2025安徽建筑大學風景園林專業(yè)各省分數(shù)線及選科位次 就業(yè)前景滿意度怎么樣
2026-01-11 11:23:45文/魯映彤2025年安徽建筑大學風景園林專業(yè)錄取分數(shù)線在全國各省錄取分數(shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分數(shù)線區(qū)間為436分到566分。在吉林錄取分為446分對應位次排名是41859名、在山東錄取分為521分對應位次排名是136985名、在重慶錄取分為506分對應位次排名是58277名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù):

2025年安徽建筑大學風景園林專業(yè)各省分數(shù)線及選科位次
2025年安徽建筑大學風景園林專業(yè)在全國17個省市招生,錄取最低分從436分到566分不等:
1、安徽建筑大學風景園林專業(yè)在吉林錄取最低分446分、對應位次排名是41859名、選科要求為不限、學費為5200元/年、招生人數(shù)1人
2、安徽建筑大學風景園林專業(yè)在山東錄取最低分521分、對應位次排名是136985名、選科要求為物、學費為5200元/年、招生人數(shù)2人
3、安徽建筑大學風景園林專業(yè)在重慶錄取最低分506分、對應位次排名是58277名、選科要求為不限、學費為5200元/年、招生人數(shù)1人
| 招生省份 | 選科要求 | 學費 | 招生人數(shù) | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 上海 | 物 | 5200 | 2 | 436 | 35127 |
| 吉林 | 不限 | 5200 | 1 | 446 | 41859 |
| 四川 | 不限 | 5200 | 1 | 548 | 72861 |
| 天津 | 物 | 5200 | 2 | 523 | 32357 |
| 安徽 | 不限 | 5200 | 6 | 535 | 81101 |
| 山東 | 物 | 5200 | 2 | 521 | 136985 |
| 山西 | 不限 | 5200 | 1 | 497 | 62638 |
| 廣西 | 不限 | 5200 | 2 | 451 | 92415 |
| 江蘇 | 不限 | 5200 | 2 | 544 | 88414 |
| 河北 | 不限 | 5200 | 2 | 533 | 106095 |
| 河南 | 不限 | 5200 | 2 | 537 | 90628 |
| 浙江 | 物 | 5200 | 1 | 566 | 92894 |
| 湖南 | 不限 | 5200 | 2 | 504 | 84095 |
| 福建 | 不限 | 5200 | 2 | 540 | 47105 |
| 重慶 | 不限 | 5200 | 1 | 506 | 58277 |
| 陜西 | 不限 | 5200 | 1 | - | - |
| 黑龍江 | 不限 | 5200 | 1 | 489 | 38055 |
風景園林專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣
| 綜合滿意度 | 辦學條件 | 教學質(zhì)量 | 就業(yè)情況 |
|---|---|---|---|
| 3.9 | 3.7 | 3.8 | 3.5 |
風景園林專業(yè)簡介
風景園林主要研究風景園林規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、植物學等方面的基本知識和技能,進行風景園林的規(guī)劃建設、傳統(tǒng)園林的保護修復等。例如:公園綠地的規(guī)劃,城市道路景觀的設計,旅游開發(fā)區(qū)園林的建設,花卉草木的培育養(yǎng)護,頤和園、拙政園等古典園林的保護和修復等。關鍵詞:園林 景區(qū) 花草樹木 頤和園
安徽建筑大學簡介
安徽建筑大學是安徽省唯一一所以土建類學科專業(yè)為特色的多科性大學,始建于1958年。學校是安徽省人民政府與住房和城鄉(xiāng)建設部共建高校、教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀院校、博士學位授予單位、國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校、國家節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、全國大學生社會實踐先進單位、省行業(yè)特色高校培育單位、省人才工作先進單位、省優(yōu)秀教學管理集體、省就業(yè)工作先進單位、省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位、省高校后勤工作先進單位、安徽省文明單位。
學校堅持“進德、弘毅、博學、善建”的校訓,堅持“立足安徽、面向長三角、輻射全國、服務新型城鎮(zhèn)化”的辦學定位和“質(zhì)量立校、創(chuàng)新領校、人才強校、特色興校、依法治?!钡霓k學理念,堅持走打好“建”字牌,做好“徽”文章的特色發(fā)展之路。近年來,學校教育事業(yè)發(fā)展成就顯著,已經(jīng)成為長三角區(qū)域人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作的重要基地。
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