2025年合肥工業(yè)大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)錄取分數(shù)線在全國各省錄取分數(shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分數(shù)線區(qū)間為580分到638分。在河北錄取分為626分對應(yīng)位次排名是11148名、在貴州錄取分為597分對應(yīng)位次排名是7717名、在安徽錄取分為633分對應(yīng)位次排名是10182名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年合肥工業(yè)大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)各省分數(shù)線及選科位次

2025年合肥工業(yè)大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)在全國19個省市招生，錄取最低分從580分到638分不等：

1、合肥工業(yè)大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)在河北錄取最低分626分、對應(yīng)位次排名是11148名、選科要求為化、學(xué)費為5500元/年、招生人數(shù)6人

2、合肥工業(yè)大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)在貴州錄取最低分597分、對應(yīng)位次排名是7717名、選科要求為化、學(xué)費為5500元/年、招生人數(shù)4人

3、合肥工業(yè)大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)在安徽錄取最低分633分、對應(yīng)位次排名是10182名、選科要求為化、學(xué)費為5500元/年、招生人數(shù)19人

招生省份	選科要求	學(xué)費	招生人數(shù)	最低分	最低位次
云南	化	5500	3	-	-
吉林	化	5500	4	580	8621
四川	化	5500	4	613	18625
安徽	化	5500	19	633	10182
山東	物且化	5500	9	608	19450
廣西	化	5500	4	599	7782
江蘇	化	5500	8	626	14097
江西	化	5500	4	611	7637
河北	化	5500	6	626	11148
河南	化	5500	2	-	-
浙江	物且化	5500	8	638	17611
海南	物且化	5500	4	-	-
湖北	化	5500	4	617	10680
湖南	化	5500	4	611	10456
甘肅	化	5500	4	590	6765
福建	化	5500	4	625	7775
貴州	化	5500	4	597	7717
遼寧	化	5500	4	621	7691
重慶	化	5500	6	609	9189

測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.1	4	4	3.9

測控技術(shù)與儀器專業(yè)簡介

測控技術(shù)與儀器主要研究測量與控制技術(shù)的基本知識和技能以及精密儀器的使用原理、方法和設(shè)計方法等，將高精密儀器和測控技術(shù)與計算機技術(shù)進行緊密結(jié)合，提高數(shù)據(jù)測量的精準度和速度。例如：示波器、拉伸儀、壓縮機等精密儀器與計算機技術(shù)結(jié)合，能夠更精準地進行數(shù)據(jù)測量且更易控制儀器。 關(guān)鍵詞：高精密 心電監(jiān)護儀 電表 測量

合肥工業(yè)大學(xué)簡介

合肥工業(yè)大學(xué)是中華人民共和國教育部直屬全國重點大學(xué)，教育部、工信部和安徽省政府共建高校。學(xué)校創(chuàng)建于1945年，1960年被中共中央批準為全國重點大學(xué)。劉少奇、朱德、董必武、陳毅、鄧小平等老一輩無產(chǎn)階級革命家先后來校視察指導(dǎo)工作，鄧小平同志1979年親筆為學(xué)校題寫了校名。學(xué)校2005年成為國家“211工程”重點建設(shè)高校，2009年成為國家“985工程”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)高校，2017年進入國家“雙一流”建設(shè)高校行列。

學(xué)校深懷“工業(yè)報國”之志，秉承“厚德、篤學(xué)、崇實、尚新”的校訓(xùn)，以“培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌芰ψ吭?，自覺服務(wù)國家的骨干與領(lǐng)軍人才”為人才培養(yǎng)總目標，形成了“工程基礎(chǔ)厚、工作作風實、創(chuàng)業(yè)能力強”的人才培養(yǎng)特色。學(xué)校培育踐行“愛國愛校、篤學(xué)問道、團結(jié)合作、盡己奉獻、追求一流”的校園文化，不斷深化教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高，培養(yǎng)的每千名畢業(yè)生中至少有一人成長為行業(yè)領(lǐng)軍人才，“千人一名領(lǐng)軍人才”的人才培養(yǎng)成效被新華社等主流媒體廣泛報道。學(xué)校已經(jīng)成為國家人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作的重要基地。