2025年湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶錄取分?jǐn)?shù)線在355分到416分之間、位次在41973位到126004位之間。湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶的招生計(jì)劃總?cè)藬?shù)是4人，招生專業(yè)有工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)、新能源汽車技術(shù)專業(yè)等等。由于湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線及位次信息會(huì)因年份、招生計(jì)劃等因素而有所變化，建議考生及家長(zhǎng)在填報(bào)志愿前，以湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院官方發(fā)布為準(zhǔn)。

2025年湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶各批次錄取分?jǐn)?shù)線及位次

批次	科類	專業(yè)組	招生類型	最低分	最低位次
?？婆?/td>	物理類	-	普通類	355	126004
專科批	歷史類	-	普通類	416	41973

湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶各個(gè)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線及位次

一、湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶歷史類各個(gè)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線及位次

專業(yè)名稱	批次	專業(yè)組	最低分	最低位次	錄取人數(shù)
機(jī)電一體化技術(shù)	?？婆?/td>	-	416	41973	-

二、湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶物理類各個(gè)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線及位次

專業(yè)名稱	批次	專業(yè)組	最低分	最低位次	錄取人數(shù)
新能源汽車技術(shù)	?？婆?/td>	-	394	115282	-
機(jī)電一體化技術(shù)	專科批	-	379	119987	-
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	?？婆?/td>	-	355	126004	-

湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶各個(gè)專業(yè)招生計(jì)劃和學(xué)費(fèi)

一、湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶歷史類各個(gè)專業(yè)招生計(jì)劃和學(xué)費(fèi)

專業(yè)名稱	批次	選科要求	招生計(jì)劃數(shù)	學(xué)制	學(xué)費(fèi)
機(jī)電一體化技術(shù)	?？婆?/td>	-	1	三年	16800

二、湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶物理類各個(gè)專業(yè)招生計(jì)劃和學(xué)費(fèi)

專業(yè)名稱	批次	選科要求	招生計(jì)劃數(shù)	學(xué)制	學(xué)費(fèi)
新能源汽車技術(shù)	?？婆?/td>	-	1	三年	16800
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	專科批	-	1	三年	16800
機(jī)電一體化技術(shù)	?？婆?/td>	-	1	三年	16800

湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是由三一集團(tuán)創(chuàng)辦的，地處湖南省會(huì)古城長(zhǎng)沙，經(jīng)湖南省政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，工、文、藝三大專業(yè)群相互支撐，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制高等職業(yè)院校。學(xué)校占地800畝，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生9800 余人，校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)地100余個(gè)，設(shè)備儀器15000余臺(tái)，三一集團(tuán)內(nèi)外頂崗實(shí)習(xí)基地100余個(gè)。擁有一支特色鮮明、專兼結(jié)合的600余人教師隊(duì)伍，同時(shí)形成了“社會(huì)外聘+集團(tuán)內(nèi)化”的海量師資庫(kù)。學(xué)院以培養(yǎng)“有人文之素養(yǎng)、有科學(xué)之方法、有專門之特長(zhǎng)”的“三有人才”為指導(dǎo)思想，學(xué)院通過(guò)構(gòu)建“122”學(xué)生素質(zhì)教育能力發(fā)展體系，賦予學(xué)習(xí)者一生發(fā)展所需要的能力，形成多元化、個(gè)性化、定制化的人才培養(yǎng)模式。累計(jì)培養(yǎng)技師12000余名、技術(shù)車間主任1000余名、班組長(zhǎng)2000余名;三一人物及崗位標(biāo)兵50余人，榮獲集團(tuán)各類技能競(jìng)賽金獎(jiǎng)百余人次?！W(xué)院現(xiàn)設(shè)有25個(gè)專業(yè)，在轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中，努力建設(shè)以“中國(guó)制造+信息化”為主體的工科專業(yè)群、以“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)+‘互聯(lián)網(wǎng)+’”為基礎(chǔ)的文科專業(yè)群、以“科學(xué)+藝術(shù)”為發(fā)展的藝術(shù)類專業(yè)群。學(xué)院實(shí)行校企雙主體育人模式，產(chǎn)教深度融合，創(chuàng)造性地提出了“319”方法論;實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;建立課程超市、學(xué)分銀行，教學(xué)模式改革成效顯著。　學(xué)院堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，根據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)技術(shù)技能人才需求，開展多樣化定向培養(yǎng)項(xiàng)目。成功與三一集團(tuán)等國(guó)內(nèi)外40余家行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)建立了校企合作關(guān)系。工學(xué)結(jié)合，知行合一，聯(lián)合打造“國(guó)際班”“冠軍班”“精英班”“軍工班”等定向培養(yǎng)項(xiàng)目，成效顯著，獲“政校企優(yōu)秀院?！睒s譽(yù)稱號(hào)，并入選國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位?！W(xué)院發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持定向培養(yǎng)模式，打造“招生即招聘、畢業(yè)即就業(yè)”人才輸出特色，以“幫助學(xué)生成功一次”為指導(dǎo)思想，大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙創(chuàng)教育和就業(yè)工作的全面覆蓋和協(xié)調(diào)發(fā)展。畢業(yè)生初次就業(yè)率均保持在國(guó)內(nèi)一流水平，就業(yè)質(zhì)量逐年提升，得到社會(huì)各界廣泛認(rèn)可。