2025年遼寧工業(yè)大學(xué)過程裝備與控制工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會(huì)因年份、報(bào)考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為452分到548分。在河南錄取分為548分對(duì)應(yīng)位次排名是121209名、在貴州錄取分為486分對(duì)應(yīng)位次排名是62955名、在安徽錄取分為536分對(duì)應(yīng)位次排名是86496名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年遼寧工業(yè)大學(xué)過程裝備與控制工程專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年遼寧工業(yè)大學(xué)過程裝備與控制工程專業(yè)在全國6個(gè)省市招生，錄取最低分從452分到548分不等：

1、遼寧工業(yè)大學(xué)過程裝備與控制工程專業(yè)在河南錄取最低分548分、對(duì)應(yīng)位次排名是121209名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為5200元/年、招生人數(shù)3人

2、遼寧工業(yè)大學(xué)過程裝備與控制工程專業(yè)在貴州錄取最低分486分、對(duì)應(yīng)位次排名是62955名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為5200元/年、招生人數(shù)3人

3、遼寧工業(yè)大學(xué)過程裝備與控制工程專業(yè)在安徽錄取最低分536分、對(duì)應(yīng)位次排名是86496名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為5200元/年、招生人數(shù)2人

招生省份	選科要求	學(xué)費(fèi)	招生人數(shù)	最低分	最低位次
安徽	化	5200	2	536	86496
山東	物且化	5200	2	517	145525
廣西	化	5200	4	452	94939
河南	化	5200	3	548	121209
貴州	化	5200	3	486	62955
遼寧	化	5200	36	486	63506

過程裝備與控制工程專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.2	4	4.1	4

過程裝備與控制工程專業(yè)簡介

過程裝備與控制工程主要研究化工、石油等行業(yè)使用的風(fēng)機(jī)、壓縮機(jī)、反應(yīng)器等過程裝備的設(shè)計(jì)、制造、控制相關(guān)的基本知識(shí)和技術(shù)。例如：工業(yè)生產(chǎn)過程中的檢測與控制系統(tǒng)、溫感光感等智能儀器儀表、化學(xué)反應(yīng)器等過程機(jī)器和過程容器都屬于過程裝備，該專業(yè)主要通過研究過程裝備的結(jié)構(gòu)和原理，對(duì)其實(shí)現(xiàn)控制。 關(guān)鍵詞：控制 化學(xué) 接觸塔 風(fēng)機(jī)

遼寧工業(yè)大學(xué)簡介

遼寧工業(yè)大學(xué)是一所以工為主，理、工、經(jīng)、管、文、法、藝術(shù)等協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性應(yīng)用型大學(xué)，始建于1951年，歷經(jīng)“錦州工學(xué)院”“遼寧工學(xué)院”等發(fā)展階段，2007年3月更名為“遼寧工業(yè)大學(xué)”。學(xué)校2013年入選國家“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，2016年獲批遼寧省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，2017年獲批遼寧省普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變示范高校，2017年獲批全國高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，2019年入選全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校（50強(qiáng)），2021年入選國家“5G+智慧教育”應(yīng)用試點(diǎn)項(xiàng)目，2021年入選國家“十四五”時(shí)期教育強(qiáng)國推進(jìn)工程。

學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)院（部），全日制在校生17184人，其中本科生14638人，碩士研究生2309人，留學(xué)生237人。學(xué)校占地面積63萬多平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)到3.51億元，圖書館藏書138萬余冊(cè)，電子圖書量達(dá)到64萬余冊(cè)。學(xué)校秉承“礪器悟道”的校訓(xùn)精神，培育和發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤學(xué)進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、培育高素質(zhì)應(yīng)用型人才為己任，為社會(huì)培養(yǎng)輸送了12萬余名優(yōu)秀人才。