2025年江西生物科技職業(yè)學(xué)院在貴州錄取分?jǐn)?shù)線在386分左右、位次在158575位左右。江西生物科技職業(yè)學(xué)院在貴州的招生計(jì)劃總?cè)藬?shù)是10人，招生專業(yè)有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)、軟件技術(shù)專業(yè)、現(xiàn)代物流管理專業(yè)、食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專業(yè)、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)、畜牧獸醫(yī)專業(yè)等等。由于江西生物科技職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線及位次信息會(huì)因年份、招生計(jì)劃等因素而有所變化，建議考生及家長(zhǎng)在填報(bào)志愿前，以江西生物科技職業(yè)學(xué)院官方發(fā)布為準(zhǔn)。

2025年江西生物科技職業(yè)學(xué)院在貴州各批次錄取分?jǐn)?shù)線及位次

批次	科類	專業(yè)組	招生類型	最低分	最低位次
專科批	物理類	-	普通類	386	158575

江西生物科技職業(yè)學(xué)院在貴州各個(gè)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線及位次

一、江西生物科技職業(yè)學(xué)院在貴州歷史類各個(gè)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線及位次

專業(yè)名稱	批次	專業(yè)組	最低分	最低位次	錄取人數(shù)
寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo)	?？婆?/td>	-	466	35664	1
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)	專科批	-	418	56497	1
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	?？婆?/td>	-	414	57968	1
現(xiàn)代物流管理	?？婆?/td>	-	411	59187	1

二、江西生物科技職業(yè)學(xué)院在貴州物理類各個(gè)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線及位次

專業(yè)名稱	批次	專業(yè)組	最低分	最低位次	錄取人數(shù)
畜牧獸醫(yī)	?？婆?/td>	-	426	121694	1
動(dòng)物醫(yī)學(xué)	專科批	-	423	124069	1
新能源汽車技術(shù)	?？婆?/td>	-	407	139750	1
機(jī)電一體化技術(shù)	?？婆?/td>	-	389	155732	1
軟件技術(shù)	專科批	-	386	158535	1
食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)	?？婆?/td>	-	386	158575	1

江西生物科技職業(yè)學(xué)院在貴州各個(gè)專業(yè)招生計(jì)劃和學(xué)費(fèi)

一、江西生物科技職業(yè)學(xué)院在貴州歷史類各個(gè)專業(yè)招生計(jì)劃和學(xué)費(fèi)

專業(yè)名稱	批次	選科要求	招生計(jì)劃數(shù)	學(xué)制	學(xué)費(fèi)
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)	?？婆?/td>	-	1	三年	5000
現(xiàn)代物流管理	專科批	-	1	三年	5000
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	?？婆?/td>	-	1	三年	5000
寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo)	?？婆?/td>	-	1	三年	5000

二、江西生物科技職業(yè)學(xué)院在貴州物理類各個(gè)專業(yè)招生計(jì)劃和學(xué)費(fèi)

專業(yè)名稱	批次	選科要求	招生計(jì)劃數(shù)	學(xué)制	學(xué)費(fèi)
軟件技術(shù)	專科批	-	1	三年	5000
食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)	?？婆?/td>	-	1	三年	5000
新能源汽車技術(shù)	專科批	-	1	三年	5000
機(jī)電一體化技術(shù)	?？婆?/td>	-	1	三年	5000
動(dòng)物醫(yī)學(xué)	?？婆?/td>	-	1	三年	5000
畜牧獸醫(yī)	?？婆?/td>	-	1	三年	5000

江西生物科技職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

江西生物科技職業(yè)學(xué)院（以下稱學(xué)院）是隸屬于江西省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳，以培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和鄉(xiāng)村振興所需人才為特色的一所涉農(nóng)高職院校。學(xué)院在“十三五”期間，依照《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔2014〕19號(hào)）文件精神指導(dǎo)，以《教育部關(guān)于印發(fā)<高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）>的通知》（教職成〔2015〕9號(hào)）文件中的項(xiàng)目建設(shè)為抓手，持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合、教育信息化、專業(yè)（群）建設(shè)、“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、課程思政、課堂教學(xué)等職業(yè)教育教學(xué)改革，辦學(xué)規(guī)模與水平穩(wěn)步提高，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量與社會(huì)評(píng)價(jià)較高。學(xué)院服務(wù)“鄉(xiāng)村振興”和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力不斷增強(qiáng)，教育事業(yè)取得長(zhǎng)足發(fā)展與重大突破，收獲了良好的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益。