2025年荊楚理工學(xué)院植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為450分到509分。在內(nèi)蒙古錄取分為464分對應(yīng)位次排名是40648名、在重慶錄取分為502分對應(yīng)位次排名是60834名、在海南錄取分為504分對應(yīng)位次排名是35899名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年荊楚理工學(xué)院植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年荊楚理工學(xué)院植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在全國10個省市招生，錄取最低分從450分到509分不等：

1、荊楚理工學(xué)院植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在內(nèi)蒙古錄取最低分464分、對應(yīng)位次排名是40648名、選科要求為化、學(xué)費為3000元/年、招生人數(shù)3人

2、荊楚理工學(xué)院植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在重慶錄取最低分502分、對應(yīng)位次排名是60834名、選科要求為化、學(xué)費為3000元/年、招生人數(shù)2人

3、荊楚理工學(xué)院植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在海南錄取最低分504分、對應(yīng)位次排名是35899名、選科要求為物且化、學(xué)費為3000元/年、招生人數(shù)3人

招生省份	選科要求	學(xué)費	招生人數(shù)	最低分	最低位次
內(nèi)蒙古	化	3000	3	464	40648
山東	物且化	3000	2	469	264390
山西	化	3000	2	486	70822
廣西	化	3000	3	465	81472
河南	化	3000	4	486	171003
海南	物且化	3000	3	504	35899
湖北	化	3000	11	485	101894
福建	化	3000	5	509	68125
貴州	化	3000	5	450	97067
重慶	化	3000	2	502	60834

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
3.8	4	4	3.2

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)簡介

植物科學(xué)與技術(shù)主要研究傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與現(xiàn)代生物技術(shù)等方面的基本知識和技能，將傳統(tǒng)的農(nóng)學(xué)、園藝、植保與現(xiàn)代生物技術(shù)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行植物的育種、栽培、保護(hù)和新品種研發(fā)等。例如：抗蟲轉(zhuǎn)基因棉花的栽培，抗除草劑轉(zhuǎn)基因大豆的培育，雜交水稻的生產(chǎn)，菜籽、葵花籽等農(nóng)作物加工成食用油等。 關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè) 生物 轉(zhuǎn)基因 雜交水稻

荊楚理工學(xué)院簡介

荊楚理工學(xué)院是2007年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所省屬全日制普通高等學(xué)校，由荊門職業(yè)技術(shù)學(xué)院和沙洋師范高等專科學(xué)校合并組建而成，有近40年舉辦高等教育的歷史。

學(xué)校位于湖北省荊門市中心城區(qū)白龍山下，依山傍水，風(fēng)景秀美，文化歷史底蘊深厚，是一座山水園林式大學(xué)。學(xué)校一校區(qū)辦學(xué)，校園占地面積2400余畝，校舍建筑面積38.49萬平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.99億元，圖書館館藏紙質(zhì)圖書143萬冊，電子圖書129萬冊，擁有各類電子資源數(shù)據(jù)庫38個。學(xué)校教學(xué)科研設(shè)施齊備，宿舍區(qū)運動場集中連片，校園無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校，生活便利，條件優(yōu)良，是讀書求學(xué)的理想之處。

學(xué)校堅持立足地方、產(chǎn)教融合、科教融匯、協(xié)同育人，以人才培養(yǎng)為中心，努力培養(yǎng)具有良好的思想政治素質(zhì)和人文素養(yǎng)、扎實的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的應(yīng)用型高級專門人才，建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型本科院校。學(xué)校緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一目標(biāo)，探索構(gòu)建學(xué)校教育和社會教育二大協(xié)同育人體系，打造通識教育課程、專業(yè)主干課程、個性發(fā)展課程三大課程平臺，實現(xiàn)人才培養(yǎng)過程中通識教育與專業(yè)教育的融合、全面發(fā)展與個性發(fā)展的結(jié)合、應(yīng)用性與學(xué)術(shù)性的結(jié)合、信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的四個融合，形成了“1234”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。