2025年重慶師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)錄取分數(shù)線在全國各省錄取分數(shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分數(shù)線區(qū)間為414分到589分。在青海錄取分為424分對應(yīng)位次排名是9933名、在重慶錄取分為538分對應(yīng)位次排名是38835名、在湖北錄取分為579分對應(yīng)位次排名是6717名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年重慶師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)各省分數(shù)線及選科位次

2025年重慶師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)在全國21個省市招生，錄取最低分從414分到589分不等：

1、重慶師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)在青海錄取最低分424分、對應(yīng)位次排名是9933名、選科要求為地、學(xué)費為5625元/年、招生人數(shù)5人

2、重慶師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)在重慶錄取最低分538分、對應(yīng)位次排名是38835名、選科要求為地、學(xué)費為5625元/年、招生人數(shù)12人

3、重慶師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)在湖北錄取最低分579分、對應(yīng)位次排名是6717名、選科要求為地、學(xué)費為5625元/年、招生人數(shù)4人

招生省份	選科要求	學(xué)費	招生人數(shù)	最低分	最低位次
云南	地	5625	4	567	22756
四川	地	5625	18	578	9693
山東	地	5625	6	572	51405
廣西	地	5625	2	567	4063
廣西	地	5625	4	552	24025
新疆	不限	5625	5	414	-
江西	地	5625	3	575	5884
江西	地	5625	3	546	38145
河南	地	5625	3	589	9187
河南	地	5625	3	531	98157
湖北	地	5625	4	579	6717
湖北	地	5625	2	568	31498
湖南	地	5625	3	565	7586
湖南	地	5625	5	557	39957
甘肅	地	5625	3	515	22853
福建	地	5625	3	566	4785
福建	地	5625	3	563	28208
重慶	地	5625	8	558	5889
重慶	地	5625	12	538	38835
陜西	地	5625	4	511	48210
青海	地	5625	5	424	9933

地理科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.3	4.1	4.2	3.9

地理科學(xué)專業(yè)簡介

地理科學(xué)主要從各種角度對地質(zhì)、地表形態(tài)等地理特征進行深入研究，研究人與地理的關(guān)系，主要分為以地形、地質(zhì)、氣候、海洋等自然環(huán)境為研究對象的自然地理學(xué)和以人口、城市、交通、文化等為研究對象的人文地理學(xué)兩大類，常見的土地勘探、地圖繪制、城鄉(xiāng)規(guī)劃都屬于此專業(yè)。 關(guān)鍵詞：地形 氣候 環(huán)境 高原

重慶師范大學(xué)簡介

重慶師范大學(xué)創(chuàng)辦于1954年，是新中國最早創(chuàng)辦的高等師范院校之一，辦學(xué)歷史可追溯至1906年創(chuàng)辦的官立川東師范學(xué)堂。1986年獲批碩士學(xué)位授予單位，2017年獲批碩士研究生推免單位，2018年獲批博士學(xué)位授予單位。學(xué)校有三個校區(qū)，總面積2688畝，有17個二級學(xué)院和5個直屬學(xué)院，在校學(xué)生34000余人，其中，全日制本科生25000余人、博士碩士研究生8100余人、留學(xué)生近500人。

秉承師魂，格局鼎新。學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅守“立教無類，以文化人”的辦學(xué)理念，恪守“厚德、篤學(xué)、礪志、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神， 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展師范教育和非師范教育，不斷凸顯辦學(xué)特色，彰顯辦學(xué)優(yōu)勢。形成了師范教育和非師范教育“兩輪驅(qū)動”協(xié)調(diào)發(fā)展，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和國際中文教育“三駕馬車”并駕齊驅(qū)，新文科、新工科、新農(nóng)科“三新建設(shè)”融合發(fā)展的“二三三”特色辦學(xué)格局。