2025重慶師范大學(xué)各個專業(yè)學(xué)科評估排名及國家級特色專業(yè)有哪些 熱門專業(yè)推薦(2026參考)
2026-01-10 12:54:49文/劉冬晴重慶師范大學(xué)學(xué)科評估結(jié)果共有4類專業(yè)的評級排名。重慶師范大學(xué)多個學(xué)科在國內(nèi)高校中占據(jù)重要地位,尤其是在外國語言文學(xué)專業(yè)、馬克思主義理論專業(yè)、中國語言文學(xué)專業(yè)、系統(tǒng)科學(xué)專業(yè)、美術(shù)學(xué)專業(yè)、生物學(xué)專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、教育學(xué)專業(yè)等。學(xué)科評估是學(xué)位中心按照國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部頒布的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》,對具有博士碩士學(xué)位授予權(quán)的一級學(xué)科進行的整體水平評估。

重慶師范大學(xué)各個專業(yè)學(xué)科評估排名
重慶師范大學(xué)學(xué)科評估結(jié)果中:數(shù)學(xué)專業(yè)評估結(jié)果為B-、美術(shù)學(xué)專業(yè)評估結(jié)果為C、地理學(xué)專業(yè)評估結(jié)果為C-、教育學(xué)專業(yè)評估結(jié)果為B-。
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)代碼 | 評估結(jié)果 | 排名 |
|---|---|---|---|
| 馬克思主義理論 | 305 | C+ | 114 |
| 教育學(xué) | 401 | B- | 38 |
| 中國語言文學(xué) | 501 | C+ | 69 |
| 外國語言文學(xué) | 502 | C | 96 |
| 考古學(xué) | 601 | C+ | 18 |
| 數(shù)學(xué) | 701 | B- | 70 |
| 地理學(xué) | 705 | C- | 43 |
| 生物學(xué) | 710 | C- | 108 |
| 系統(tǒng)科學(xué) | 711 | C- | 8 |
| 美術(shù)學(xué) | 1304 | C | 56 |
注:學(xué)科評估首次采用“分檔”方式公布評估結(jié)果,不公布得分、不公布名次,不強調(diào)單位間精細(xì)分?jǐn)?shù)差異和名次前后。采用按百分位進行分檔的方式。根據(jù)“學(xué)科整體水平得分”的位次百分位,將前70%的學(xué)科分為9檔公布:前2%(或前2名)為A+,2%~5%為A(不含2%,下同),5%~10%為A-,10%~20%為B+,20%~30%為B,30%~40%為B-,40%~50%為C+,50%~60%為C,60%~70%為C-。
重慶師范大學(xué)國家級特色專業(yè)
重慶師范大學(xué)國家級特色專業(yè)包含:數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、旅游管理、漢語言文學(xué)。具體專業(yè)如下表:
| 類別 | 專業(yè)名稱 |
|---|---|
| 國家級特色專業(yè) | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、旅游管理、漢語言文學(xué) |
重慶師范大學(xué)簡介
重慶師范大學(xué)創(chuàng)辦于1954年,是新中國最早創(chuàng)辦的高等師范院校之一,辦學(xué)歷史可追溯至1906年創(chuàng)辦的官立川東師范學(xué)堂。1986年獲批碩士學(xué)位授予單位,2017年獲批碩士研究生推免單位,2018年獲批博士學(xué)位授予單位。學(xué)校有三個校區(qū),總面積2688畝,有17個二級學(xué)院和5個直屬學(xué)院,在校學(xué)生34000余人,其中,全日制本科生25000余人、博士碩士研究生8100余人、留學(xué)生近500人。
秉承師魂,格局鼎新。學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),堅守“立教無類,以文化人”的辦學(xué)理念,恪守“厚德、篤學(xué)、礪志、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神, 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展師范教育和非師范教育,不斷凸顯辦學(xué)特色,彰顯辦學(xué)優(yōu)勢。形成了師范教育和非師范教育“兩輪驅(qū)動”協(xié)調(diào)發(fā)展,基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和國際中文教育“三駕馬車”并駕齊驅(qū),新文科、新工科、新農(nóng)科“三新建設(shè)”融合發(fā)展的“二三三”特色辦學(xué)格局。
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