)在全國12個省市招生，錄取最低分從348分到499分不等：

1、上海杉達(dá)學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)在山西錄取最低分429分、對應(yīng)位次排名是113906名、選科要求為化、學(xué)費為35000元/年、招生人數(shù)5人

2、上海杉達(dá)學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)在海南錄取最低分488分、對應(yīng)位次排名是40943名、選科要求為物且化、學(xué)費為35000元/年、招生人數(shù)1人

3、上海杉達(dá)學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)在廣西錄取最低分362分、對應(yīng)位次排名是183008名、選科要求為化、學(xué)費為35000元/年、招生人數(shù)2人

招生省份	選科要求	學(xué)費	招生人數(shù)	最低分	最低位次
上海	物且化	35000	15	433	42400
云南	化	35000	2	413	126599
四川	化	35000	2	462	178722
安徽	化	35000	5	454	200651
山西	不限	35000	5	348	123110
山西	化	35000	5	429	113906
廣西	化	35000	2	362	183008
河南	化	35000	4	439	326806
浙江	物且化	35000	3	499	173193
海南	物且化	35000	1	488	40943
甘肅	化	35000	3	391	85417
貴州	化	35000	8	394	152003

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
3.9	3.8	3.9	3.7

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)簡介

康復(fù)治療學(xué)主要研究基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、康復(fù)預(yù)防與評價等方面的基本知識和技能，進行康復(fù)治療、康復(fù)評定、預(yù)防保健等。例如：關(guān)節(jié)損傷患者的關(guān)節(jié)活動訓(xùn)練，癱瘓病人的康復(fù)訓(xùn)練，患者康復(fù)情況的評定，運動員傷愈后的恢復(fù)指導(dǎo)等。 關(guān)鍵詞：康復(fù) 理療 保健 預(yù)防

上海杉達(dá)學(xué)院簡介

上海杉達(dá)學(xué)院是在上海浦東開發(fā)開放的背景下，于1992年6月由上海交通大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)部分教授發(fā)起創(chuàng)辦的全日制民辦大學(xué)。2002年3月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)置為全日制普通本科院校，是上海市第一所本科民辦高校。2005年增列為學(xué)士學(xué)位授予單位。2015年通過教育部本科教學(xué)合格評估、2020年通過審核評估。2017年列入上海市新增博士碩士學(xué)位授予單位建設(shè)規(guī)劃。2024年9月，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)審核增列為碩士學(xué)位授予單位，同時新增金融、電子信息、護理等3個碩士學(xué)位授權(quán)點。

“杉達(dá)”即為三大之諧音，寓意剛直挺拔、自立自強的杉樹精神。楊槱院士、謝希德院士、倪維斗院士先后擔(dān)綱創(chuàng)校前三任校長。建校32年，學(xué)校恪守非營利性公益辦學(xué)原則，堅持“誠信、公平、質(zhì)量”的辦學(xué)理念。學(xué)校定位為建設(shè)多科性、國際化、高水平的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)是“打造高質(zhì)量，躍升新臺階”，愿景是“建設(shè)成為長三角地區(qū)最具吸引力的民辦高?！保姑恰白屆恳晃粚W(xué)生收獲適合自己的發(fā)展增量”，為學(xué)生鋪設(shè)“1+M+N”（主修專業(yè)+拓展領(lǐng)域+實踐技能）的培養(yǎng)路徑，使學(xué)生成為“靠得住、用得上、行得遠(yuǎn)”的高質(zhì)量應(yīng)用型人才。