2025年百色學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會(huì)因年份、報(bào)考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為423分到500分。在貴州錄取分為453分對(duì)應(yīng)位次排名是93626名、在河南錄取分為500分對(duì)應(yīng)位次排名是209695名、在重慶錄取分為488分對(duì)應(yīng)位次排名是69571名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年百色學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年百色學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)在全國(guó)6個(gè)省市招生，錄取最低分從423分到500分不等：

1、百色學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)在貴州錄取最低分453分、對(duì)應(yīng)位次排名是93626名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為3800元/年、招生人數(shù)2人

2、百色學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)在河南錄取最低分500分、對(duì)應(yīng)位次排名是209695名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為3800元/年、招生人數(shù)2人

3、百色學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)在重慶錄取最低分488分、對(duì)應(yīng)位次排名是69571名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為3800元/年、招生人數(shù)2人

招生省份	選科要求	學(xué)費(fèi)	招生人數(shù)	最低分	最低位次
廣西	化	3800	37	423	122533
河北	化	3800	2	499	162246
河南	化	3800	2	500	209695
甘肅	化	3800	2	433	61960
貴州	化	3800	2	453	93626
重慶	化	3800	2	488	69571

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
3.8	3.9	3.9	3.3

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)簡(jiǎn)介

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境主要研究農(nóng)業(yè)資源的管理及利用、農(nóng)業(yè)生態(tài)、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行農(nóng)業(yè)資源的規(guī)劃與利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境的保護(hù)與污染防治等。例如：土地、草原、野生動(dòng)植物等農(nóng)業(yè)資源的調(diào)查與保護(hù)，水體富營(yíng)養(yǎng)化、重金屬污染等農(nóng)業(yè)環(huán)境污染的防治，農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)藥殘留的檢測(cè)等。 關(guān)鍵詞：土地 草原 環(huán)境 污染

百色學(xué)院簡(jiǎn)介

【發(fā)展歷程】百色學(xué)院是2006年教育部批準(zhǔn)成立的普通本科高校，源于1938年成立的廣西省立田西師范學(xué)校，歷經(jīng)廣西省立百色師范學(xué)校、百色師范專科學(xué)校、百色地區(qū)師范學(xué)校、右江民族師范?？茖W(xué)校、右江民族師范高等?？茖W(xué)校等階段。86年來，學(xué)校堅(jiān)持在“老、少、邊、山、庫(kù)”地區(qū)辦學(xué)，積淀了特色鮮明的石磨文化：“團(tuán)結(jié)合作、艱苦奮斗、克難攻堅(jiān)、磨礪成才”，立足百色老區(qū)獨(dú)有的“革命性、民族性、邊疆性”優(yōu)勢(shì)資源，走出一條艱苦創(chuàng)業(yè)的發(fā)展之路。升本以來，學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展經(jīng)歷了十幾年的探索、初成、深化、成型四個(gè)階段，凝練了建設(shè)具有百色精神的高水平應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)定位和培養(yǎng)具有百色精神的高水平應(yīng)用型人才的人才培養(yǎng)定位，構(gòu)建了百色精神鑄紅魂“三全育人”體系和“雙元制+雙園制”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的“雙系驅(qū)動(dòng)”育人模式，形成了“紅色鑄魂、學(xué)以致用”的辦學(xué)特色。秉承“志遠(yuǎn)行敏、德高業(yè)精”校訓(xùn)，學(xué)校為社會(huì)輸送了16萬余名具有百色精神特質(zhì)、德智體美勞全面發(fā)展的應(yīng)用型人才，為邊疆民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和國(guó)防鞏固作出了突出貢獻(xiàn)。