2025大連科技學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)各省分數(shù)線及選科位次 就業(yè)前景滿意度怎么樣
2026-01-01 20:28:55文/劉冬晴2025年大連科技學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)錄取分數(shù)線在全國各省錄取分數(shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分數(shù)線區(qū)間為274分到476分。在新疆錄取分為274分、在天津錄取分為476分對應(yīng)位次排名是47173名、在山西錄取分為379分對應(yīng)位次排名是119964名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù):

2025年大連科技學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)各省分數(shù)線及選科位次
2025年大連科技學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在全國10個省市招生,錄取最低分從274分到476分不等:
1、大連科技學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在新疆錄取最低分274分、選科要求為不限、學(xué)費為27000元/年、招生人數(shù)5人
2、大連科技學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在天津錄取最低分476分、對應(yīng)位次排名是47173名、選科要求為物且化、學(xué)費為27000元/年、招生人數(shù)5人
3、大連科技學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在山西錄取最低分379分、對應(yīng)位次排名是119964名、選科要求為不限、學(xué)費為27000元/年、招生人數(shù)2人
| 招生省份 | 選科要求 | 學(xué)費 | 招生人數(shù) | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 內(nèi)蒙古 | 化 | 27000 | 10 | 385 | 65812 |
| 吉林 | 化 | 27000 | 5 | 384 | 59779 |
| 天津 | 物且化 | 27000 | 5 | 476 | 47173 |
| 山西 | 不限 | 27000 | 2 | 379 | 119964 |
| 廣西 | 化 | 27000 | 5 | 376 | 125076 |
| 新疆 | 不限 | 27000 | 5 | 274 | - |
| 江蘇 | 化 | 27000 | 5 | 474 | 175746 |
| 河南 | 化 | 27000 | 5 | 428 | 346607 |
| 遼寧 | 化 | 27000 | 25 | 420 | 96160 |
| 黑龍江 | 化 | 27000 | 5 | 365 | 83485 |
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣
| 綜合滿意度 | 辦學(xué)條件 | 教學(xué)質(zhì)量 | 就業(yè)情況 |
|---|---|---|---|
| 3.9 | 3.8 | 3.8 | 3.7 |
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)簡介
物聯(lián)網(wǎng)工程主要研究物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)、信息處理、安全技術(shù)、系統(tǒng)及其應(yīng)用等方面的基本知識和技能,涉及通信、傳感、網(wǎng)絡(luò)以及RFID、嵌入式系統(tǒng)等多個方面,其應(yīng)用在生活中屢見不鮮。例如:網(wǎng)易云音樂的在線搜索、聯(lián)網(wǎng)聽歌,淘寶APP聯(lián)網(wǎng)搜索各類商品,從個人電腦上傳視頻圖片資料至百度云盤等。 關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng) 在線 淘寶 云盤
大連科技學(xué)院簡介
大連科技學(xué)院位于遼東半島最南端的大連旅順經(jīng)濟開發(fā)區(qū)大學(xué)城內(nèi),其前身是2002年組建的大連交通大學(xué)(原大連鐵道學(xué)院)信息工程學(xué)院,2011年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為省屬普通本科高校,2016年獲批為遼寧省向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校,2019年順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評估。
學(xué)校堅持立德樹人、德育為先,始終將培育和打造辦學(xué)特色作為立校強校的重要任務(wù)之一。早在建校之初,創(chuàng)辦人高智先生就提出“勤勞、智慧、勇敢、意志、信譽、責(zé)任、包容、感恩”的校訓(xùn),經(jīng)過多年摸索,辦學(xué)特色初步顯現(xiàn),即構(gòu)建“135”黨建格局,實施“三大工程”,踐行“大科精神”;實施PEIM教育,深化協(xié)同育人,推進科教融匯。
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