2025年太原師范學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會(huì)因年份、報(bào)考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為492分到526分。在山東錄取分為510分對(duì)應(yīng)位次排名是161893名、在山西錄取分為526分對(duì)應(yīng)位次排名是13534名、在山西錄取分為492分對(duì)應(yīng)位次排名是66383名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年太原師范學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年太原師范學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)在全國(guó)7個(gè)省市招生，錄取最低分從492分到526分不等：

1、太原師范學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)在山東錄取最低分510分、對(duì)應(yīng)位次排名是161893名、選科要求為不限、學(xué)費(fèi)為5000元/年、招生人數(shù)5人

2、太原師范學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)在山西錄取最低分526分、對(duì)應(yīng)位次排名是13534名、選科要求為不限、學(xué)費(fèi)為5000元/年、招生人數(shù)6人

3、太原師范學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)在山西錄取最低分492分、對(duì)應(yīng)位次排名是66383名、選科要求為不限、學(xué)費(fèi)為5000元/年、招生人數(shù)5人

招生省份	選科要求	學(xué)費(fèi)	招生人數(shù)	最低分	最低位次
山東	不限	5000	5	510	161893
山西	不限	5000	6	526	13534
山西	不限	5000	5	492	66383
江蘇	不限	5000	4	-	-
江西	不限	5000	4	-	-
江西	不限	5000	4	-	-
海南	不限	5000	4	-	-

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4	3.7	3.8	3.2

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

應(yīng)用心理學(xué)主要研究心理學(xué)的基本原理在各種實(shí)際領(lǐng)域中的應(yīng)用，包括工業(yè)、工程、組織管理、市場(chǎng)消費(fèi)、學(xué)校教育、社會(huì)生活、醫(yī)療保健、體育運(yùn)動(dòng)以及軍事、司法、環(huán)境等各個(gè)領(lǐng)域。它通過(guò)運(yùn)用心理學(xué)的原則及理論來(lái)克服領(lǐng)域中實(shí)際的問(wèn)題，例如：快速消費(fèi)品購(gòu)買心理分析、網(wǎng)站用戶點(diǎn)擊習(xí)慣分析、廣告客戶發(fā)展需求分析等。 關(guān)鍵詞：心理分析 咨詢 行為 情緒

太原師范學(xué)院簡(jiǎn)介

太原師范學(xué)院是一所以師范類本科和研究生人才培養(yǎng)為主，師范教育與非師范教育協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通高等學(xué)校，1999年3月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由山西大學(xué)師范學(xué)院、太原師范?？茖W(xué)校和山西省教育學(xué)院合并組建而成。

學(xué)?，F(xiàn)有4個(gè)校區(qū)，總占地面積約1881.56畝，其中魏榆校區(qū)占地面積1308畝，建筑面積約60萬(wàn)平方米。現(xiàn)有全日制在校本科生22000余名，生源來(lái)自全國(guó)27個(gè)省、市、自治區(qū)。學(xué)校組建20多年來(lái)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓奮進(jìn)，育人質(zhì)量和辦學(xué)水平逐年提升，呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持學(xué)陶研陶踐陶，大力弘揚(yáng)行知精神，凝練形成了“德育為本、實(shí)踐第一、創(chuàng)新教育”的行知育人理念，構(gòu)建起特色鮮明的行知育人體系,獲批了山西省“1331工程”高校思想政治工作協(xié)同育人中心計(jì)劃項(xiàng)目——太原師范學(xué)院行知文化協(xié)同育人中心，構(gòu)建了以行知文化為主線的立德樹(shù)人優(yōu)良育人生態(tài)“1321”體系，打造了一批行知示范課程、培育了一批行知特色實(shí)踐基地、推出了一批彰顯行知教育思想的理論研究成果、樹(shù)立了一批行知文化“第二課堂”活動(dòng)品牌、建成了一個(gè)全國(guó)高校最大的山西陶行知研究館、建設(shè)了一座行知文化鮮明的校園、培養(yǎng)了一大批傳承行知精神的時(shí)代新人。在2018年教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估和2019年全國(guó)“行知思想與新時(shí)代優(yōu)良育人生態(tài)建構(gòu)高端學(xué)術(shù)論壇”、2020“新時(shí)代高校行知思想傳承與實(shí)踐學(xué)術(shù)研討會(huì)”中得到來(lái)自全國(guó)各界教育專家的高度認(rèn)可，被全國(guó)陶研會(huì)授予“全國(guó)優(yōu)秀陶研學(xué)?！狈Q號(hào)，先后獲批教育部第一批“行知文化精品項(xiàng)目”和“體育美育浸潤(rùn)計(jì)劃項(xiàng)目”。