2025年嘉興南湖學(xué)院電子信息工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會(huì)因年份、報(bào)考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為502分到564分。在浙江錄取分為545分對(duì)應(yīng)位次排名是118430名、在河北錄取分為564分對(duì)應(yīng)位次排名是62725名、在湖北錄取分為534分對(duì)應(yīng)位次排名是61292名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年嘉興南湖學(xué)院電子信息工程專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年嘉興南湖學(xué)院電子信息工程專業(yè)在全國(guó)11個(gè)省市招生，錄取最低分從502分到564分不等：

1、嘉興南湖學(xué)院電子信息工程專業(yè)在浙江錄取最低分545分、對(duì)應(yīng)位次排名是118430名、選科要求為物且化、學(xué)費(fèi)為5500元/年、招生人數(shù)55人

2、嘉興南湖學(xué)院電子信息工程專業(yè)在河北錄取最低分564分、對(duì)應(yīng)位次排名是62725名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為5500元/年、招生人數(shù)1人

3、嘉興南湖學(xué)院電子信息工程專業(yè)在湖北錄取最低分534分、對(duì)應(yīng)位次排名是61292名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為5500元/年、招生人數(shù)2人

招生省份	選科要求	學(xué)費(fèi)	招生人數(shù)	最低分	最低位次
云南	化	5500	3	528	43508
四川	化	5500	1	534	89526
安徽	化	5500	2	530	86973
江蘇	化	5500	2	532	103671
江西	化	5500	6	528	57661
河北	化	5500	1	564	62725
河南	化	5500	6	522	112738
浙江	物且化	5500	55	545	118430
湖北	化	5500	2	534	61292
湖南	化	5500	1	502	86353
福建	化	5500	1	546	43307

電子信息工程專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.1	4	4	3.8

電子信息工程專業(yè)簡(jiǎn)介

電子信息工程主要研究信息的獲取與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用等，從而進(jìn)行各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開(kāi)發(fā)等。例如：手機(jī)和有線電視的信號(hào)傳輸，雷達(dá)、導(dǎo)航儀等電子設(shè)備的設(shè)計(jì)制造，廣播、電話所使用的無(wú)線通信系統(tǒng)的研發(fā)設(shè)計(jì)等。 關(guān)鍵詞：電子 通信 電話 雷達(dá)

嘉興南湖學(xué)院簡(jiǎn)介

嘉興南湖學(xué)院，是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立、嘉興市人民政府舉辦的全日制普通本科高等學(xué)校，前身是創(chuàng)辦于2003年的嘉興學(xué)院南湖學(xué)院。2020年12月學(xué)校成功轉(zhuǎn)設(shè)，以中國(guó)革命紅船起航地“嘉興南湖”命名，成為浙江省第一所完成獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)的應(yīng)用型本科高校。

學(xué)校辦學(xué)所在地——嘉興，地處浙江省東北部、長(zhǎng)三角中心腹地，是中國(guó)革命紅船起航地、江南文化發(fā)源地、世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)永久舉辦地、推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展先行地，是浙江省全面接軌上海示范區(qū)、高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)典范城市，正在全力打造長(zhǎng)三角城市群重要中心城市。

作為城市應(yīng)用型本科高校，學(xué)校堅(jiān)持“工科為主、文理結(jié)合”的辦學(xué)方向和“小而精、小而美、小而優(yōu)”的辦學(xué)思路，系統(tǒng)構(gòu)建“精學(xué)科、寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)”的人才培養(yǎng)金字塔體系，通過(guò)優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局、打造“百師百課”、構(gòu)建“南湖證書”育人體系等系列舉措，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。